10.化學(xué)是在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然科學(xué).

分析 根據(jù)根據(jù)化學(xué)的定義和研究內(nèi)容,進(jìn)行分析解答.

解答 解:化學(xué)是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué),研究對象是物質(zhì),研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等.
故答案為:性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)、變化規(guī)律.

點評 了解化學(xué)研究的內(nèi)容(物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律),才能利用化學(xué)知識服務(wù)于社會,造福于人類,有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高社會責(zé)任感.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.長期使用的熱水壺底部有一層水垢,主要成分是碳酸鈣,用酸溶液可以清除水垢,某同學(xué)通過實驗測定水垢中的碳酸鈣的含量:將過量的稀鹽酸加入到200g水垢中,產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量與時間的關(guān)系如下表所示:
時間/s(秒)0306090120150180
CO2的質(zhì)量/g0305060666666
試回答下列問題:
(1)從表中可以看出,200g水垢與鹽酸反應(yīng)生成的CO2的質(zhì)量最多是g.
(2)計算水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.生活中的下列變化,屬于物理變化的是(  )
A.酒精揮發(fā)B.高爐煉鐵C.食物腐爛D.菜刀生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
B.細(xì)鐵絲在空氣里劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體物質(zhì)
C.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色的氧化鎂固體
D.石蠟在氧氣中燃燒時,發(fā)出白光,放出大量熱,生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.某興趣小組為了研究氧氣的化學(xué)性質(zhì),做了如下實驗.甲、乙、丙、丁是四個實驗的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的條件、現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,回答下列問題:

(1)鐵絲在氧氣中能燃燒而在空氣中一般不能燃燒的原因是氧氣濃度低;
(2)木炭在氧氣中燃燒只發(fā)出白光,說明物質(zhì)燃燒不一定(一定或不一定)有火焰產(chǎn)生;
(3)硫粉在空氣燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰,在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰;
(4)上述反應(yīng)有多個共同點,請你說出其中兩點為:
①從反應(yīng)物來看它們都是化合(或氧化)反應(yīng),
②從反應(yīng)條件來看共同點是上述反應(yīng)都需要點燃;
(5)通過上述實驗和以前學(xué)過的知識我們知道氧氣還能與銅、鎂、磷、氫氣等許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),由此可歸納得出氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體.
(6)工業(yè)生產(chǎn)氧氣的方法是分離液態(tài)空氣,其原理是利用液氮和液氧的不同從而進(jìn)行分離.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.法國化學(xué)家拉瓦錫通過實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.某同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行驗證,實驗過程是:第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.第二步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.第三步:待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約 為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$.

回答下列問題:
(1)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷、該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)
(2)上面的實驗同時證明了氮氣有不能燃燒,不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì).
(3)實驗完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是:①裝置漏氣;②紅磷不足.
(4)某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示)你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是:操作簡單,更環(huán)保,裝置始終密閉,空氣沒有逸出,實驗結(jié)果準(zhǔn)確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

2.某煉鐵廠用含氧化鐵(Fe2O3)80%的赤鐵礦石冶煉生鐵.求2000千克這種礦石可煉出含鐵96%的生鐵多少千克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.經(jīng)過一個月的化學(xué)學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了許多化學(xué)實驗儀器,也知道了不少實驗操作的要求.
(1)圖中,甲是一個燃著的酒精燈(填儀器名稱),用它來進(jìn)行加熱操作時,應(yīng)使用火焰的外焰,需停止加熱時,應(yīng)用蓋滅燈帽.
(2)圖中,乙的儀器名稱是量筒,在量取液體體積時,視線要與儀器內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平.
(3)某同學(xué)量取液體,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為19mL.倒出部分液體后,仰視凹液面的最低處,讀數(shù)為11mL.則該同學(xué)實際倒出液體的體積小于8mL(填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.氧元素是一種重要的元素,很多化合物中都含有該元素;
(1)如圖是氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖和元素信息單元格;回答:
①氧原子的相對原子質(zhì)量是:16.00.
②氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,從原子結(jié)構(gòu)上分析,這是因為:最外層電子數(shù)是6,大于4,易得到電子.
③氧氣(O2)和臭氧(O3)都是由氧元素組成的,它們的化學(xué)性質(zhì)不同(相同或者不同).
④寫出氧離子的化學(xué)符號:O2-
⑤下列物質(zhì)一定含有氧元素的是CE
A、有機物     B、酸     C、堿      D、鹽    E、氧化物
(2)測定物質(zhì)的元素組成有電解法和燃燒法,回答:
①電解水測定水的元素組成,得出結(jié)論的理論依據(jù)是:質(zhì)量守恒定律.
②利用燃燒法測定某有機物的元素組成,方法如下:取3.2g某種有機物R在質(zhì)量的氧氣中燃燒,測定生成3.6g水和4.4g二氧化碳.通過計算:確定物質(zhì)R含有哪些元素.(寫出計算過程)【H:1  C:12  O:16】

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