實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量樣品于試管中,加適量水溶解,向試管中滴加幾滴酚酞溶液. | 溶液變成紅色 | 猜想II成立 |
②另取少量樣品于試管中,加適量水溶 解,加 入過(guò)量的稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 |
分析 【實(shí)驗(yàn)探究】(1)根據(jù)加入的鹽酸是少量的,只有氫氧化鈣反應(yīng),沒有與碳酸鈣反應(yīng)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)酚酞遇堿變紅色,碳酸鈣會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)反思】(1)根據(jù)氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳、氯化鈣和水進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀進(jìn)行分析.
解答 解:【實(shí)驗(yàn)探究】(1)加入的鹽酸是少量的,只有氫氧化鈣反應(yīng),沒有與碳酸鈣反應(yīng),所以小晶不同意小莉的結(jié)論,理由是加入鹽酸的量不足;
(2)酚酞遇堿變紅色,碳酸鈣會(huì)與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳,所以
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量樣品于試管中,加適量水溶解,向試管中滴加幾滴酚酞溶液. | 溶液變成紅色 | 猜想II成立 |
②另取少量樣品于試管中,加適量水溶 解,加 入過(guò)量的稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 |
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
溶液變成紅色 | ||
過(guò)量的稀鹽酸 | 有氣泡產(chǎn)生 |
點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí),首先分析題中考查的問(wèn)題,然后結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)和題中的提示進(jìn)行解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用玻璃棒制作的集氣瓶 | B. | 用不銹鋼制作的坩堝鉗 | ||
C. | 用塑料制作的藥匙 | D. | 用鐵絲和石棉的石棉網(wǎng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 取用藥品 | B. | 干燥二氧化碳 | C. | 測(cè)定某溶液的PH | D. | 滴加液體 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)前后元素種類不變 | |
B. | 反應(yīng)前后氯元素共顯示三種化合價(jià) | |
C. | 參加反應(yīng)的兩物質(zhì)的質(zhì)量比為 1:1 | |
D. | 反應(yīng)后的物質(zhì)溶于水形成的溶液的 pH<7 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 9.8g | B. | 3.6g | C. | 3.2g | D. | 19.6g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)不同--兩種物質(zhì)中所含氧原子的個(gè)數(shù)不同 | |
B. | 常人要多吃瓜果蔬菜以補(bǔ)充維生素---維生素一般不能在人體內(nèi)合成需從食物中攝取 | |
C. | 置身于吸煙人附近會(huì)被動(dòng)吸煙而影響健康--分子在不斷運(yùn)動(dòng)且保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì) | |
D. | 用洗滌劑易清洗餐具上的油污--油污易溶于洗滌劑 |
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