分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;為了防止加熱時高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花以及注意事項來分析;
(3)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底要放少量水或細沙,防止高溫生成物濺落瓶底,使集氣瓶底炸裂;
(4)根據(jù)制取氣體的反應物狀態(tài)、反應條件、氣體的性質(zhì)可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置;根據(jù)H裝置的功能進行分析.
解答 解:(1)儀器①是試管;故填:試管;
(2)利用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,符合“一變多”的特征,屬于分解反應;氧氣不易溶于水,所以可用排水法收集;如果試管口沒有塞一團棉花,高錳酸鉀會進入水槽中,溶于水后能使水槽中的水變成紫紅色;用高錳酸鉀制取氧氣時,需要在試管口處放一棉花團,以免藥品顆粒進入導氣管;在加熱的條件下,高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;用排水法收集氧氣時,集氣瓶要灌滿水、且等到導管口的氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集.故填:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應;氧氣不易溶于水;試管口處沒有放一棉花團;BD;
(3)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底要放少量水或細沙,防止高溫生成物濺落瓶底,使集氣瓶底炸裂;鐵與氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵;故填:集氣瓶底要放少量水或細沙;3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;
(4)實驗室用固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣時需要加熱,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,使用裝置H收集氨氣,則氣體應從 e管口通入.故填:A;a.
點評 本題主要考查儀器的用途、化學方程式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
實驗① | 實驗② | 實驗③ |
A. | 對比實驗①和②,可研究雙氧水的濃度對反應速率的影響 | |
B. | 對比實驗②和③,可研究雙氧水的濃度對反應速率的影響 | |
C. | 對比實驗①和②,可研究催化劑的種類對反應速率的影響 | |
D. | 對比實驗②和③,可研究催化劑的種類對反應速率的影響 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
四種物質(zhì) | M | N | Q | P |
反應前質(zhì)量(g) | 18 | 1 | 2 | 32 |
反應后質(zhì)量(g) | X | 26 | 2 | 12 |
A. | 該變化的基本反應類型是化合反應 | B. | 反應后物質(zhì)M的質(zhì)量為5g | ||
C. | 反應中N、P的質(zhì)量比為5:4 | D. | 物質(zhì)Q一定是該反應的催化劑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用剩的試劑一定要放回原瓶 | B. | 可用嘴嘗化學實驗室里試劑的味道 | ||
C. | 用酒精燈外焰加熱效果更佳 | D. | 把鼻子湊到試劑瓶口聞氣味 |
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