【題目】探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣實驗中反應物與催化劑的最佳質(zhì)量比。

實驗中采用圖1實驗裝置,取20g氯酸鉀,分成10等份,每份2g,分別裝入10支試管中。在10支試管中分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳,分別測量二氧化錳與氯酸鉀在不同質(zhì)量比時,生成200ml氧氣所消耗的時間。實驗記錄的數(shù)據(jù)如下:

請回答下列問題:

(1)為完成本實驗,方框內(nèi)應選擇圖2氣體收集裝置中的是___(選填序號)該收集利用了氧氣的___性質(zhì)。收集氣體前集氣瓶內(nèi)未裝滿水,對實驗結果___(填“有”或“沒有”)影響。

(2)分析上述數(shù)據(jù),你認為利用此法制氧氣,二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為___.

(3)利用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣更好,請寫出前者的兩個優(yōu)點①______

(4)催化劑能影響化學反應速度,溫度、反應物的濃度、接觸面積等也會對化學反應速度帶來影響。分析上表數(shù)據(jù),結合影響化學反應速度的

①當二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳質(zhì)量比時,反應速度變低的原因是___.

②當二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比低于最佳質(zhì)量比時,反應速度變低的原因是___.

【答案】D; 不易溶于水 沒有; 1:3; 節(jié)能;更安全;更環(huán)保 價格低廉,操作簡便等; 二氧化錳用量多,導致反應物氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)變小 二氧化錳用量少,導致氯酸鉀與二氧化錳的接觸面積變小。

【解析】

1)要用排水取氣法收集氧氣,應短進長出,要保證壓力平衡應選用D裝置;利用排水裝置收集的氣體應具備的性質(zhì)是難溶于水或不易溶于水;空氣不易溶于水,那么排出水的體積即為所收集的氣體體積;收集氣體前集氣瓶內(nèi)未裝滿水,對實驗結果沒有影響;
2)通過觀察圖表中的數(shù)據(jù)可知,二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比是13時,所用的時間最少,反應速率最快;
3)雙氧水和二氧化錳混合制氧氣不需加熱,可以節(jié)能,同時更安全;副產(chǎn)物是水無污染,更環(huán)保;價格低廉,操作簡便等;

4)①二氧化錳用量多,導致反應物氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)變小,反應物的接觸面積就少了,就影響了反應速度;
②反應速度的影響因素主要是反應物的接觸面積,接觸面積越大反應速度就越快,二氧化錳的用量過少與氯酸鉀的接觸面積就越小,導致氯酸鉀與二氧化錳的接觸面積變小,所以反應速度慢。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】據(jù)統(tǒng)計,我國每年報廢的手機超過1億部,若不進行有效回收利用,會造成巨大的浪費和污染。同學們對廢舊手機中的金屬回收產(chǎn)生興趣。

【提出問題】從廢舊手機中可以回收到哪些有價值的金屬?如何回收?

【查閱資料】

Ⅰ.手機電路板中的金屬及其價格如下表所示:

種類

Fe

Cu

Al

Ni

Au

Ag

Pd(鈀)

市場價格/($/t)

365

7175.5

1710.5

14235

4.7×107

7.6×105

2.7×107

礦石中含量

72.4

0.87

29.1

1.02

4

120

0.4

手機電路板中含量

5

13

1

0.1

350

1380

210

說明:Fe、Cu、Al、Ni的含量用質(zhì)量分數(shù)(%)表示,Au、Ag、Pd的含量的單位為“g/t”。

Ⅱ.Ni的金屬活動性位于氫前;Pd的金屬活動性位于氫后;NiCl2溶液為綠色。

Ⅲ.2Cu + O2 + 2H2SO4 2CuSO4 + 2H2O

【實驗方案】

第一步:選擇值得回收的金屬。

依據(jù)資料Ⅰ中的數(shù)據(jù),廢舊手機中有回收價值的金屬有Au、Ag、Cu、Pd,原因是:①它們的市場價格較高;②________________

第二步:設計實驗分離、回收部分金屬。

序號

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I

取一廢舊手機電路板,用電吹風機靠近電路焊接點的焊錫吹熱風,一段時間后,用鑷子將金屬電路從塑料板中拽出

焊錫熔化

II

將金屬電路放入燒杯中,加入過量稀鹽酸浸泡

……

III

取II中未溶解的金屬電路,用蒸餾水洗凈后,放入如圖所示裝置中,進行實驗。

溶液逐漸變成藍色,仍有微量金屬固體未溶解

IV

過濾III中燒杯中的物質(zhì),洗滌濾紙上的物質(zhì)

濾紙上仍有微量金屬固體

V

……

……

【問題討論】

⑴ 由步驟I中的現(xiàn)象,可推知的焊錫的物理性質(zhì)是________;

⑵ 步驟II對應的實驗現(xiàn)象是________________

⑶ 步驟II所得溶液中,至少含有溶質(zhì)有______種;

⑷ 步驟V的操作是:“向步驟Ⅳ獲得濾液中加入一定量鐵粉”,若該實驗過程加入鐵粉前后溶液中主要離子變化示意圖如圖所示。

① 圖中“”所代表微粒的符號為________

② 充分反應后過濾,濾紙上固體物質(zhì)是________(寫化學式)。

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【題目】某化學興趣小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取2.6g石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中逐漸加入稀鹽酸,使之與樣品充分反應,恰好完全反應(雜質(zhì)不參加反應)時,加入稀鹽酸的質(zhì)量為9.0g,反應后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為10.5g。請計算:

(1)反應生成二氧化碳的質(zhì)量________

(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_________。(結果保留到0.1%)

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【題目】甲醇(CH3OH)是無色、有酒精氣味、易揮發(fā)的液體。甲醇裂解制氫氣是用甲醇和水在一定溫度、壓強和催化劑作用下裂解轉化生成氫氣和二氧化碳。主要流程如下:

(1)原料汽化的目的是______。

(2)轉化器中,主要發(fā)生的反應的化學方程式為______。

(3)吸附塔的作用是______。

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【題目】下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程。下列說法正確的是()

A. 該反應屬于置換反應

B. 該化學反應方程式為2NO+2CO2N2+2CO2

C. 該反應將有毒物質(zhì)轉化為無毒物質(zhì)

D. 該反應分子個數(shù)發(fā)生了改變,反應前后質(zhì)量不相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在生活和實驗室,我們可以利用過氧化氫制取氧氣。

下圖為家庭制氧機內(nèi)桶構造示意圖,桶上設有制氧劑投藥口和出氣口。

已知:

i. 制氧劑的主要成分是過碳酸鈉和催化劑;

ii. 本產(chǎn)品用于人體保健吸氧,產(chǎn)生的氧氣需通入水中凈化。制氧時,從投藥口中投入藥品后,立即將其關閉。過碳酸鈉加入水中后,分解產(chǎn)生過氧化氫;過氧化氫再在催化劑的作用下產(chǎn)生氧氣。

(1)過氧化氫發(fā)生反應的文字表達為____________________________________。

(2)氧氣的出口為__________(填“a”或“b”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列研究氧氣、空氣和二氧化碳性質(zhì)等的實驗裝置圖,回答有關問題。

(1)從物質(zhì)分類的角度看,空氣屬于_____(混合物純凈物”)

(2)從構成物質(zhì)的微粒看,鐵絲在氧氣中燃燒是鐵原子與氧分子發(fā)生化學反應,請用化學符號表示:3個鐵原子:_____,2個氧分子:_____

(3)從宏觀現(xiàn)象的角度看,實驗C的現(xiàn)象為___,由可知二氧化碳的性質(zhì)有__,_______。

(4)從變化過程的角度看,某同學對B裝置改進后如圖D所示,實驗時,從分液漏斗向瓶內(nèi)迅速注入80℃的水至悶沒白磷,然后傾斜裝置至白磷露出水面時,白磷立即燃燒,這說明物質(zhì)燃燒需要的條件是____;若集氣瓶的容積為320mL,注射器內(nèi)活塞頭部在實驗前所處的刻度為80mL,加入的熱水為120mL,在實驗過程中需要不斷地推拉注射器的活塞,其目的是____;當反應完全并冷卻至室溫后,注射器內(nèi)活塞頭部所處的刻度約為____mL

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】燃料作為重要的能源,對于人類社會來說是非常重要的。

(1)家用燃料的發(fā)展歷程如圖所示,括號內(nèi)的物質(zhì)是該燃料的主要成分。

①下列說法不正確的是_____(填字母)

A.煤、石油、天然氣都是化石燃料

B.液化石油氣是石油化工的一種產(chǎn)品

C.可燃冰將成為未來新能源,其中主要含有丙烷水合物

D.等質(zhì)量的甲烷和丙烷完全燃燒,生成的二氧化碳質(zhì)量相等

②在相同的溫度和壓強下,相同體積的氣體具有相同的分子數(shù),反之亦然。在20101kPa下,1升一氧化碳和1升甲烷分別充分燃燒,消耗氧氣的體積比為_____。

③使燃料充分燃燒通常考慮兩點:一是燃燒時要有足夠的空氣;二是_____

(2)乙醇(C2H5OH)是實驗室常用的燃料。如果92g乙醇完全燃燒生成二氧化碳和水,至少需要氧氣的質(zhì)量是_____?(在答題紙上寫出完整的根據(jù)化學方程式計算的過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量(已知:銅粉在加熱的條件下能與空氣中的氧氣反應生成黑色固體氧化銅),對該實驗認識錯誤的是( )

A. 銅粉用量要足夠

B. 實驗結束后冷卻到室溫才能讀數(shù)

C. 氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓,使氧氣完全反應

D. 在正常操作情況下,反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內(nèi)氣體體積的

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