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9.某化學研究性學習小組的同學們做了三個趣味實驗,裝置如圖(氣密性良好),當開啟分液漏斗的旋塞,液體滴入試管盛有固體的試管中時,觀察到不同的現(xiàn)象,
(1)若試管2中發(fā)生了化學反應(yīng),觀察到試管1中有氣泡產(chǎn)生,且其中的石蕊溶液變紅,試管2中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)若試管1中盛有熱水,水下放有白磷,觀察到試管2中有氣泡冒出,試管1的白磷燃燒,燒杯中導管口有氣泡冒出,則試管2中的反應(yīng)的化學方程式是2H2O2MnO2_2H2O+O2↑;
(3)若觀察試管1中的石灰水變渾濁,且燒杯中有氣泡產(chǎn)生,根據(jù)觀察到的現(xiàn)象到推測試管2中的固體的相關(guān)性質(zhì):溶于水放熱.

分析 (1)石蕊試液變紅,說明生成的酸性氣體,可從生成二氧化碳的角度考慮;
(2)根據(jù)白磷燃燒說明有氧氣參與解答;
(3)根據(jù)石灰水變渾濁、燒杯中有氣泡產(chǎn)生,解答.

解答 解:(1)生成能使石蕊溶液變紅的氣體說明是一種酸性氣體;碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳符合此反應(yīng)現(xiàn)象,故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)試管1的白磷燃燒,說明試管2中有氧氣生成,是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,故填:2H2O2MnO2_2H2O+O2↑;
(3)石灰水變渾濁,燒杯中有氣泡產(chǎn)生,說明溫度升高,故試管2中的固體溶于水放出熱量,故填:溶于水放熱.

點評 解答此題要結(jié)合物質(zhì)溶解或發(fā)生反應(yīng)時吸熱或放熱的性質(zhì),引起瓶內(nèi)壓強的改變而出現(xiàn)相應(yīng)的現(xiàn)象,此題難度較大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.按要求各寫出一個相關(guān)化學方程式.
(1)硫在氧氣中燃燒S+O2_SO2
(2)有水參加的分解反應(yīng)2H2O_2H2↑+O2
(3)實驗室在常溫下制取氧氣2H2O2MnO2_2H2O+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列化學反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是( �。�
A.木炭燃燒B.蠟燭燃燒C.紅磷燃燒D.鎂帶燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.為測定碳酸鈣和氧化鈣混合物中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取一定質(zhì)量的混合物充分煅燒,生成二氧化碳4.4g,剩余固體中鈣元素質(zhì)量為6g,計算:
(1)混合物中碳酸鈣的質(zhì)量;
(2)混合物中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果保留到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.實驗室選用下列裝置制取氣體.請根據(jù)要求回答下列問題:

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①試管,②錐形瓶;
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,選用的發(fā)生裝置是B,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為2H2O2MnO2_2H2O+O2↑,若選用裝置F收集氧氣,進氣口應(yīng)該選擇b端.
(3)實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置同樣可以用于二氧化碳氣體的制備,但不能用裝置C收集二氧化碳,理由是二氧化碳能溶于水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.Fe3O4固體和一定量的鹽酸恰好完全反應(yīng).測得反應(yīng)后溶液中Fe3+和Cl-的個數(shù)比為1:4,則Fe2+和Cl-個數(shù)比為( �。�
A.1:1B.1:2C.1:3D.1:8

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.煤化工是以煤為原料,經(jīng)過化學加工使煤轉(zhuǎn)化為氣體、液體、固體燃料以及各種化工產(chǎn)品的工業(yè)過程.請回答下列問題:
(1)下列說法正確的是AD.
A.煤是復雜的混合物,主要含碳元素
B.由煤加玉成焦炭發(fā)生的是物理變化
C.家用“液化石油氣”就是煤隔絕空氣加熱得到的產(chǎn)品
D.煤燃燒排放的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物質(zhì)
(2)煤的加工產(chǎn)品有很多用途,其中焦炭廣泛應(yīng)用于煉鐵.如圖是高爐煉鐵的示意圖.請根據(jù)圖示回答:
①焦炭在煉鐵過程中的主要作用是燃燒提供熱源,產(chǎn)生還原劑一氧化碳;
②請用化學方程式表示煉鐵的原理(以赤鐵礦為例):3CO+Fe2O3_2Fe+3CO2;
③高爐煉鐵會產(chǎn)生大量的高爐氣體,其主要成分是高濃度的CO和氧化鐵塵粒.請你對高爐氣體的處理提出合理化的建議:除塵以后作燃料.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.A、B、C、D、E、F、G為常見的物質(zhì),其中B、E、G屬于單質(zhì),反應(yīng)②是煉鐵工業(yè)中的主要反應(yīng),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示:(金屬氧化物能與酸反應(yīng)生成對應(yīng)的金屬化合物和水)

(1)物質(zhì)A的化學式是CuO;寫出反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng).
(2)寫出反應(yīng)③中生成無色氣體G的化學方程式:H2SO4+Fe=FeSO4+H2↑.
(3)寫出反應(yīng)③中生成紅色固體E的化學方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學習的特點.
(1)用化學用語填空:
①1個鎂離子Mg2+;②2個氧分子2O2;
(2)自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示:

①圖乙所示反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng);
②物質(zhì)D(HClO)中氯元素的質(zhì)量分數(shù)為67.6%(精確到0.1%);
③寫出圖甲所示反應(yīng)的化學方程式H2O+Cl2=HCl+HClO.

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