分析 (1)化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)注意規(guī)范和考慮化合價(jià);
(2)根據(jù)化學(xué)方程式推測(cè)物質(zhì)的化學(xué)式以及根據(jù)化合物中化合價(jià)的代數(shù)和為零推測(cè)對(duì)應(yīng)元素的化合價(jià),同時(shí)結(jié)合信息推測(cè)物質(zhì)的使用注意事項(xiàng);
(3)物質(zhì)的分類(lèi)首先要分成純凈物和混合物,只有純凈物才繼續(xù)研究是單質(zhì)還是化合物的問(wèn)題.熟悉水的凈化過(guò)程.
解答 解:
(1)①鋅離子,鋅元素在化合物中一般為+2價(jià),所以一個(gè)鋅離子帶兩個(gè)單位正電荷,在元素的右上角標(biāo)注帶電量,數(shù)字在前,正負(fù)號(hào)在后,鋅離子為Zn 2+;
②二氧化硫,這個(gè)化學(xué)式根據(jù)讀法去寫(xiě),讀法中部分讀了下標(biāo)的,沒(méi)有讀出下標(biāo)的則為1,氧化物的讀法是從后往前讀的,所以二氧化硫?qū)憺?SO2;
③2個(gè)亞鐵離子,亞鐵是指正2價(jià)的鐵元素,對(duì)應(yīng)離子是每個(gè)離子帶兩個(gè)單位正電荷,為Fe 2+,兩個(gè)亞鐵離子就是在亞鐵離子前面加上個(gè)2,為 2Fe 2+.
(2)硝銨是一種常用的化肥,受熱易分解.在一定條件下發(fā)生如下反應(yīng):NH4NO3$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$N2O↑+2X.
①根據(jù)反應(yīng)前有兩個(gè)氮原子,4個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子,而反應(yīng)后現(xiàn)有2個(gè)氮原子和一個(gè)氧原子,缺4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子,而這些原子含在2個(gè)分子中,所以每個(gè)分子是由2個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的,為水,其化學(xué)式為 H2O.
②N2O中氧元素為-2價(jià),根據(jù)化合物中化合價(jià)的代數(shù)和為零可得氮元素的化合價(jià)為+1價(jià).
③根據(jù)信息可知,硝酸銨受熱易分解,所以要密封避光保存.
(3)
①清新的空氣是氮?dú)、氧氣等組成的,屬于混合物.
②過(guò)濾時(shí)需要用玻璃儀器除燒杯外,還有 玻璃棒、漏斗(此處要求是玻璃儀器,不能忽略),在凈水過(guò)程中常用 活性炭吸附色素和異味.若將硬水轉(zhuǎn)化為軟水,家庭中采用的方法是 煮沸.
故答案為:(1)①Zn 2+;②SO2;③2Fe 2+;
(2)①H2O.②+1.③密封避光.
(3)①混合物;②玻璃棒;漏斗;活性炭; 煮沸.
點(diǎn)評(píng) 注意解答中的限制條件,如過(guò)濾操作中用到的儀器,題目?jī)H限回答玻璃儀器.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用 | |
B. | 此裝置可節(jié)約用品,污染小,現(xiàn)象明顯 | |
C. | 此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)系數(shù)小 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)中所涉及反應(yīng)的基本類(lèi)型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 待提純的物質(zhì) | 雜質(zhì) | 選用的試劑 | 操作方法 |
A | FeCl2 | CuCl2 | 足量鐵粉 | 過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶 |
B | Fe2(SO4)3溶液 | H2SO4 | 足量的Fe2O3 | 過(guò)濾 |
C | CO2 | CO | 過(guò)量的氧氣 | 點(diǎn)燃 |
D | NaOH | Na2CO3 | 加適量的稀鹽酸 | 蒸發(fā)、結(jié)晶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 干冰降雨 | B. | 光合作用 | C. | 金屬生銹 | D. | 二氧化碳滅火 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1,3,3,2 | B. | 1,2,2,3 | C. | 1,2,3,2 | D. | 1,3,2,3 |
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