如圖所示是元素X的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A．X是硫元素

B．該粒子的最外電子層已達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

C．該粒子可表示為X＋

D．該粒子的核電荷數(shù)為18

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列現(xiàn)象的描述中，正確的是    (    )

  A．打開(kāi)盛濃鹽酸的試劑瓶，觀察到瓶幾有白色煙霧產(chǎn)生

  B．紫色石蕊溶液加入石灰水中，觀察到溶液變?yōu)榧t色

  C．在氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，觀察到產(chǎn)生藍(lán)色沉淀

    D．把一根潔凈的鐵釘加入稀硫酸中，觀察到有氣泡產(chǎn)生，溶液變?yōu)辄S色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


市場(chǎng)銷(xiāo)售一種不粘鍋炊具，內(nèi)壁涂有一層叫聚四氟乙烯的物質(zhì)。請(qǐng)推測(cè)做涂層的聚四氟乙烯的物理性質(zhì)（至少兩點(diǎn)）____________ _____，___________________和化學(xué)性質(zhì)（至少一點(diǎn)）_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


老師在課堂上做鈉的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，先用小刀切下綠豆大小的一塊，可以看到銀白色的金屬光澤，再放入滴加過(guò)酚酞試液的水中，觀察到鈉浮在水面上，熔化成閃亮的小球，四處游動(dòng)，發(fā)出“嘶嘶”的響聲，溶液變紅。反應(yīng)后產(chǎn)生一種氣體，經(jīng)檢驗(yàn)其密度最小且具有可燃性。

根據(jù)以上描述，回答下列問(wèn)題：

⑴鈉的物理性質(zhì)                       （答出一條即可）。

⑵解釋任一處劃線現(xiàn)象的原因                                               。

⑶如果在實(shí)驗(yàn)室中制取該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體，收集方法為                       。

⑷反應(yīng)完畢，向溶液中滴加稀鹽酸至過(guò)量，可觀察到的現(xiàn)象為                       。

⑸反應(yīng)完畢，向溶液中通入二氧化碳，無(wú)明顯現(xiàn)象�，F(xiàn)提供固體氫氧化鈉、二氧化碳、乙醇和必需的儀器，并查得如下資料。

請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)“看得見(jiàn)”的氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)                                                           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


新型材料碳納米管是一種只由碳元素組成的純凈物，碳納米管屬于（　�。�

A．單質(zhì)

B．氧化物

C．化合物

D．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對(duì)健康至關(guān)重要。上面提供了幾種微量元素相關(guān)信息，由此可知：上述微量元素中屬于金屬元素的有         種；鋅原子核外電子數(shù)為_(kāi)_________；硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子，形成_________（選填“陰”或“陽(yáng)”）離子。

（2）  如圖為元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三種不同元素，以下判斷中，       不正確（選填選項(xiàng)字母）。

A．原子序數(shù)：Z＞Y       

B．核外電子數(shù)：X=Y    

C．Y和Z處于同一周期

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


鎂及其化合物具有廣泛的用途，鎂鋁合金用于制造飛機(jī)，Mg(OH2)是應(yīng)用廣泛的傳統(tǒng)阻燃劑，MgO在化工中可用于生產(chǎn)其他鎂鹽，Mg3N2（氮化鎂）可用作高強(qiáng)度鋼冶煉的添加劑，等等。

（1）  鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象是                                          。

（2）  Mg3N2溶于水并與水反應(yīng)生成氨氣（NH3）和不溶于水的Mg(OH)2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：                                                                              。

（3）  某實(shí)驗(yàn)小組將一定量的鎂粉放入盛有空氣的密閉容器中加強(qiáng)熱，制取MgO。

【提出問(wèn)題】鎂粉在密閉容器中加強(qiáng)熱后生成的灰白色固體的成分是什么？

【猜想】猜想1：MgO、Mg；

猜想2：MgO、Mg3N2；

猜想3：                        。

【實(shí)驗(yàn)探究】限選試劑：蒸餾水、稀硫酸、酚酞試紙、濃氨水。

（注：①M(fèi)gO不溶于水；②酚酞試紙是將濾紙蘸取酚酞試液后晾干制成紙條，濕潤(rùn)的酚酞試紙與酚酞試液有相同的性質(zhì)）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

Ⅰ．取少量灰白色固體于盛有足量

水的燒杯中，充分反應(yīng)并用

          檢驗(yàn)生成的氣體，

然后過(guò)濾，濾渣用蒸餾水洗滌。

固體部分溶于水，       

                     。

猜想1不成立

猜想2、猜想3可能成立

Ⅱ．                         

　　　　　　　　　　　　　　。

                     。

結(jié)合實(shí)驗(yàn)Ⅰ，猜想3成立

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


研究性學(xué)習(xí)小組在驗(yàn)證“堿使酚酞試液變紅”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)意外現(xiàn)象：將酚酞試液滴人某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過(guò)一會(huì)兒紅色卻消失了。

【提出問(wèn)題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無(wú)色？

【猜想與假設(shè)】他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象作如下猜想：

甲同學(xué)：可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng)；

乙同學(xué)：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng)；

丙同學(xué)：可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān)；

你認(rèn)為可能還與_________________________________有關(guān)（寫(xiě)一條即可）。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】甲、乙兩位同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想：

(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫(xiě)下表。

實(shí)驗(yàn)步驟

設(shè)計(jì)這一步驟的目的

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①     將NaOH溶液加熱煮沸

                 

溶液變紅，過(guò)一會(huì)兒紅色消失

甲同學(xué)猜想___________（填“正確”或“不正確”）

②向冷卻后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方

                  

(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，試管中溶液的紅色褪去，于是認(rèn)定自己的猜想正確。請(qǐng)寫(xiě)出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：                       。甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是                      。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下表信息，完成表中空格：

化學(xué)符號(hào)

2Fe

3C2H5OH

符號(hào)意義

2個(gè)亞鐵離子

高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)為＋7價(jià)

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同步練習(xí)冊(cè)答案