(2009?賀州)下列做法不符合我市建設(shè)“森林之城、田園之都”的是 (  )
分析:本題主要是防止空氣的污染的措施,空氣污染的途徑主要有兩個(gè):有害氣體和粉塵.因此我們要植樹造林,增大綠化面積;農(nóng)藥、化肥要合理施用;生活物品要分類回收,既節(jié)約了資源,又保護(hù)了環(huán)境.
解答:解:A、植樹造林,凈化空氣,正確但不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、農(nóng)藥、化肥要合理施用,故選項(xiàng)正確;
C、回收利用廢舊金屬可以節(jié)約能源,也比較環(huán)保,正確但不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、發(fā)展農(nóng)村沼氣,變廢為寶,也比較環(huán)保,正確但不符合題意,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選B
點(diǎn)評(píng):環(huán)保問(wèn)題已經(jīng)引起了全球的重視,關(guān)于“三廢”的處理問(wèn)題,是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題,當(dāng)然金屬回收和垃圾處理也要考慮避免造成二次污染,化學(xué)上提倡綠色化學(xué)工藝,要從源頭上杜絕污染.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?賀州)據(jù)估計(jì),全世界每年因生銹損失的鋼鐵,約占世界年產(chǎn)量的四分之一,為探究鋼鐵銹蝕的原理,某探究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).?dāng)?shù)天后,只有b處生銹明顯.則下列結(jié)論不正確的是   (  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?賀州)下列對(duì)現(xiàn)象或事實(shí)的解釋不正確的是( 。
選項(xiàng) 現(xiàn)象或事實(shí) 解釋
A 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的
瓶蓋,瓶口出現(xiàn)白霧
濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體跟空氣中的水蒸氣結(jié)合形成鹽酸小液滴
B 甲狀腺腫大 缺鐵引起
C 鐵作炊具,銅作導(dǎo)線 利用鐵、銅的物理性質(zhì)
D 鋁制品具有良好的抗腐蝕性 常溫下,鋁跟空氣中的氧氣反應(yīng),表面形成一層致密的氧化鋁薄膜

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?賀州)下圖是金剛石、C60和石墨的結(jié)構(gòu)示意圖.下列說(shuō)法不正確的是 ( 。 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2009?賀州)某化學(xué)興趣小組為了探究燃燒條件和滅火的方法,設(shè)計(jì)下列實(shí)驗(yàn)方案(見下表),請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)并記錄相應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論(填寫在橫線上).提示:白磷的著火點(diǎn)為40℃.

實(shí)驗(yàn)編號(hào) 實(shí)驗(yàn)步驟 裝置圖 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋或結(jié)論

(1)
在盛有20℃水的燒杯中放入一小塊白磷,并通入空氣
無(wú)明顯變化

溫度沒(méi)有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)
溫度沒(méi)有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)

(2)
在盛有50℃水的燒杯中放入一小塊白磷
無(wú)明顯變化
無(wú)明顯變化

白磷沒(méi)有跟空氣(或氧氣)接觸

(3)
在盛有50℃水的燒杯中放入一小塊白磷,并通入空氣
白磷燃燒

白磷與空氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)
白磷與空氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn)

(4)
用坩堝鉗夾取一小塊大理石放在酒精燈火焰上加熱
無(wú)明顯變化
無(wú)明顯變化
 大理石不是可燃物

(5)
在燃著的蠟燭火焰上方罩一個(gè)燒杯  蠟燭熄滅
蠟燭與空氣隔絕
蠟燭與空氣隔絕
通過(guò)探究得知,燃燒需要滿足條件:
可燃物、空氣(或氧氣)、達(dá)到燃燒所需的最低溫度(或溫度達(dá)到著火點(diǎn))
可燃物、空氣(或氧氣)、達(dá)到燃燒所需的最低溫度(或溫度達(dá)到著火點(diǎn))

生活中常見的滅火方法(除以上(5)的滅火方法外任答一種)
清除可燃物
清除可燃物

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