10．下列事實及相關(guān)解釋中，正確的是（　�。�
A．二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)不同--兩種物質(zhì)中所含氧原子的個數(shù)不同
B．常人要多吃瓜果蔬菜以補充維生素---維生素一般不能在人體內(nèi)合成需從食物中攝取
C．置身于吸煙人附近會被動吸煙而影響健康--分子在不斷運動且保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)
D．用洗滌劑易清洗餐具上的油污--油污易溶于洗滌劑

分析 A、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同分析；
B、可從維生素的生理機理進行分析．
C、根據(jù)分子的性質(zhì)分析；
D、根據(jù)洗滌劑具有乳化功能分析．

解答 解：A、一氧化碳與二氧化碳的性質(zhì)差異原因是分子構(gòu)成不同，故錯誤；
B、維生素一般不能在人體內(nèi)合成，更多靠從食物中攝取，所以必須多吃蔬菜水果，故正確；
C、非吸煙者受到被動吸煙的危害，是由于煙氣的分子在不斷運動，且分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，故正確．
D、用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化功能，而不是把油污溶解，故錯誤；
故選：BC．

點評 解答本題要掌握物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)之間的關(guān)系，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．某化學(xué)興趣小組對一包完全變質(zhì)的生石灰干燥劑產(chǎn)生了好奇，為確定其成分展開如下探究：
[提出問題]這包已完全變質(zhì)的干燥劑成分是什么？
[猜想]猜想I：Ca（OH）2
猜想 II：Ca（OH）2 和 CaCO3
猜想 III：CaCO3
[實驗探究]
（1）取少量樣品于試管中，向其中滴加少量稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生．于是小莉認為沒有CaCO3，小晶卻不同意小莉的結(jié)論，理由是加入鹽酸的量不足．
（2）為進一步確定其成分，小組同學(xué)共同設(shè)計了如下方案，請你完成實驗報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量樣品于試管中，加適量水溶解，向試管中滴加幾滴酚酞溶液．溶液變成紅色猜想II成立
②另取少量樣品于試管中，加適量水溶 解，加
入過量的稀鹽酸		有氣泡產(chǎn)生
[實驗反思]（1）步驟②中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）生石灰變質(zhì)過程可簡述為：生石灰吸收H2O變成熟石灰，熟石灰吸收CO2變成碳酸鈣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．如圖是在高溫高壓、催化劑條件下氮氣和氫氣發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖，其中分別表示氮原子和氫原子．

請根據(jù)此圖回答下列問題：
（1）在A圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整．
（2）此變化前后沒有發(fā)生改變的微觀粒子有氮原子、氫原子（寫粒子名稱）．
（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實質(zhì)是每三個氫原子和一個氮原子結(jié)合成一個氨分子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列推斷正確的是（　�。�
A．在加壓條件下，6000L 氧氣可裝入容積為 40L 的鋼瓶中，由此推斷氧氣分子變小了
B．蔗糖在熱水中的溶解速度更快，由此推斷在受熱情況下分子運動速率加快
C．中和反應(yīng)生成鹽和水，由此推斷生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．堿能使酚酞試液變紅，由此推斷能使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定是堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．A-G 是初中常見的物質(zhì)．其中E 為黑色固體．如圖為這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略．

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：ECuO，GCuSO4．
（2）化學(xué)反應(yīng)常伴有能量變化．B 與水反應(yīng)時會放出（“吸收”或“放出”）熱量．
（3）實驗室不用A與稀硫酸反應(yīng)來制取C，原因是反應(yīng)生成的CaSO4微溶于水，包在CaCO3表面，阻止反應(yīng)繼續(xù)進行．
（4）寫出D→F 的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
（5）可用Cu、O2和H2SO4作原料制得CuSO4，反應(yīng)的過程是：先加熱用Cu與O2反應(yīng)生成CuO，再用CuO與稀H2SO4反應(yīng)即得CuSO4（用文字表述）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．除去下列物質(zhì)中所含的少量雜質(zhì)，下表中除雜方法中不正確的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
A氧化銅氯化鈉加水溶解、過濾、洗滌干燥
B氧氣水蒸氣通過盛有濃硫酸的洗氣瓶
C氯化鈣溶液稀鹽酸加入過量的石灰石，過濾
DCuSO4溶液FeSO4加入足量銅粉，過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．根據(jù)圖回答問題：

（1）儀器a的名稱是錐形瓶．
（2）以高錳酸鉀為原料，用A和D裝置組合制取氧氣，在實驗結(jié)束后，若先熄滅酒精燈，未及時將導(dǎo)氣管從水中槽中取出，則可能導(dǎo)致的后果是水倒吸炸裂試管．
（3）某同學(xué)用濃鹽酸和石灰石制取二氧化碳并將生成的氣體通入E裝置，未看到石灰水變渾濁，其原因是濃鹽酸具有揮發(fā)性，二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體，如果用上述原料制取并收集一瓶較純凈且干燥的二氧化碳氣體，所選用裝置的連接順序是BFHC（填序號）
（4）化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過查閱資料，設(shè)計了以下兩種制取二氧化碳氣體的方案：
方案一：加熱碳酸氫鈉  2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
方案二：加熱碳酸氫銨   NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑
你認為上述兩個方案中選方案一更合理，不選另一個方案的理由是方案二產(chǎn)生的氣體不純，還需分離或除雜．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖是某工業(yè)鹽產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)．為了測定該工業(yè)鹽中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)，取100g該工業(yè)鹽進行實驗：①測得水的質(zhì)量分數(shù)為3.36%；②用碳酸鈉來測定雜質(zhì)氯化鋇的質(zhì)量時，得到0.985g沉淀．（碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式：
BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl）
求（1）100g該工業(yè)鹽中含氯化鋇的質(zhì)量．
（2）通過計算，判斷此工業(yè)鹽中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)是否符合產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．淀粉消化成葡萄糖B．石油中分離得汽油和柴油
C．濃鹽酸敞口有白霧D．奶茶杯口塑料膜受熱熔化封口

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同步練習(xí)冊答案