【題目】如圖是鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)過(guò)程中溶液pH變化過(guò)程圖像。

（1）根據(jù)曲線(xiàn)判斷，該反應(yīng)是將______（填“氫氧化鈉溶液”或“鹽酸”）滴入另一溶液中。

（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為15mL時(shí)，所得溶液中的溶質(zhì)為______（填化學(xué)式），此時(shí)向溶液中滴加少量碳酸鈉溶液，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

【答案】鹽酸 NaCl、HCl（兩種物質(zhì)缺一不給分）

【解析】

（1）氫氧化鈉溶液顯堿性，溶液pH＞7，鹽酸溶液顯酸性，溶液pH＜7，圖像開(kāi)始時(shí)溶液的pH＞7，說(shuō)明溶液顯堿性，是氫氧化鈉溶液，隨著反應(yīng)的不斷進(jìn)行，pH逐漸減小，判斷該反應(yīng)是將鹽酸滴入到氫氧化鈉溶液中；

（2）鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，化學(xué)方程式為：NaOH+HCl=NaCl+H2O；

（3）觀(guān)察圖像，當(dāng)?shù)稳肴芤旱捏w積為15mL時(shí)，鹽酸過(guò)量溶液顯酸性，所得溶液中的溶質(zhì)既有反應(yīng)生成的氯化鈉，也有過(guò)量的氯化氫，故填NaCl、HCl；此時(shí)向溶液中滴加少量碳酸鈉溶液，碳酸鈉和溶液中過(guò)量的鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的方程式為：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15% 的氯化鈉溶液的操作過(guò)程示意圖：試回答：

（1）配制過(guò)程中需要用到的玻璃儀器是（廣口瓶除外）：玻璃棒、膠頭滴管、量筒、 _________________ ．

（2）應(yīng)選擇量筒的量程是______毫升（填50或100），在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某同學(xué)用量筒量取水時(shí)，用俯視讀數(shù)法，則會(huì)造成所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ______（填偏大或偏�。�

（3）B操作向托盤(pán)上加氯化鈉時(shí)，若指針偏向分度盤(pán)的左邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是 _____操作E的作用是 _________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A和C在常溫下均為無(wú)色液體，且組成元素相同；D是天然氣的主要成分；E與F含有相同的兩種元素，且F是有毒氣體。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。

的化學(xué)式為______；

反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；

反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的______反應(yīng)；

列舉一項(xiàng)固態(tài)E在實(shí)際生活中的用途______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 硝酸鉀、氯化鉀的溶解度曲線(xiàn)如圖1所示。

（1）P點(diǎn)的含義是_____。

（2）當(dāng)溫度_____時(shí)，氯化鉀的溶解度大于硝酸鉀的溶解度。

（3）t2℃時(shí)，分別將30g硝酸鉀和氯化鉀加入到50g水中，充分溶解后一定形成飽和溶液的是_____，其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（結(jié)果精確到0.1%）。

（4）圖2是有關(guān)硝酸鉀溶液的實(shí)驗(yàn)操作及變化情況。若保持溶液的質(zhì)量不變，操作Ⅰ為_____。

（5）下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是_____。

A①與②的溶質(zhì)質(zhì)量可能相等

B②與③的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

C等溫度、等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液，恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出的晶體質(zhì)量：硝酸鉀＞氯化鉀

D等溫度、等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀飽和溶液，降低相同的溫度，析出的晶體質(zhì)量：硝酸鉀＞氯化鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)想從含有Al2（SO4）3、CuSO4的廢液中回收金屬銅，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)。

①I(mǎi)中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

②溶液B中所含的物質(zhì)除水外還含有的物質(zhì)是_____

③II中加入過(guò)量的稀硫酸的目的是_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】海水是巨大的資源寶庫(kù)，利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品。

（1）操作B用到的玻璃儀器除了燒杯、玻璃棒外，還有______。

（2）操作C中玻璃棒的作用是______。

（3）粗鹽水中除NaCl外，還含有少量的、等雜質(zhì)。為了除去這些雜質(zhì)，需加入稍過(guò)量a組試劑，該組試劑包含：溶液和______（填化學(xué)式）溶液。

（4）向?yàn)V液中滴加適量稀鹽酸的目的是______。

（5）已知20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36.0g，該溫度下68.0g飽和氯化鈉溶液中含有氯化鈉的質(zhì)量為______g（精確到0.1g）.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知鐵絲在氧氣中可以發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)時(shí)鐵絲劇烈燃燒、火星四射，生成黑色的固體。如圖所示，試回答：

（1）該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_____

（2）夾持鐵絲的儀器叫_____，集氣瓶中預(yù)留少量水的目的是_____

（3）某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，綁上火柴。綁火柴的作用是_____ 然后在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有觀(guān)察到“火星四射”的現(xiàn)象。請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的一種可能原因_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究某塑料的組成元素，設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn) I 和 II�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

I．制取氧氣

（1）若用一種暗紫色固體制取 O2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，發(fā)生裝置應(yīng)選擇上述裝置_____（填標(biāo)號(hào)）。

（2）欲制取干燥的 O2，裝置合理的連接順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置→C→_____（填標(biāo)號(hào)）。連接裝置時(shí)，發(fā)生裝置的出氣口應(yīng)與裝置 C 中_____（填“a”或“b”）端相連。

II．組成探究

（3）定性檢測(cè)（已知：無(wú)水 CuSO4 遇水變藍(lán)色）

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

連接裝置，檢查氣密性，裝入試劑并按上圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。通入 O2，一段時(shí)間后，點(diǎn)燃 J 處酒精燈。

裝置 K 中無(wú)水 CuSO4變①_____色

塑料燃燒產(chǎn)物中有 H2O

裝置 L 中②_____

塑料燃燒產(chǎn)物中有 CO2

③由上述實(shí)驗(yàn)可知，該塑料一定含有的元素是_____（填元素符號(hào)）。

（4）定量測(cè)定

為進(jìn)一步確定組成，將 1.4g 該塑料在足量 O2 中完全燃燒，共產(chǎn)生了 4.4g CO2 和 1.8g H2O，依據(jù)質(zhì)量守恒定律，可判斷該塑料_____（填“含有”或“不含”）除上述③中結(jié)論之外的元素。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

（1）用化學(xué)符號(hào)表示：

①海水中含量最多的物質(zhì)_____；

②氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)_____；

③2個(gè)氯分子_____；

④海水“制堿”的“堿”_____。

（2）家庭廚房實(shí)際上是一個(gè)化學(xué)世界。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①廚房中小餐桌有的是用玻璃鋼制作的。玻璃鋼屬于_____（填“金屬材料”、“合成材料”或“復(fù)合材料”）。

②廚房中常用的食材有大米、面粉、食用油、雞蛋、青菜等，其中富含維生素的食材是_____。

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