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    • 如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線.請(qǐng)下列各題.
      (1)t1℃時(shí),向兩只盛有100g水的燒杯中,分別加入A、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較大的是
       
      溶液(填“A”或“B”).
      (2)t2℃時(shí),欲配制等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液,所需水的質(zhì)量關(guān)系是A
       
      B.(填寫“>”、“<”或“=”)
      (3)t2℃時(shí),一定質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液,當(dāng)溫度升高到t3℃時(shí),A物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
       
      (填寫“>”、“<”或“=”)B物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
      考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
      專題:溶液、濁液與溶解度
      分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,在同一溫度下,溶解度越大的物質(zhì)形成的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大;根據(jù)t2℃時(shí)A和B的溶解度進(jìn)行分析解答;根據(jù)溶解度曲線的變化確定溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化.
      解答:解:(1)t1℃時(shí),B物質(zhì)的溶解度大于A物質(zhì)的溶解度,故B的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于A物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),故填:B;
      (2)t2℃時(shí),A和B的溶解度相等,故配制等質(zhì)量的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液,所需水的質(zhì)量相等,故填:=;
      (3)t2℃時(shí),A和B的溶解度相等,故A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,當(dāng)溫度升高到t3℃時(shí),A和B的溶解度都增大,但是溶液的組成不變,故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍然相等,故填:=.
      點(diǎn)評(píng):本題考查了溶解度曲線的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)溶解度曲線的意義進(jìn)行.
      練習(xí)冊(cè)系列答案
      相關(guān)習(xí)題

      科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

      小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),得出Mg、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性依次由強(qiáng)到弱(注:所用稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同)
      ①小強(qiáng)得出此結(jié)論的依據(jù)是:
       

      ②寫出圖中其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
       
      ;
      ③若你利用不同原理再設(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證上述三種金屬活動(dòng)性順序的方案,還需要的實(shí)驗(yàn)藥品為
       
      .(注:三種金屬已提供)

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      科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

      寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
      (1)小蘇打治療胃酸過(guò)多
       
      ;
      (2)用稀硫酸除去鋼鐵表面的鐵銹
       

      (3)銅和硝酸銀溶液反應(yīng)
       
      ;
      (4)用CO與赤鐵礦在高溫下煉鐵
       
      ;
      (5)鋁和二氧化錳在高溫下反應(yīng)制取金屬錳,同時(shí)還生成氧化物鋁
       

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      科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

      用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示.
      (1)2個(gè)鈉離子
       
      ;
      (2)3個(gè)氫氧根離子
       

      (3)n個(gè)硅原子
       

      (4)碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)
       
      ;
      (5)保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的微粒
       

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      科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

      ①小新用在空氣中燃燒鎂帶的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究質(zhì)量守恒定律:完全燃燒后,稱量留下固體的質(zhì)量比反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量還輕,聯(lián)系實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析,其原因可能有:
       
      ;
       

      ②已知銅在空氣中生銹為Cu2(OH)2CO3,試寫出同生銹的化學(xué)方程式:
       

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      科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

      用化學(xué)用語(yǔ)填空:
      (1)兩個(gè)鎂離子
       
      ;
      (2)水中氧元素的化合價(jià)為-2
       

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      科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

      “侯氏制堿法”關(guān)鍵的反應(yīng)原理:NH3+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3↓+A,則A為
       
      (填化學(xué)式),A中氮元素的化合價(jià)為
       

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      科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

      化合物A、B、C和單質(zhì)X、Y都是九年級(jí)化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì).在通常情況下,A為液體,B、C、Y為氣體,X為固體,其中C是一種溫室氣體.它們之間有如圖轉(zhuǎn)換關(guān)系:

      請(qǐng)你根據(jù)以上關(guān)系回答下列問(wèn)題:
      (1)A的化學(xué)式為
       
      ,X的化學(xué)式為
       

      (2)A與X反應(yīng)的化學(xué)方程式為
       
      ,此反應(yīng)的基本類型為
       

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      科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

      蛋白質(zhì)發(fā)生的下列過(guò)程中,可逆的是( 。
      A、變性B、煮熟
      C、鹽析D、加入濃硫酸

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