科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
構(gòu)成物質(zhì)的粒子有__________、__________ 、__________ ,如水是由__________ 構(gòu)成的,鐵是由__________構(gòu)成的,氯化鈉是由__________和__________構(gòu)成的。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)中既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是:
A.氧化鈣+水 氫氧化鈣 B.酒精 + 氧氣 點燃 水+二氧化碳
C.氫氣 + 氧氣 點燃 水 D.氯化氫 + 氨氣 氯化銨
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
空氣是人類寶貴的自然資源,下列關(guān)于空氣的說法錯誤的是( )
A.空氣的主要成分是氮氣和氧氣
B.造成空氣污染的氣體主要有CO、CO2和SO2等
C.餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣
D.工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法制備氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對下列現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是( )
A.氣體熱脹冷縮主要是因為氣體分子間的距離隨溫度的變化而改變
B.變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來,是因為受熱后分子會膨脹變大
C.品紅加入熱水中水很快變紅,是分子在溫度越高時運動速度越快
D.液氧和氧氣都能使帶火星的木條復(fù)燃,是因為相同的分子化學(xué)性質(zhì)相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)反應(yīng)中既不屬于化合反應(yīng)也不屬于分解反應(yīng)的是( )
A.磷 + 氧氣五氧化二磷 B.氧化汞汞+氧氣
C.氫氣 + 氧氣水 D.乙炔+氧氣二氧化碳+水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí),我們初步了解了實驗室制取氣體的有關(guān)知識。請結(jié)合圖示回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:① ;② ;
(2)小強想用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,他應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 (選填序號),收集裝置是 ,選擇該收集裝置的理由是 。寫出該反應(yīng)的文字表達式為 。若改用高錳酸鉀制取氧氣,對選用的發(fā)生裝置應(yīng)做如何改進 ,目的是 。若用F裝置收集氧氣,當裝置中灌滿水后,氧氣從 端通入。寫出高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為 。
(3)小明通過查閱資料得知:
①二氧化碳是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體;
②實驗室用大理石固體和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳。則實驗室制取二氧化碳的裝置組合為__ (選填序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)微粒的說法錯誤的是( )
| A. | 原子、分子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 |
| B. | 鈉原子失去1個電子形成鈉離子 |
| C. | 過氧化氫分子由氫分子和分子組成 |
| D. | 構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不停地運動 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水是生產(chǎn)生活中不可缺少的物質(zhì).下列關(guān)于水的說法中正確的是( )
A.明礬溶液可以區(qū)分硬水和軟水
B.在自來水廠凈化水的過程中,發(fā)生的變化都是物理變化
C.水與過氧化氫的組成元素相同,均可用于制備氧氣
D.為了節(jié)約用水,可以用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
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