【題目】8分)如下圖所示,現(xiàn)有甲、乙、丙、X、Y、Z六種物質(zhì),其中連線兩端的甲、乙、丙溶液兩兩之間能發(fā)生反應(yīng);X、Y、Z之間只通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化。

1若Y為黑色固體氧化物,Z為藍(lán)色溶液,則Y的化學(xué)式為 ,Z生成X的反應(yīng)基本類(lèi)型是

2若甲為胃酸的主要成分,乙可改良酸性土壤;則乙與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為 ;

3若X、Y、Z三種物質(zhì)都是建筑材料,其中X可做干燥劑,則Y生成Z的化學(xué)方程式為

【答案】1CuO 置換反應(yīng) 2CaOH2 + Na2CO3 =CaCO3↓+2NaOH;

3CaOH2+CO2 =CaCO3 + H2O

【解析】

試題分析:1框圖式的推斷題,抓住一些特殊的反應(yīng)現(xiàn)象、特殊的性質(zhì)及特殊的反應(yīng)條件等級(jí)題目的“題眼”, 該題的題眼是Y為黑色固體氧化物,Z為藍(lán)色溶液,,可推斷Y為氧化銅,Z為為可溶性銅鹽,X應(yīng)為單質(zhì)銅,故Y的化學(xué)式為CuO;Z生成X的反應(yīng)即金屬與可溶性銅鹽發(fā)生生成銅,故基本類(lèi)型是置換反應(yīng)

2若甲為胃酸的主要成分,為鹽酸,乙可改良酸性土壤,為熟石灰,既能與鹽酸反應(yīng),又能與熟石灰反應(yīng),故可推斷丙為可溶性的碳酸鹽常見(jiàn)的為碳酸鈉溶液,故乙與丙反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為: CaOH2 + Na2CO3 =CaCO3↓+2NaOH;

3若X、Y、Z三種物質(zhì)都是建筑材料,其中X可做干燥劑,則可判斷X為氧化鈣,Y為氫氧化鈣,Z為碳酸鈣,故Y生成Z的化學(xué)方程式為:CaOH2+CO2 =CaCO3↓+ H2O

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】關(guān)于水的說(shuō)法中正確的

A水由一個(gè)氧元素和兩個(gè)氫元素組成

B水由氫原子和氧原子構(gòu)成

C水由氫元素和氧元素組成

D水由一個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子構(gòu)成

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【題目】7分海洋為我們提供了豐富的資源,二十一世紀(jì)是海洋開(kāi)發(fā)與利用的世紀(jì),請(qǐng)圍繞“海洋”這個(gè)話題回答以下問(wèn)題:

1下圖是我們從海水中提取鎂的流程圖:

上述一系列轉(zhuǎn)化過(guò)程中,屬于中和反應(yīng)的是 寫(xiě)化學(xué)方程式

對(duì)于如何在海水制鎂過(guò)程中沉淀鎂離子,甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出自己的設(shè)想,

甲:直接往海水中加入石灰乳;

乙:高溫加熱蒸發(fā)海水后,加入石灰乳;

丙:向曬鹽后的鹵水既母液中,加入石灰乳。

通過(guò)分析比較,你認(rèn)為 的設(shè)想最為經(jīng)濟(jì)合理選填“甲”、“乙”或“丙”。

2關(guān)于海水“制堿”中得到的“堿”的成分,甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉,乙同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈉,為確定這個(gè)“堿”是氫氧化鈉還是碳酸鈉,甲、乙同學(xué)各做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):

甲同學(xué)向“堿”溶液中加入酚酞,觀察到酚酞變紅,于是認(rèn)為“堿”是氫氧化鈉。

乙同學(xué)向“堿”溶液中加入硝酸鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,于是認(rèn)為“堿”是碳酸鈉。

你同意 填“甲”或“乙”同學(xué)的觀點(diǎn),請(qǐng)指出另一個(gè)同學(xué)實(shí)驗(yàn)的不合理之處 。

3從海水曬鹽留下的“苦鹵”中加工得到不純的硫酸鎂晶體,其中含有少量氯化鈉,根據(jù)圖的溶解度曲線回答下列問(wèn)題:

T1時(shí),等質(zhì)量的水中達(dá)到飽和時(shí)溶解的硫酸鎂質(zhì)量 填大于、小于或等于氯化鈉的質(zhì)量。

T2時(shí),向50g水中加入50g硫酸鎂,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。

③要除去少量的氯化鈉,得到較純凈的硫酸鎂,可采用的方法是 填“A”、“B”或“C”。

A.過(guò)濾

B.蒸干水分

C.將T2℃硫酸鎂的飽和溶液升溫,析出晶體后過(guò)濾

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