【題目】某化學興趣小組的同學想從含有Al2（SO4）3、CuSO4的廢液中回收金屬銅，設(shè)計了如圖實驗。

①I中有關(guān)反應(yīng)的化學方程式_____

②溶液B中所含的物質(zhì)除水外還含有的物質(zhì)是_____

③II中加入過量的稀硫酸的目的是_____

【答案】Fe+CuSO4═FeSO4+Cu 硫酸鋁、硫酸亞鐵 除去鐵

【解析】

① I中鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；

② 溶液B中所含的物質(zhì)除水外還含有的物質(zhì)是沒有反應(yīng)的硫酸鋁和反應(yīng)生成的硫酸亞鐵；

③I中加入了過量的鐵，固體A是鐵與銅的混合物，鐵與稀硫酸反應(yīng)生成可溶的硫酸亞鐵和氫氣，銅在金屬活動中排在氫之后，不能與稀硫酸反應(yīng)，II中加入過量的稀硫酸的目的是除去鐵。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室現(xiàn)有高錳酸鉀、鹽酸，二氧化錳、氯酸鉀，過氧化氫、硫酸、顆粒狀的碳酸鈣和實驗裝置及儀器：

按所給藥品，實驗裝置及儀器，完成下列各題：

（1）將A與D相連，寫出制取一種氣體的化學方程式為______。

（2）寫出制取能造成溫室效應(yīng)的氣體的化學方程式______。

（3）若所制得的氣體不純，應(yīng)將混合氣體通過______裝置（填字母）的______端口（填序號）除去雜質(zhì)，并寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式______。

（4）寫出檢驗（3）中所得氣體的化學方程式______。

（5）B雖然操作簡便，但無法控制反應(yīng)速率。請從圖二中選取______（填序號）取代B中的單孔塞，以達到控制反應(yīng)速率的目的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖實驗裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）儀器a的名稱是_____，工業(yè)制氧氣是變化_____（填“物理”或“化學”）變化。

（2）實驗室選擇A、D裝置組合制取氧氣，該反應(yīng)的化學方程式是_____，驗滿的方法是_____。

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可以選用B做發(fā)生裝置，它的優(yōu)點是_____；若要收集較為純凈的氧氣，可以選用的收集裝置是_____（填字母），若將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處，可以檢查裝置氣密性，先在錐形瓶裝水沒過長頸漏斗下端，如要證明裝置不漏氣，當向外拉活塞，現(xiàn)象是_____。

（4）實驗室用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣（氨氣易溶于水，密度比空氣�。瑸榱说玫狡椒�(wěn)的氨氣氣流，最好選用的發(fā)生裝置是_____（填字母）。若選用如圖正放的裝置G收集氨氣，氣體應(yīng)從_____（填“①”或“②”）端通入。

（5）實驗室制取氫氣時，既可用E或F裝置收集．由此推測H2所具有的物理性質(zhì)是_____（填序號）。a 密度大于空氣 b 難溶于水 c 密度小于空氣

（6）若用AF制取O2，用排水法收集氧氣時，出現(xiàn)_____現(xiàn)象時開始收集，當_____證明收集已滿。實驗結(jié)束，應(yīng)先撤離F裝置中的導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，若不按此操作，將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 下列圖示操作正確的是（　�。�

A. 濃硫酸的稀釋B. 測溶液的pH

C. 傾倒液體D. 取用固體藥品

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 小英同學從資料中得知：質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了漫長、曲折的過程。

（實驗回顧）

1756年，俄國化學家羅蒙諾索素夫?qū)⒔饘馘a放在密閉容器里煅燒，冷卻后在密閉容器里稱量，發(fā)現(xiàn)總質(zhì)量和煅燒前沒有變化。

1774年，拉瓦錫將45.0份質(zhì)量的氧化汞加熱分解，恰好得到了41.5份質(zhì)量的汞和3.5份質(zhì)量的氧氣，得到了與羅蒙諾索夫相同的結(jié)論，拉瓦錫還通過這個實驗研究了___，成就了化學史上的另一經(jīng)典實驗。

（實驗重現(xiàn)）

小英同學在老師的指導(dǎo)下，將鐵粉、活性炭粉、食鹽按一定比例加水混合后，涂在用鐵片折成的連續(xù)的Z形架表面，然后放入盛滿氧氣的集氣瓶中。通過如圖所示裝置對“化學反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”進行實驗探究，實驗過程中做到操作規(guī)范，準確稱量和細致觀察。

（1）證明化學反應(yīng)發(fā)生且體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象有：_____，_____。

（2）此實驗用氧氣替代空氣的主要目的是_____。

（3）實驗室里現(xiàn)有過氧化氫溶液，二氧化錳粉末，以及下列儀器：

①寫出編號儀器的名稱：B_____。

②利用上述藥品，僅器：制取少量純凈氧氣，其簡易制取裝置應(yīng)選擇的儀器有_____（填序號），反應(yīng)的化學方程式為_____，能否組裝一套制氧氣的裝置，以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。_____（填“能”或“否”），并說明理由_____。

（總結(jié)與反思）

1663年，英國化學家波義耳將金屬汞放在密閉容器里煅燒，冷卻后稱量時打開了蓋，得出的結(jié)論是物質(zhì)的總質(zhì)量增加了，導(dǎo)致波義耳與質(zhì)量守恒定律失之交臂，你認為質(zhì)量增大的原因是：_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過程中溶液pH變化過程圖像。

（1）根據(jù)曲線判斷，該反應(yīng)是將______（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”）滴入另一溶液中。

（2）該反應(yīng)的化學方程式為______。

（3）當?shù)稳肴芤旱捏w積為15mL時，所得溶液中的溶質(zhì)為______（填化學式），此時向溶液中滴加少量碳酸鈉溶液，請寫出該反應(yīng)的化學方程式______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請同學仔細閱讀某碳酸氫銨化肥外包裝袋上的部分說明，如圖所示，請回答下列問題：

碳酸氫銨（碳銨）

化學式：

凈重：50kg

含氮量：16%

（1）碳酸氫銨由______種元素組成，其相對分子質(zhì)量是______。

（2）碳酸氫銨中氮元素質(zhì)量分數(shù)為______。（精確到0.1%）

（3）這包化肥中氮元素的質(zhì)量______kg。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】半導(dǎo)體硅晶片可用于制造計算機芯片，工業(yè)上通過二氧化硅與碳反應(yīng)得到硅．反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示．（其中“”表示碳原子，“”表示氧原子，“”表示硅原子．）

（1）生成物C、D中，屬于化合物的是_____．

（2）該反應(yīng)的化學方程式為_____，其所屬的基本反應(yīng)類型為_____．

（3）根據(jù)上述反應(yīng)的微觀示意圖，你還能獲得的一條信息是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為探究鹽酸的化學性質(zhì)，某化學小組做了如下實驗：

（1）上述反應(yīng)中無現(xiàn)象的為_______（填字母序號，下同），有白色沉淀出現(xiàn)的是_______；B試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_______________________________。

（2）將反應(yīng)后D和E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過濾，得到白色沉淀和無色濾液。同學們對濾液中溶質(zhì)的成分進行

探究。

（提出問題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么？

（假設(shè)與猜想）猜想一：NaCl 猜想二：NaCl和CaCl2

猜想三：NaCl、Ca(OH)2和HCl 猜想四：_____

（討論與交流）經(jīng)討論，同學們一致認為猜想________是錯誤的。

（實驗與結(jié)論）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量濾液于試管中，滴加適量碳酸鈉溶液

無現(xiàn)象

猜想四成立

取少量濾液于試管中，滴加適量____

_______

（拓展與遷移）稀鹽酸和稀硫酸有相似的化學性質(zhì)，是因為它們的溶液中都存在__________。

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