【題目】隨著人們生活水平的不斷提高,汽車已走進千家萬戶。制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。

(1)在汽車電路中,經(jīng)常用銅作導(dǎo)線這是利用了銅的_____

(2)車體多用鋼材制造。其表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止其與_____接觸而生銹。

(3)在實驗室中探究鋁、銅和鐵三種金屬的活動性順序,需要用到的三種藥品是_____。

(4)某化學(xué)小組用一定量AgNO3Al(NO3)3的混合溶液進行了如圖實驗,已知溶液甲呈藍色。

①向固體乙上滴加鹽酸時_____(沒有”)氣泡產(chǎn)生。

②溶液甲中一定含有_____(填化學(xué)式)

【答案】導(dǎo)電 水、氧氣 鋁、銅和硫酸亞鐵溶液(或硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液和鐵) 沒有 Al(NO3)3、Zn(NO3)2、Cu(NO3)2

【解析】

1)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,汽車電路中的導(dǎo)線一般是用銅做的,這是利用了銅的導(dǎo)電性,故填導(dǎo)電;

2)表面噴漆能使鐵與水、氧氣隔絕,從而防止鐵生銹,故填水、氧氣;

3)要驗證三種金屬的活潑性,常采用“三取中”的方法。在探究鐵、鋁、銅的金屬活動性順序的實驗中,可以使用到鋁、銅和硫酸亞鐵溶液;也可以是硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液和鐵,故填鋁、銅和硫酸亞鐵溶液(或硫酸鋁溶液、硫酸銅溶液和鐵);

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①溶液甲呈藍色,說明銅和硝酸銀反應(yīng)生成了硝酸銅,進一步可知鋅已經(jīng)完全反應(yīng),固體乙中可能只有銀,也可能是銀和銅,因此向固體乙上滴加鹽酸時沒有氣泡產(chǎn)生,故填沒有;

②溶液甲中一定含有的溶質(zhì)是沒有反應(yīng)的Al(NO3)3、反應(yīng)生成的Zn(NO3)2、Cu(NO3)2,故填Al(NO3)3、Zn(NO3)2、Cu(NO3)2。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習堿的化學(xué)性質(zhì)時,小云同學(xué)向兩個充滿CO2氣體的塑料瓶中分別加入NaOH溶液和Ca(OH)2溶液,迅速蓋緊瓶蓋后充分振蕩,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩個塑料瓶都變癟。據(jù)此實驗現(xiàn)象,小云判定NaOH和Ca(OH)2均能與CO2發(fā)生反應(yīng)

(1)小明同學(xué)認為上述判定方法還存在不嚴密之處,他的理由______

(2)小華同學(xué)根據(jù)B瓶中出現(xiàn)的渾濁現(xiàn)象,判定Ca(OH)2與CO2發(fā)生了反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______,提出了可以從是否有新物質(zhì)生成的角度去判斷:那么,若要判定NaOH和CO2發(fā)生了反應(yīng)。在排除了(1)中的干擾因素后,接下來的方法是取A瓶中的溶液少量于試管中滴加______,若觀察到______,證明NaOH和CO2發(fā)生了反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。

(1)如圖所示裝置和藥品進行實驗,實驗中可觀察到的現(xiàn)象是:_____、_____

(2)小明同學(xué)認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,小麗同學(xué)認為不可以,其原因是_____。

(3)小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠遠超過集氣瓶的.小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無問題。你認為造成此現(xiàn)象的原因可能是_____。

(4)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗:

(1)A處能觀察到兩支蠟燭______(填序號)熄滅.

A、從下而上 B、從上而下 C、同時

(2)根據(jù)實驗A的現(xiàn)象可得出二氧化碳的什么物理性質(zhì):______;還可得出______的化學(xué)性質(zhì).因此在一般情況下可用CO2來作______

(3)B處能觀察到塑料瓶變癟的同時,還能觀察到____的現(xiàn)象,說明了二氧化碳能與_____反應(yīng),請用化學(xué)式表示該反應(yīng):______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題:

1)儀器①的名稱為_____。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,若選用裝置AE制取氧氣時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因是_____。

3)實驗室制取二氧化碳時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,選用的發(fā)生裝置是_____,檢驗二氧化碳是否集滿的方法是_____。向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液,振蕩后,觀察到溶液變?yōu)?/span>_____。

4)一種洗氣裝置如圖F所示,為了檢驗一氧化碳中混有二氧化碳,氣體應(yīng)從_____(填“a”“b”)端導(dǎo)管口通入。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法正確的是

A. 生成的單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7:22

B. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

C. 該反應(yīng)前后元素化合價不變

D. 生成物的分子個數(shù)比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某工廠,高溫燃燒12.5t石灰石(主要成分是CaCO3),完全反應(yīng)后只生成生石灰(CaO)固體和二氧化碳氣體(已知石灰石中的雜質(zhì)都是固體且都不參與反應(yīng))最后得到固體質(zhì)量為8.1t。試計算:

lCaCO3中氧元素的質(zhì)量分數(shù)______。

2)求生成二氧化碳多少______t?

3)該工廠所用石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(即石灰石中CaCO3含量)是多少______?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、BC三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。

請回答下列問題:

(1)t1℃時A物質(zhì)的溶解度是______。

(2)t1℃時,將足量的三種物質(zhì)的飽和溶液各恒溫蒸發(fā)10g水后,它們析出的晶體的質(zhì)量關(guān)系為______。

(3)t2℃時,將質(zhì)量均為25g的上述三種物質(zhì)分別加入到100g水中,不能形成飽和溶液的是____。

(4)寫出符合C曲線特點的兩種物質(zhì)的化學(xué)式_____,_____

(5)t2℃的這三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)從大到小的順序是______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗方案進行實驗,能達到相應(yīng)實驗?zāi)康氖牵?/span>

A. 1探究催化劑對反應(yīng)速率的影響

B. 2探究鐵釘生銹時O2是否參與反應(yīng)

C. 3比較紅磷和白磷的著火點

D. 4測定空氣中O2的含量

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