【題目】能源問題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一個重要因素。能源的開采、開發(fā)、儲存和綜合利用是目前世界各國科學家研究的重大課題。
(1)人類目前使用的化石燃料有煤、天然氣和_____________。
(2)天然氣是常見的燃料,寫出其燃燒的化學方程式__________。
(3)我國是世界產煤大國,但含硫煤燃燒排放的二氧化硫會引起“酸雨”。為減少大氣污染,某發(fā)電廠采用了“石灰固硫法”,即在一定條件下向煤中摻入生石灰,用來吸收二氧化硫,已知這一過程屬于化合反應,且各元素的化合價均未改變,寫出“石灰固硫法”的化學方程式__________
(4)科學家預言,氫能將成為21世紀的主要能源,試從氫氣的性質分析氫氣作為能源的主要優(yōu)點____________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A—G是初中化學中常見物質,其中A是大理石的主要成份,F為黑色固體,其轉化關系如下圖。回答下列問題:
(1)寫出兩種物質的化學式:B______,D_____;
(2)寫出反應③的化學方程式:____。
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【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學學科的重要核心素養(yǎng)。甲和乙在一定條件下反應可生成丙和丁,結合微觀示意圖分析,下列說法正確的是
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
A.元素化合價均發(fā)生改變
B.反應前后分子、原子種類均不變
C.參加反應的甲與反應生成的丁的質量比為2 : 1
D.參加反應的甲與生成的丙的分子個數比為1 : 2
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【題目】有一礦山上的石灰石樣品,其中只含雜質二氧化硅(二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應且耐高溫的固體).小琳和他的同學想測定該樣品中碳酸鈣的質量分數,他們取一塊石灰石樣品,將其粉碎后,稱出6g放入燒杯內(燒杯的質量為20g),然后加入50g足量稀鹽酸,用玻璃棒攪拌至不再產生氣泡為止.反應所需時間(t)和燒杯及其所盛物質的總質量(m)的關系如圖所示.
試回答:
(1)實驗結束后,共放出 g二氧化碳
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是多少?
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【題目】(6分)A、B、C、D是初中化學常見的物質,這四種物質中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質,B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉化關系如下圖所示(圖中反應條件及部分反應物、生成物已省略)
回答下列問題:
(1)寫出下列物質的化學式:A ;B 。
(2)寫出由物質C轉化為物質B的化學方程式 。
(3)寫出物質C與過氧化鈉(Na2O2)反應生成碳酸鈉和物質A的化學方程式 。
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【題目】石英的主要成分為二氧化硅,它是玻璃工業(yè)和陶究工業(yè)的原料,冶金工業(yè)的助熔劑。硅是太陽能電池和電腦芯片不可缺少的材料。生產高純硅的流程示意困如下:
(1)制備粗硅的化學方程式為:,則x的化學式為_____。
(2)整個制備過程必須達到無水無氧。若在H2還原SiHCl3,過程中混入O2,可能引起的后果是_____。
(3)為了達到綠色化學和節(jié)約資源的目的。物質A需要循環(huán)使用,A的化學式是_____。
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【題目】水是人類生活不可或缺的物質,也是化學中常用的溶劑和原料。
(1)下列“水”屬于純凈物的是_______(填序號).
A 蒸餾水 B 河水 C 自來水
(2)天然水多為硬水,生活中可以通過_______使其轉化為軟水。
(3)下圖是電解水的實驗裝置示意圖,發(fā)生反應的化學方程式是_______
(4)水也是化學實驗中的常用一種試劑,如圖是某探究小組利用煮沸的蒸餾水和鐵釘進行實驗。一周后,鐵釘 a、b、c三處中,生銹最嚴重的是_____處,說明鐵生銹的條件是______
(5)堅持節(jié)約用水應從生活的點滴做起。請列舉一種日常生活中節(jié)約用水的做法______
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【題目】請根據下列實驗裝置圖回答有關問題:
(1)裝置B中標號儀器①的名稱是_____。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_____。選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母編號)。
(3)裝置C、D、E、F在實驗室中都可收集氣體,其中不能用來收集氧氣的是_____(填字母編號)。若用F裝置收集二氧化碳,氣體應從_____(填“a”或“b”)端通入。
(4)某化學興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動,數據處理軟件可實時繪出氧氣體積分數隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗:
①敞口放置;
②雙手貼在塑料瓶外壁上;③將塑料瓶的瓶口朝下,三步實驗中測得氧氣的體積分數隨時間變化的曲線依次為圖2中的MN段、NP段和PQ段。
①能夠說明氧分子不斷運動的曲線是_____
A MN段 B NP段 C PQ段
②MN段和NP段相比較,說明_____。
③隨著實驗的進行,傳感器測出氧氣的體積分數約為_____時幾乎不再變化。
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【題目】冬天來了,媽媽買了很多暖寶寶回家,小希問媽媽,為什么暖寶寶能發(fā)熱.媽媽說:聽說是里面有鐵粉,鐵粉生銹放熱.為了驗證媽媽解釋的正確性,小希在實驗室打開一片暖寶寶,取出其中黑色粉末做了下面的實驗.
I.黑色粉末成分的探究
操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
取暖寶寶中的黑色粉末于試管中,加入足量稀鹽酸 | 有氣泡冒出, 溶液變?yōu)棰?/span> _____. | 黑色粉末中有鐵粉. 產生氣泡的方程式②_____. |
反應結束之后,發(fā)現(xiàn)仍有固體殘留.經過③_____(操作名稱),干燥,獲得黑色粉末,加熱,未能點燃. | —— | —— |
小希查閱資料,發(fā)現(xiàn)反應后剩余的黑色粉末可能是活性炭,而活性炭燃燒需要很高的溫度,于是小希設計如圖 1 的實驗.
將黑色粉末與氧化銅粉末充分混合,放入加熱裝置,接通電源,達到高溫狀態(tài),觀察到石灰水變渾濁.小希確定黑色粉末中有活性炭,加熱裝置中發(fā)生的化學反應方程式為④_____.
II.探究“暖寶寶”反應原理現(xiàn)鐵的生銹本質是否一致
按圖 2(夾持儀器已略去)采用傳感器收集數據,將拆除包裝的暖寶寶倒入三頸燒瓶中,密封裝置,開始收集,觀察曲線變化.
從收集到的圖像看暖寶寶發(fā)熱是因為顆粒微小的鐵粉與⑤_____和_____等物質發(fā)生反應,并⑥_____熱量(填寫“吸收”或“放出”).這一反應與鐵生銹原理一致.
III.實驗拓展
利用上述原理,小希設計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量,實驗開始前的裝置如圖 3 所示,
量筒中水的讀數為 100mL.
(1)實驗過程中,可以觀察的現(xiàn)象是⑦_____.
(2)冷卻一段時間之后,打開彈簧夾,水從量筒中流入玻璃瓶(容積為 250mL)最后讀數為 67mL(鐵粉生銹消耗的水忽略不計),通過計算,本實驗數據測得空氣中氧氣的體積分數為⑧_____.
(3)出現(xiàn)上述誤差的原因可能是⑨_____(可多選)
A 裝置漏氣
B 暖寶寶貼中鐵粉的使用數量不足
C 溫度計的讀數未恢復至室溫就記錄量筒內剩余水的體積
D 彈簧夾未夾緊
E 最后讀取量筒中水的體積是俯視讀數
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