A. | 圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì) | B. | 圖示中共有4種分子 | ||
C. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | D. | 反應(yīng)前后分子種類改變 |
分析 觀察化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖,根據(jù)微粒的構(gòu)成,分析物質(zhì)的類別及分子的種類,根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化,根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型等.
解答 解:A、圖示中反應(yīng)物的分子有一種是由不同種原子構(gòu)成的,屬于化合物,故A錯(cuò)誤;
B、由微粒的構(gòu)成可知,圖示中共有4種分子,故B正確;
C、該反應(yīng)的生成物是兩種,不屬于化合反應(yīng),故C錯(cuò)誤;
D、由微粒的變化可知,反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了如何根據(jù)圖中信息進(jìn)行正確的判斷方面的知識(shí),可以依據(jù)圖示結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在八百里巢湖周邊植樹(shù)造林,增加綠化面積 | |
B. | 采用電力公交車替換普通燃油公交車 | |
C. | 從11月1日起,城區(qū)范圍內(nèi)所有工程項(xiàng)目必須使用新型封閉式渣土運(yùn)輸車 | |
D. | 對(duì)交通指揮系統(tǒng)進(jìn)行智能化升級(jí) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣能和大多數(shù)金屬等物質(zhì)反應(yīng),所以氧氣是一種非常活潑的氣體 | |
B. | 鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵 | |
C. | 給氯酸鉀加熱,若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣 | |
D. | 教材上測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)中,若將紅磷換成木炭實(shí)驗(yàn)不能成功 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 反應(yīng)前后分子數(shù)不變 | |
B. | 反應(yīng)物質(zhì)量比等于生成物之間質(zhì)量比 | |
C. | 一定遵循質(zhì)量守恒定律 | |
D. | 反應(yīng)前后元素化合價(jià)一定有變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水通直流電分解:兩個(gè)電極上產(chǎn)生氣泡,最終兩極所得氣體的質(zhì)量比為1:2 | |
B. | 打磨過(guò)的鎂與稀鹽酸反應(yīng):銀白色固體逐漸減少,固體表面產(chǎn)生氣泡,放熱 | |
C. | 紅磷在空氣中燃燒:紅色固體燃燒發(fā)光,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,放熱,產(chǎn)生濃厚的白煙 | |
D. | 向氫氧化鈉溶液中加入少量硫酸鐵溶液:無(wú)色溶液中產(chǎn)生淺綠色的氫氧化鐵沉淀 |
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