【題目】下圖是用鋁鎵合金進(jìn)行水分解制氫的新工藝,請(qǐng)回答:

(1)鋁鎵合金屬于_____(混合物純凈物”),鋁鎵合金比純鋁的硬度_____(”),標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)_____(填化學(xué)用語)。

(2)3個(gè)氫分子的化學(xué)符號(hào)為____,該工藝若生成1g氫氣,則同時(shí)生成____g氧氣,其中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是____。此工藝實(shí)現(xiàn)了____能和化學(xué)能的相互轉(zhuǎn)化。

(3)地殼中含量多的非金屬元素是____,圖中,氧原子中質(zhì)子數(shù)為_____,相對(duì)原子質(zhì)量為_____,圖所示微粒結(jié)構(gòu)示意圖所表示的是_____(填化學(xué)符號(hào))。

【答案】混合物 3H2 8 鋁鎵合金 太陽能 O() 8 16.00 O2-

【解析】

1)鋁鎵合金屬于多種物質(zhì)組成的混合物,合金要比它的成分金屬的硬度變大熔點(diǎn)變低,所以鋁鎵合金比純鋁的硬度大;元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鋁中鋁元素的化合價(jià),故可表示為。

2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個(gè)氫分子可表示為:3H2。該工藝中,產(chǎn)物氫氣氧氣全部來源于水,水中的氫元素、氧元素也全部來自于水。根據(jù)水的化學(xué)式H2O可知,該工藝若生成1g氫氣,則同時(shí)生成8g氧氣。由流程圖可知,其中可以循環(huán)使用的物質(zhì)是鋁鎵合金。此工藝實(shí)現(xiàn)了太陽能和化學(xué)能的相互轉(zhuǎn)化。

3)地殼中含量多的非金屬元素是氧元素,元素周期表任一小方格的左上角數(shù)字表示質(zhì)子數(shù),上方數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,氧原子中質(zhì)子數(shù)為8,相對(duì)原子質(zhì)量為16,當(dāng)原子通過獲得電子,而變成陰離子時(shí),該離子結(jié)構(gòu)示意圖與其原子結(jié)構(gòu)示意圖相比電子層數(shù)一樣,但是電子數(shù)大于了核內(nèi)質(zhì)子數(shù)。故該圖所示微粒結(jié)構(gòu)示意圖所表示的是O2-

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小華同學(xué)圍繞鐵在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)展開以下探究活動(dòng)。

1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式_____,該反應(yīng)屬于_____(填基本反應(yīng)類型)

①實(shí)驗(yàn)前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是_____

②確保實(shí)驗(yàn)成功還要做到_____(寫一點(diǎn));

2)(實(shí)驗(yàn)探究)探究鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)火星四射的現(xiàn)象與其含碳量的關(guān)系

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

解釋與結(jié)論

實(shí)驗(yàn)1:取直徑0.20mm、含碳0.1%的鐵絲在氧氣中燃燒

零星的火星四射

0.20mm的鐵絲,在氧氣中燃燒火星四射與其含碳量的關(guān)系為_____

實(shí)驗(yàn)2:取直徑0.20mm、含碳0.32%的鐵絲,在氧氣中燃燒

較明顯的火星四射

實(shí)驗(yàn)3:取_____的鐵絲,在氧氣中燃燒

_____

(拓展延伸)他認(rèn)為鐵絲燃燒的現(xiàn)象還與氧氣的濃度有關(guān),所以想收集不同濃度的氧氣進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),若用排水法收集一瓶體積分?jǐn)?shù)為90%的氧氣,因?yàn)檠鯕饧s占空氣體積的_____,所以應(yīng)預(yù)先向容積為400ml的集氣瓶中加入水的體積為_____ml。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進(jìn)行儲(chǔ)存和利用。用足量的NaOH溶液來“捕捉CO2,其過程的示意圖如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。下列有關(guān)該過程的敘述正確的是( 。

A.該過程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放

B.整個(gè)過程中,有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用

C.反應(yīng)室中主要涉及兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)

D.“反應(yīng)并分離”的過程中,分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)、結(jié)晶

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是金屬鈉與氧氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題:

1)鈉原子的最外層電子數(shù)為_____

2)構(gòu)成氯化鈉的粒子是_____。

3Na的氧化物的化學(xué)式為_____。

4)由原子核外電子層數(shù)與元素所在周期表中的周期數(shù)相同可知,氯元素在元素周期表中應(yīng)排在第_____周期。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)方程式書寫正確的是

A.C+O2CO2B.2KClO3=2KCl+3O2

C.2Zn+2HCl=2ZnCl+H2D.CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)回答下列問題:

1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____________;②_____________。

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為__________;為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,可以采取的措施是_____________。

3)若用過氧化氫溶液制取氧氣,需要控制反應(yīng)速率,以獲得平穩(wěn)的氯氣流,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇_______(填字母)裝置。用裝置E收集氧氣時(shí),收集的氧氣不純的可能原因是___________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題。

1A實(shí)驗(yàn)中燒杯乙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____

2B實(shí)驗(yàn)中水的作用是_____;

3C實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

5D實(shí)驗(yàn)中在燃燒匙內(nèi)盛放的紅磷必須過量的原因是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題:

1)寫出指定儀器的名稱:①_________,②___________

2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣(用排水法收集)的主要步驟有:①裝入藥品②檢查氣密性③收集氣體④加熱⑤停止加熱⑥從水槽中取出導(dǎo)氣管正確的操作順序?yàn)?/span>________(填字母)。

A.①②③④⑤⑥
B.②①③④⑥⑤
C.②①④③⑤⑥
D.②①④③⑥⑤

3)如果用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,可選用裝置_________作發(fā)生裝置,寫出其制取氧氣的文字表達(dá)式:______;用A裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是________;可以用D裝置收集氧氣的原因是________;用E裝置收集氧氣時(shí)驗(yàn)滿的方法是___________;如果用下圖裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_______(選填“a”“b)端通入。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧氣性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒。

(1)如何驗(yàn)證一瓶無色氣體是氧氣?

_______________________

(2)如圖所示,集氣瓶中分別進(jìn)行硫粉和鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),試回答問題:

實(shí)驗(yàn)前,兩個(gè)集氣瓶內(nèi)都需放入水,②中若不加水,可能的后果是什么?

________________________

寫出①中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。

_______________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案