【題目】用所學(xué)的知識(shí)填空：

（1）氬氣是由_____________構(gòu)成的；

（2）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____________；

（3）氯化鈉是由_____________構(gòu)成的。

【答案】 氬原子 二氧化碳分子 鈉離子和氯離子

【解析】（1）氬氣是由氬原子直接構(gòu)成的；

（2）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子；

（3）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶二氧化硫氣體，我怎么聞它的氣味？

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列洗滌方法中，不能實(shí)現(xiàn)的是（ ）

A．用汽油洗去手上的油污

B．用洗潔精洗去餐具上的油污

C．用酒精洗去試管內(nèi)壁附著的碘

D．用稀鹽酸洗去試管內(nèi)壁附著的銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，其中甲、乙、丙、丁、戊分別是鐵、鹽酸、氫氧化鈣、二氧化碳、碳酸鈉中的一種。圖中相連的兩圓表示相應(yīng)物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，已知乙是鐵。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 五種物質(zhì)中，只有鐵是單質(zhì)

B. 丙是氫氧化鈣

C. 戊是二氧化碳、甲是碳酸鈉

D. 甲、丙、丁之間的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在pH=11的無(wú)色溶液中，下列離子能大量共存的是（ ）

A．Na+ Cu2+ Cl﹣ NO3-

B．H+ Na+ Cl﹣ SO42－

C．Ag+ Na+ NO3- Cl﹣

D．Na+ K+ NO3- CO32-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(4分)某興趣小組用下圖所示裝置收集并測(cè)量反應(yīng)產(chǎn)生的氣體及其體積。

試填空。

(1)該發(fā)生裝置可以制備初中化學(xué)常見的 氣體(填寫化學(xué)式)。

(2)圖示裝置對(duì)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是： 、 。

(3)利用該裝置測(cè)得反應(yīng)生成氣體體積偏大的最主要原因是： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“不一定”的說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A．含氧化合物不一定是氧化物

B．質(zhì)子數(shù)相等的粒子不一定是同種元素

C．堿的水溶液不一定呈堿性

D．由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)媒體報(bào)道，2009年2月12日我外交部發(fā)言人就法國(guó)佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件文物(如右圖)，發(fā)表嚴(yán)正聲明：中國(guó)對(duì)其擁有不可置疑的所有權(quán)。這兩件文物均為青銅器，其表面呈綠色，小芳查閱資料得知，這是銅器長(zhǎng)期暴露在空氣中生成了銅綠 ，銅綠不穩(wěn)定，受熱后可生成三種氧化物。

(1)根據(jù)銅綠的化學(xué)式，你認(rèn)識(shí)銅綠的形成是銅與空氣中的________、________和________共同作用的結(jié)果。

(2)為探究銅綠的組成，小芳同學(xué)從其它銅器上取下適量的銅綠，放入右圖所示裝置中，加熱后，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是________ ， 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明，銅綠加熱后生成的三種氧化物可能是________、________和________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系的是 ( )

A. 向一定量的稀硫酸溶液中滴加氫氧化鈉至過(guò)量

B. 向一定量的鹽酸和硫酸鎂混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液

C. 將足量碳酸鎂和氧化鎂固體分別加入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中

D. 在一定溫度下，向不飽和的硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體，充分?jǐn)嚢?/span>

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