8．如圖所示：2個(gè)甲分子反應(yīng)生成1個(gè)丙分子和3個(gè)乙分子，下列判斷不正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)
B．該反應(yīng)前后一定有元素的化合價(jià)發(fā)生了改變
C．該反應(yīng)中甲、乙和丙的分子個(gè)數(shù)比是2：2：3
D．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知，1個(gè)乙分子中含有2個(gè)A原子

分析 由圖示可以推出甲、丙的化學(xué)式可分別表示為A3B、B2．根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變，可知3個(gè)乙分子中共含有6個(gè)A原子，則乙的化學(xué)式可表示為A2．

解答 解：據(jù)圖可知，甲、丙的化學(xué)式可分別表示為A3B、B2．根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)、個(gè)數(shù)都不變，可知3個(gè)乙分子中共含有6個(gè)A原子，即每個(gè)乙分子中含有2個(gè)A原子，則乙的化學(xué)式可表示為A2．用化學(xué)方程表示這個(gè)化學(xué)反應(yīng)為：2A3B═3A2+B2屬于分解反應(yīng)．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)是分子分解成原子，原子再重新組合成新的分子，而在這個(gè)過(guò)程中原子的種類(lèi)、數(shù)目、質(zhì)量都是不變的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．化學(xué)興趣小組為測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取60g石灰石樣品放在燒杯中，然后向其中逐漸逐漸加入稀鹽酸，使之與樣品充分反應(yīng)，恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）時(shí)，加入稀鹽酸的質(zhì)量為125g，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為l63g．請(qǐng)計(jì)算：
（1）反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)貴為22g
（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留到0.1%）（詳細(xì)寫(xiě)出計(jì)算步驟）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是（　　）
A．2個(gè)鈉離子-2Na+B．2個(gè)氫分子-2H2C．2個(gè)氧原子-2OD．氫氧化鋁-AlOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

16．下列物質(zhì)的名稱(chēng)、俗名與化學(xué)式完全對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A．氯化鈉、食鹽、NaCl2B．氫氧化鈉　燒堿　NaOH
C．氧化鈣、熟石灰、CaOD．碳酸氫鈉　小蘇打　NaHCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．按要求填空
（1）某同學(xué)用空塑料瓶做簡(jiǎn)易凈水器，還用到了小卵石、活性炭、石英沙、膨松棉等．小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過(guò)濾；除去色素是利用了活性炭的吸附性．
（2）中國(guó)是最早發(fā)現(xiàn)和掌握煉鐵技術(shù)的國(guó)家之一，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室煉鐵（用赤鐵礦）的化學(xué)方程式：Fe203+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）液化天然氣（LNG）是我市推廣的公交車(chē)燃料，它具有燃燒效率高，污染小是優(yōu)點(diǎn)，寫(xiě)出天然氣主要成分完全燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（4）用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13． A、B、C、D四種物質(zhì)是初中已學(xué)過(guò)的主要物質(zhì)，B、C是組成元素完全相同的化合物；A是固體單質(zhì)；在一定條件下，A燃燒可生成B或C；D是實(shí)驗(yàn)室制取C的原料．它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．由此可得出：
①C的化學(xué)式為CO2；
②寫(xiě)出A轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．生石灰是一種傳統(tǒng)的建筑材料，俗稱(chēng)“石灰”．工業(yè)上通過(guò)在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”，其反應(yīng)原理是：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．興趣小組的同學(xué)對(duì)某地剛出窯的“石灰”的成分進(jìn)行探究．
【提出問(wèn)題】剛出窯的“石灰”有那些成分？
【猜想】Ⅰ．只有氧化鈣；Ⅲ．只有碳酸鈣；Ⅲ．既有氧化鈣也有碳酸鈣．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）甲同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物．甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想II成立．乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想II成立，其理由是沉淀也可能是未溶解的氫氧化鈣．
（2）乙同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺(jué)發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生．乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立．丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想I成立，理由是滴加的稀鹽酸不足量．
（3）丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺(jué)溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想IⅡ成立，請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量剩余固體于試管中，加水振蕩，過(guò)濾取濾液滴加無(wú)色酚酞溶液
②取濾渣滴加足量的稀鹽酸		溶液變紅色
有氣泡產(chǎn)生		猜想Ⅲ成立
【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一個(gè)大的石灰池，使用“石灰”時(shí)，先將生石灰倒入池內(nèi)水中，一段時(shí)間后，再取用其中的石灰漿使用．長(zhǎng)期使用的石灰池內(nèi)壁會(huì)逐漸增厚，其主要原因是氫氧化鈣吸收空氣中的二氧化碳形成難溶的碳酸鈣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．用物理和化學(xué)知識(shí)解釋下列詩(shī)句，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．野火燒不盡-可燃物燃燒
B．烈火焚燒若等閑-石灰石在高溫下發(fā)生了化學(xué)變化
C．白毛浮綠水-浮在水上的鵝受到的浮力大于重力
D．紅掌撥清波-物體間力的作用是相互的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列敘述正確的是①原子由質(zhì)子和中子構(gòu)成 ②原子不顯電性 ③原子不能再分 ④原子的質(zhì)子數(shù)決定元素種類(lèi) ⑤原子可以構(gòu)成分子，也可直接構(gòu)成物質(zhì)（　�。�
A．①②④B．②④⑤C．③④D．①②③⑤

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