【題目】請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的表達(dá)式,并回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒法測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù): ,

(2)加熱銅綠: ,加熱前后固體的顏色變化為_(kāi)_____________。

(3)鐵絲在氧氣中燃燒 ,此反應(yīng)中的氧氣最好用 法收集

(4)盛放石灰水的試劑瓶上會(huì)形成一層白膜:________________,該白膜最方便的除去方法是先加入__________浸泡再用清水沖洗。

(5)將二氧化碳通入紫色石蕊試液:___________________,能使石蕊變色的物質(zhì)是____________。

【答案】(1)磷+氧氣 五氧化二磷

(2)堿式碳酸銅 氧化銅+二氧化碳+水 由綠色變?yōu)楹谏?/span>

(3)鐵+氧氣 四氧化三鐵 排水法

(4)二氧化碳+氫氧化鈣 碳酸鈣+水 稀鹽酸

(5)二氧化碳+水 碳酸 碳酸

【解析】

試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒法測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),是利用紅磷消耗氧氣生成五氧化二磷,反應(yīng)的表達(dá)式為:磷+氧氣 五氧化二磷

(2)加熱銅綠生成氧化銅、二氧化碳和水,故反應(yīng)的表達(dá)式為:堿式碳酸銅 氧化銅+二氧化碳+水,故加熱前后固體的顏色變化為:由綠色變?yōu)楹谏?/span>

(3)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的表達(dá)式為:鐵+氧氣 四氧化三鐵,為了防止生成的高溫熔化物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂,所以應(yīng)預(yù)先在瓶底撒少量水或鋪一層細(xì)沙,故應(yīng)最好用排水法法收集

(4)盛放石灰水的試劑瓶上會(huì)形成一層白膜,是由于石灰水吸收了空氣的二氧化碳生成碳酸鈣的緣故,故反應(yīng)的表達(dá)式為:二氧化碳+氫氧化鈣 碳酸鈣+水;由于碳酸鈣不溶于水,但能與稀鹽酸反應(yīng),故該白膜最方便的除去方法是先加入稀鹽酸浸泡再用清水沖洗

(5)將二氧化碳通入紫色石蕊試液,二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸,故反應(yīng)的表達(dá)式為:二氧化碳+水 碳酸;能使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】能大量共存且形成無(wú)色溶液的一組離子是

A.H+ Na+ K+ NO3 B.Mg2+ Cl OH Na+

C.H+ Ba2+ NO3 SO42- D.Fe3+ SO42- H+ Cl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁、戊是5種常見(jiàn)物質(zhì),由氫、氧、硫、鈣4種元素中的1一3種組成。

l甲是無(wú)色有刺激性氣味的氣體,也是空氣污染物之一,則甲的化學(xué)式是

2乙是一種無(wú)色液體,將人體呼出的氣體吹人乙中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,則液體乙是

3丙在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如下,在方框中補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示。

4丁在一定條件下反應(yīng)生成戊,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

5下列說(shuō)法正確的是 填字母序號(hào)

A.甲、丁、戊都是氧化物

B.甲、丙、戊中都含有氧分子

C.丁和戊在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

D.34中發(fā)生的反應(yīng)都是分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是 。

(2)元素屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素。

(3)上述A、B、C三種粒子中,屬于同種元素的粒子是 _________ (填字母)。

(4)鈉和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉時(shí)得電子的是 原子;Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是 (填字母)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)

(1)小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)如:配制較多溶液時(shí)用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的___________(填儀器名稱(chēng),下同);攪拌時(shí)用筷子代替___________。

(2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的表達(dá)______________________

小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和___________填一種藥品的名稱(chēng))反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置比較甲、乙裝置,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________(填序號(hào))

A.反應(yīng)過(guò)程中可以添加固體藥品 B.可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止

(3)小志同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用圖3中的________裝置,該圖中的一處錯(cuò)誤為_(kāi)___________,反應(yīng)的表達(dá)式為_(kāi)____________ 。

小麗同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在250加熱制取O2 ,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:

【提出猜想】猜想:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;

猜想:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn):

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2,在250條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測(cè)得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想_______錯(cuò)誤;第二組同學(xué)取K2MnO4在250條件下加熱,沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了有氧氣產(chǎn)生的結(jié)論,從而證明猜想正確。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是______________

【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快。請(qǐng)說(shuō)明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后,請(qǐng)你填寫(xiě)下列空格:

(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會(huì) 。結(jié)論:石蠟的密度比水 。

(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀(guān)察到蠟燭的火焰分為三層,分別是 、 。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上(如右圖),約1取出,可以看到在 處(填字母)的火柴梗的最先碳化。結(jié)論:蠟燭火焰的 溫度最高。

(3)在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,以下做法不合適是( )

A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀(guān)察是否有相同現(xiàn)象

B.查找資料,了解蠟燭的主要成分,探究生成的黑色固體是什么

C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān),不予理睬

D.詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因

(4)芳芳認(rèn)為蠟燭燃燒過(guò)程中既有化學(xué)變化,也有物理變化,而婷婷認(rèn)為只有化學(xué)變化,你同意_______的觀(guān)點(diǎn),理由是_________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用量筒量取液體的體積,初次俯視凹液面的最低點(diǎn)讀數(shù)為19mL,倒出部分液體后,平視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10mL,則實(shí)際該學(xué)生傾出液體的體積是

A.大于9mL B.小于9mL C9mL D.無(wú)法判斷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組驗(yàn)證空氣中的氧氣含量的裝置圖。

(1)寫(xiě)出圖中紅磷燃燒的文字表達(dá)式 。

(2)實(shí)驗(yàn)測(cè)定數(shù)據(jù)如表:(集氣瓶的容積為100mL

組別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶中水的體積/mL

30

21

19

22

15

20

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),第2,3,4,6組驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的 ,第5組出現(xiàn)較大偏差的原因可能是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì),所用試劑和方法均正確的是

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜所用的試劑和方法

A

CaO

CaCO3

加入適量的稀鹽酸,蒸發(fā)

B

H2

HCl

依次通過(guò)NaOH溶液、濃硫酸

C

NaOH溶液

CaOH)2

先加入過(guò)量的Na2CO3溶液,再過(guò)濾

D

KCl溶液

CuCl2

加入氫氧化鈉溶液至不再產(chǎn)生沉淀,過(guò)濾

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同步練習(xí)冊(cè)答案