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9．下列關于生活常識的說法中正確的是（　�。�

	A．	用肥皂水區(qū)別軟水和硬水
	B．	天然果汁中不含任何化學物質(zhì)
	C．	綠色食品就是指顏色一定為綠色的食品
	D．	白色污染是指白色粉塵造成的污染

分析 A．根據(jù)軟、硬水的區(qū)分方法分析；
B．任何物質(zhì)都是由元素組成，都是由化學物質(zhì)組成；
C．綠色食品是沒有經(jīng)過人為添加化學污染的食品；
D．白色污染是不能降解的聚乙烯廢棄物；

解答解：A．用肥皂水區(qū)別軟水和硬水，加入肥皂水后振蕩，泡沫豐富的為軟水，故A正確；
B．任何的物質(zhì)都是由化學物質(zhì)組成的，故B錯誤；
C．綠色食品是沒有經(jīng)過人為添加化學污染的食品，而不是單指顏色，故C錯誤；
D．白色污染是人們對難降解的塑料垃圾（多指塑料袋）污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱謂．它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴重污染的現(xiàn)象，故D錯誤．
故選A．

點評本題考查常見環(huán)境污染問題，題目難度不大，注意利用常見環(huán)境污染名詞及相關基礎知識的積累來解答．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某化學興趣小組同學設計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量．
（1）甲同學設計圖1裝置進行實驗．實驗過程中觀察到燒杯中的水被倒吸入集氣瓶中，其原因是氧氣被消耗，產(chǎn)生壓強差．實驗過程中經(jīng)常會出現(xiàn)水小于$\frac{1}{5}$的結(jié)果，請你分析可能原因之一是裝置漏氣．
（2）乙同學設計計出了如圖2所示的實驗裝置．

實驗過程：
①檢查裝置的氣密性，氣密性良好；
②在集氣瓶里裝進適量a 體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（40℃即可燃燒），按圖示裝置連接儀器，然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，玻璃棒的作用為引燃白磷；（注：集氣瓶內(nèi)的長導管已接近瓶底）
③把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，現(xiàn)象為劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，該反應的文字表達式為：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷；
（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同）
④待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c．從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是先下降后上升；
⑤根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)．已知C=60ml a=10ml，則b=20ml，得出結(jié)論，氧氣的體積分數(shù)約為$\frac{1}{5}$．
實驗反思：
①組內(nèi)成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a 體積的水”非常不理解．咨詢了組長小明之后，他終于明白“a 體積的水”的作用，其一是為了加快④步驟中集氣瓶的冷卻速度；其二則主要是形成液封．
②在上述實驗中，下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn)，會導致實驗最后產(chǎn)生的實際值大于理論值的是B
A．裝置氣密性不好 B．實驗前集氣瓶里沒有裝a 體積的水
C．集氣瓶沒有冷卻到室溫 D．用紅磷代替白磷（紅磷的著火點在240℃左右）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．

測定空氣中氧氣所占的體積分數(shù)，某同學設計了如圖實驗，在一個耐熱活塞的底部放一小塊（足量）白磷（白磷能自然），然后迅速將活塞下壓，可以觀察到的現(xiàn)象為白磷燃燒生成濃厚的白煙；冷卻至原來溫度時，慢慢松開手，活塞最終將回到刻度4處，寫出白磷燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷由此實驗可以得出的結(jié)論是O₂約占空氣體的$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．

稱取NaCl和BaCl₂的固體混合物32.5g，加入100g蒸餾水，完全溶解后向該混合溶液中逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為10%的Na₂SO₄溶液，反應生成BaSO₄沉淀的質(zhì)量與所加入的Na₂SO₄溶液的質(zhì)量關系如圖所示．試回答下列問題：
（1）完全反應后生成BaSO₄沉淀23.3g．
（2）A點時，溶液的溶質(zhì)有NaCl和BaCl₂．
（3）恰好完全反應時消耗Na₂SO₄溶液的質(zhì)量是多少克？
（4）恰好完全反應時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．小明、小華、小林和小軍四位位同學利用下圖所示裝置在實驗室制取O₂和CO₂，并對它們的有關性質(zhì)進行研究，請回答下列問題．

（1）小明同學用KMnO₄固體制取O₂，應選用上圖中的B 裝置（填編號），該反應的化學方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；該反應的基本反應類型分解反應當O₂收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是先將導管移出水面，再熄滅酒精燈．
（2）小華同學用濃HCl（具有揮發(fā)性）與大理石在C裝置中反應，制取CO₂并檢驗其有關性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是a（填序號）．
a．產(chǎn)生的CO₂直接使石蕊試液變紅
b．產(chǎn)生的CO₂與H₂O反應生成H₂CO₃，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅
（3）小林同學用A裝置制取氫氣，他需要做的改動是將集氣瓶口向下放置收集氫氣，點燃氫氣前一定要驗純．寫出氫氣燃燒的化學方程式2H₂+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H₂O．
（4）小軍也用A裝置制取氧氣，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO₂，各收集一集氣瓶氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿．由此可以得出，其它條件相同時，化學反應速率與反應濃度的關系是反應物濃度越大，反應速率越快．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．我國首臺使用二甲醚為燃料的城市客車有效地解決了公交車冒黑煙的問題，已知二甲醚的化學式為C₂H₆O．
（1）二甲醚分子中碳原子、氧原子和氫原子的原子個數(shù)比為：2：6：1．
（2）計算C₂H₆O中碳元素的質(zhì)量分數(shù)（保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．用排水法收集滿氧氣的集氣瓶處理正確的是（　�。�

	A．	將集氣瓶從水中提起后，用玻璃片蓋住瓶口，正放
	B．	在水面下用玻璃片蓋住瓶口，一起拿出水面，正放
	C．	將集氣瓶從水中提取，倒立在桌上
	D．	將集氣瓶仍然留在水槽中，用時再取出來

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．

做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖．下列有關說法正確的是（　�。�

	A．	選用紅磷是因為反應可以耗盡O₂，生成固態(tài)的P₂O₅，進入集氣瓶的水約為體積的$\frac{1}{5}$
	B．	燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
	C．	燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高
	D．	本實驗可以證明空氣含有N₂、O₂、CO₂和稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某同學為探究某銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)，先后進行了三次實驗，（雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應）實驗數(shù)據(jù)如表（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

實驗次數(shù) 項目	第一次	第二次	第三次
所取合金的質(zhì)量/g	10	20	40
所加稀硫酸的質(zhì)量/g	100	120	80
生成氫氣的質(zhì)量/g	0.2	0.4	0.4

根據(jù)該同學的實驗，試回答以下問題：
（1）第三次實驗中，合金里的鐵恰好完全反應時，消耗硫酸溶液的質(zhì)量是80g．
（2）該銅鐵合金中鐵的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（3）第三次實驗所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？

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