既可用于液體加熱，又可用于固體加熱的玻璃儀器是


  1. A.
    試管
  2. B.
    集氣瓶
  3. C.
    量筒
  4. D.
    滴瓶
A
分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室儀器使用規(guī)則去做．
解答：A、試管是既可用于液體加熱，又可用于固體加熱的玻璃儀器，故A正確；
B、集氣瓶不能加熱，故錯(cuò)誤試管能直接加熱，故B不正確；
C、量筒不能加熱，故C錯(cuò)誤；
D、滴瓶不能加熱，故D錯(cuò)誤
故選A．
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)．
（1）寫出儀器A和B的名稱：A：
分液漏斗
分液漏斗
；B：
錐形瓶
錐形瓶
．
（2）當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
②
②

（填序號(hào)）．①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；
②鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
（3）小穎認(rèn)為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制取氧氣，她的做法是
II中裝滿水
II中裝滿水
．
（4）當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí)，利用Ⅰ、Ⅲ裝置可驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)，生成了碳酸，此時(shí)試管中盛放的物質(zhì)是
紫色石蕊試液
紫色石蕊試液
，可以觀察到的現(xiàn)象是
紫色變紅色
紫色變紅色
．
（5）閱讀以下資料并回答：
物質(zhì) 制取氣體的藥品 制取氣體的反應(yīng)條件 氣體的物理性質(zhì)
氯氣 二氧化錳固體、濃鹽酸液體 需要加熱 密度比空氣大、可溶于水
制取氯氣
不可以
不可以
（填“可以”或“不可以”）采用制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，收集氯氣可以采用
向上排空氣法
向上排空氣法
收集．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，請(qǐng)用圖中儀器下方的字母符號(hào)填空：

①實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)加熱的儀器是
D
D
；
②取用粉末狀藥品時(shí)一般選用
C
C
；
③用于吸取和滴加少量液體的是
A
A
；
④既可用作反應(yīng)容器，又能直接加熱的是
B
B
；
（2）根據(jù)下列現(xiàn)象說明空氣中存在著某種物質(zhì)，請(qǐng)將物質(zhì)的名稱寫在空格內(nèi)．
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器內(nèi)可存活一段時(shí)間，說明空氣內(nèi)存在著
氧氣
氧氣
．
②石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中．出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中有
二氧化碳
二氧化碳
．
③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中有
水
水
．
④空氣可以用于制氮肥，說明空氣中有
氮?dú)?/div>
氮?dú)?/div>．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2004?宣武區(qū)二模）既可用于液體加熱，又可用于固體加熱的玻璃儀器是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：宣武區(qū)二模 題型：單選題

既可用于液體加熱，又可用于固體加熱的玻璃儀器是（　�。�
A．試管B．集氣瓶C．量筒D．滴瓶

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