6．電動(dòng)汽車（BEV）是指以車載電源為動(dòng)力，用電機(jī)驅(qū)動(dòng)車輪行駛的一種新能源汽車．由于對(duì)環(huán)境影響相對(duì)傳統(tǒng)汽車較小，其前景被廣泛看好．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．汽車的車輪采用鋁合金輪轂，因?yàn)殇X的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
B．給車載電源充電的電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過(guò)程
C．電動(dòng)汽車的應(yīng)用可從根本上減少對(duì)化石能源的依賴
D．汽車輪胎與地面之間的摩擦有害無(wú)利

分析 A．根據(jù)合金的特性和鋁的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析；
B．根據(jù)電池充電時(shí)的能量轉(zhuǎn)化進(jìn)行分析；
C．根據(jù)開(kāi)發(fā)電動(dòng)汽車是為了減少對(duì)化石能源的依賴進(jìn)行分析；
D．根據(jù)生活中有些摩擦是有害的，有些摩擦是有益的，要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鋁的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，汽車的車輪采用鋁合金輪轂，是因鋁合金強(qiáng)度大、質(zhì)量輕、抗腐蝕能力強(qiáng)；故A錯(cuò)誤；
B、給車載電源充電就是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過(guò)程，故B正確；
C、電動(dòng)汽車的應(yīng)用是為了減少對(duì)化石能源的依賴，故C錯(cuò)誤；
D、當(dāng)汽車啟動(dòng)或行駛時(shí)，驅(qū)動(dòng)輪向后摩擦地面，地面給車輪一個(gè)向前的力，使汽車獲得前進(jìn)的動(dòng)力，這個(gè)摩擦力就是有益的，故D錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來(lái)源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)也是重要的中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

16．A～G是初中化學(xué)常見(jiàn)的七種物質(zhì)．“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物和反應(yīng)條件已略去）．
（1）若A、D 兩物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量比為11：7，A、C、D 均含有一種相同元素，E、F、G間的反應(yīng)均在常溫下進(jìn)行，B與G的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．則B的化學(xué)式為O2； G→E的反應(yīng)條件是：潮濕的空氣；寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①D+E：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
②B+G：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）若A 與 F、C與D、E與G它們兩兩之間屬于同一類物質(zhì)，B為另一類物質(zhì)．且B是金屬氧化物，G常用于改良酸性土壤．則F的化學(xué)式為CO2；寫出 G→E反應(yīng)的化學(xué)方程式：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．化學(xué)改變生活
（1）均衡營(yíng)養(yǎng)：
早餐食物準(zhǔn)備了面線糊、煎雞蛋和蘋果，其中富含維生素的食物是蘋果，維生素的作用是調(diào)節(jié)肌體內(nèi)進(jìn)行的各種化學(xué)反應(yīng)，以保持健康．
（2）綠色出行：
騎自行車上學(xué)，自行車的下列部件中屬于合成材料的是B．
A．錳鋼車架          B．橡膠輪胎       C．鋼質(zhì)輪圈
（3）安全飲食：
下列做法不會(huì)危害人體健康的是C（填序號(hào)）．
A．用含黃曲霉素的霉變花生壓榨食用油      B．用甲醛浸泡的海鮮
C．用含小蘇打的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)            D．用聚氯乙烯包裝食品
（4）快樂(lè)學(xué)習(xí)：
成語(yǔ)“釜底抽薪”包含的滅火原理是清除可燃物．
（5）孝敬父母：
晚飯后幫媽媽洗碗，用洗潔精清洗油污是洗潔精具有乳化作用．
（6）綠色生活：
“踐行綠色生活”，下列做法不宜提倡的是B．
A．減少制造垃圾，實(shí)行垃圾分類和回收          B．將廢舊電池深埋
C．使用可降解塑料，減少“白色污染”D．增加植樹(shù)造林面積．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某興趣小組在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一廢液缸中，最終看到廢液澄清并呈無(wú)色．

【提出問(wèn)題】廢液中含有哪些溶質(zhì)？
（除指示劑外）
【交流討論】（1）有Ca（OH）2；（2）有HCl   你的猜想：一定有NaCl、CaCl2．
【討論】猜想1（填序號(hào)）是錯(cuò)誤的，
理由是廢液呈無(wú)色，不可能為堿性．
【驗(yàn)證】小剛補(bǔ)充以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證猜想2
步驟現(xiàn)象結(jié)論
取少量廢液，加入一定量的紫色石蕊振蕩紫色石蕊變?yōu)榧t色有HCl
小明選擇了另一種不同類別的物質(zhì)Zn（或Na2CO3溶液），也得到了結(jié)論．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．氣體的制備是化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能之一，現(xiàn)用如下裝置進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱：分液漏斗；
（2）若用裝置B制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；若用E裝置收集氧氣，則待氣泡連續(xù)并比較均勻的冒出時(shí)時(shí)開(kāi)始收集，否則收集的氣體不純．
（3）若用裝置B制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用B（填字母序號(hào)）作收集裝置；若改用F裝置收集該氣體，則氣體應(yīng)從a（填“a”“b”）通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．通過(guò)測(cè)定沸水的溫度，判斷當(dāng)?shù)貧鈮旱母叩?/td>B．用紫色石蕊試液區(qū)分酸、堿、鹽的溶液C．用測(cè)電筆區(qū)分零線和火線D．用過(guò)濾的方法除去水中不溶性雜質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．屠呦呦是2015年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的獲得者，她提取的青蒿素是一種抗瘧藥，化學(xué)式為C15H22O5，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．青蒿素是一種有機(jī)化合物B．B青蒿素由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成
C．青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282gD．青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

15．有一包白色固體，可能由硫酸鉀、氫氧化鉀、碳酸鈣、氯化鋇中的一種或幾種物質(zhì)組成．為探究該白色固體的組成，某小組取適量樣品按如圖流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）白色沉淀Ⅰ的化學(xué)式為CaCO3．
（2）白色沉淀Ⅱ的化學(xué)式為BaCO3．
（3）原白色固體中肯定沒(méi)有的物質(zhì)是K2SO4（用化學(xué)式表示）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．乙硫醇（化學(xué)式為C2H6S）易揮發(fā)，有蒜臭味，人對(duì)該氣味極其敏感，下列有關(guān)乙硫醇的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．乙硫醇的相對(duì)分子質(zhì)量為62
B．乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比是2：6：1
C．硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{32}{12×2+1×6+32}$×100%
D．在管道煤氣中添加微量乙硫醇，目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏

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