10．化學(xué)是在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)和變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然科學(xué)．

分析 根據(jù)根據(jù)化學(xué)的定義和研究內(nèi)容，進(jìn)行分析解答．

解答 解：化學(xué)是一門在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的科學(xué)，研究對象是物質(zhì)，研究內(nèi)容有組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、用途等．
故答案為：性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)、變化規(guī)律．

點評 了解化學(xué)研究的內(nèi)容（物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律），才能利用化學(xué)知識服務(wù)于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高社會責(zé)任感．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．長期使用的熱水壺底部有一層水垢，主要成分是碳酸鈣，用酸溶液可以清除水垢，某同學(xué)通過實驗測定水垢中的碳酸鈣的含量：將過量的稀鹽酸加入到200g水垢中，產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量與時間的關(guān)系如下表所示：
時間/s（秒）0306090120150180
CO2的質(zhì)量/g0305060666666
試回答下列問題：
（1）從表中可以看出，200g水垢與鹽酸反應(yīng)生成的CO2的質(zhì)量最多是g．
（2）計算水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．生活中的下列變化，屬于物理變化的是（　　）
A．酒精揮發(fā)B．高爐煉鐵C．食物腐爛D．菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
B．細(xì)鐵絲在空氣里劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)
C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色的氧化鎂固體
D．石蠟在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光，放出大量熱，生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．某興趣小組為了研究氧氣的化學(xué)性質(zhì)，做了如下實驗．甲、乙、丙、丁是四個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的條件、現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，回答下列問題：

（1）鐵絲在氧氣中能燃燒而在空氣中一般不能燃燒的原因是氧氣濃度低；
（2）木炭在氧氣中燃燒只發(fā)出白光，說明物質(zhì)燃燒不一定（一定或不一定）有火焰產(chǎn)生；
（3）硫粉在空氣燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰；
（4）上述反應(yīng)有多個共同點，請你說出其中兩點為：
①從反應(yīng)物來看它們都是化合（或氧化）反應(yīng)，
②從反應(yīng)條件來看共同點是上述反應(yīng)都需要點燃；
（5）通過上述實驗和以前學(xué)過的知識我們知道氧氣還能與銅、鎂、磷、氫氣等許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，由此可歸納得出氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體．
（6）工業(yè)生產(chǎn)氧氣的方法是分離液態(tài)空氣，其原理是利用液氮和液氧的不同從而進(jìn)行分離．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．法國化學(xué)家拉瓦錫通過實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．某同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行驗證，實驗過程是：第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．第二步：點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．第三步：待紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約 為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$．

回答下列問題：
（1）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷、該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)
（2）上面的實驗同時證明了氮氣有不能燃燒，不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)．
（3）實驗完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是：①裝置漏氣；②紅磷不足．
（4）某同學(xué)對實驗進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示）你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是：操作簡單，更環(huán)保，裝置始終密閉，空氣沒有逸出，實驗結(jié)果準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

2．某煉鐵廠用含氧化鐵（Fe2O3）80%的赤鐵礦石冶煉生鐵．求2000千克這種礦石可煉出含鐵96%的生鐵多少千克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．經(jīng)過一個月的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了許多化學(xué)實驗儀器，也知道了不少實驗操作的要求．
（1）圖中，甲是一個燃著的酒精燈（填儀器名稱），用它來進(jìn)行加熱操作時，應(yīng)使用火焰的外焰，需停止加熱時，應(yīng)用蓋滅燈帽．
（2）圖中，乙的儀器名稱是量筒，在量取液體體積時，視線要與儀器內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平．
（3）某同學(xué)量取液體，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為19mL．倒出部分液體后，仰視凹液面的最低處，讀數(shù)為11mL．則該同學(xué)實際倒出液體的體積小于8mL（填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．氧元素是一種重要的元素，很多化合物中都含有該元素；
（1）如圖是氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖和元素信息單元格；回答：
①氧原子的相對原子質(zhì)量是：16.00．
②氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，從原子結(jié)構(gòu)上分析，這是因為：最外層電子數(shù)是6，大于4，易得到電子．
③氧氣（O2）和臭氧（O3）都是由氧元素組成的，它們的化學(xué)性質(zhì)不同（相同或者不同）．
④寫出氧離子的化學(xué)符號：O2-．
⑤下列物質(zhì)一定含有氧元素的是CE
A、有機物     B、酸     C、堿      D、鹽    E、氧化物
（2）測定物質(zhì)的元素組成有電解法和燃燒法，回答：
①電解水測定水的元素組成，得出結(jié)論的理論依據(jù)是：質(zhì)量守恒定律．
②利用燃燒法測定某有機物的元素組成，方法如下：取3.2g某種有機物R在質(zhì)量的氧氣中燃燒，測定生成3.6g水和4.4g二氧化碳．通過計算：確定物質(zhì)R含有哪些元素．（寫出計算過程）【H：1  C：12  O：16】

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