4.根據(jù)下列裝置圖填空:

(1)寫出編號①、②儀器的名稱:①長頸漏斗;②酒精燈.
(2)寫出用裝置B制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;B裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止加熱時(shí)冷凝水回流到熱的試管底部,使試管炸裂.
(3)某同學(xué)用E裝置集滿一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是未等到均勻連續(xù)氣泡就開始收集.
(4)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時(shí),應(yīng)選用圖中A、D實(shí)驗(yàn)裝置,檢驗(yàn)二氧化碳集滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅.
(5)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣,需選用的發(fā)生裝置為A,收集裝置為C或E.

分析 (1)熟記常見儀器的名稱;
(2)B裝置適用于固體加熱制取氣體;加熱試管口下傾的目的是防止冷凝水倒流引起試管炸裂;
(3)了解用E裝置集滿一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純的原因;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理寫出方程式;根據(jù)二氧化碳不支持燃燒進(jìn)行驗(yàn)滿;
(5)根據(jù)信息反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集方法.

解答 解:(1)編號①、②儀器的名稱長頸漏斗、酒精燈;故填:①長頸漏斗;②酒精燈;
(2)B裝置適用于固體加熱制取氣體,加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物來制取氧氣,同時(shí)生成氯化鉀,2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;試管口略向下傾斜的目的是防止加熱時(shí)冷凝水回流到熱的試管底部,使試管炸裂.故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;防止加熱時(shí)冷凝水回流到熱的試管底部,使試管炸裂;
(3)某同學(xué)用排水法集滿一瓶氧氣后,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是沒等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集氣體;故填:未等到均勻連續(xù)氣泡就開始收集;(合理即可)
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體時(shí)用大理石和稀鹽酸反應(yīng),反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O,是與固液常溫下制取氣體,二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,只能用向下排空氣法來收集;檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,若熄滅則滿;故填:A、D;把燃著的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否熄滅.
(5)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣,需選用的發(fā)生裝置為固體和液體在常溫下的反應(yīng)的B裝置;因?yàn)闅錃怆y溶于水、密度比空氣小,故可以采取排水法或向下排空氣法收集;故填:A;C或E.

點(diǎn)評 本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等的選擇,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展,關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.如同氧元素一樣,碳元素的單質(zhì)及化合物在生產(chǎn)生活實(shí)際中也有著十分廣泛的應(yīng)用.請根據(jù)你掌握的知識回答下列問題:
(1)納米材料石墨烯可以幫助科學(xué)家實(shí)現(xiàn)“太空電梯”纜線的構(gòu)想,金剛石、石墨、石墨烯都是由碳元素組成的.請你推測石墨烯可能具有的化學(xué)性質(zhì)(一條即可)可燃性、還原性.
(2)氧化銅和炭粉的混合物3.44g加熱后恰好完全反應(yīng),將生成的氣體通入過量的澄清石灰水中,可得到白色沉淀2.0g,則原混合物中氧化銅的質(zhì)量3.2克.
(3)焦炭是工業(yè)上高爐煉鐵的重要原料之一,它們在高爐中發(fā)生了一系列化學(xué)反應(yīng),其中CO使氧化鐵轉(zhuǎn)化為鐵,就是最重要的反應(yīng)之一,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)小章同學(xué)準(zhǔn)備在實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置模擬工業(yè)煉鐵.其中:

①實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的現(xiàn)象主要有:紅色固體變黑、澄清石灰水變渾濁.
②裝置圖中澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)產(chǎn)物二氧化碳,其中所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H20.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.用元素符號或化學(xué)式填空
(1)4個(gè)二氧化碳分子4CO2;           
(2)3個(gè)鉀原子3K;
(3)2個(gè)鎂離子2Mg2+;                       
(4)硝酸根NO3;
(5)氧化鎂中鎂的化合價(jià)為+2價(jià):$\stackrel{+2}{Mg}$O; 
(6)硫酸鋇BaSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.從給定的$\stackrel{+4}{C}$ $\stackrel{+1}{H}$ $\stackrel{-2}{0}$ $\stackrel{+2}{Ca}$ $\stackrel{0}{S}$ $\stackrel{0}{Fe}$ $\stackrel{-1}{Cl}$顯不同化合價(jià)的元素中選擇適當(dāng)元素,寫出符合下列要求的一個(gè)化學(xué)式,金屬單質(zhì)Fe,氧化物H2O(合理即可),由三種元素組成的化合物Ca(OH)2(合理即可),寫一個(gè)原子團(tuán)并標(biāo)出原子團(tuán)的化合價(jià)$\stackrel{-1}{OH}$(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.在一根長100cm,粗細(xì)均勻的輕質(zhì)木棒左端掛有50g磚碼(木棒和盤的質(zhì)量不計(jì)).右端掛有內(nèi)盛40g稀硫酸的小桶(小桶質(zhì)量為10g),以A點(diǎn)為支點(diǎn)時(shí),木棒平衡.向小桶內(nèi)加入一定質(zhì)量的碳酸鈉固體,恰好完全反應(yīng)后,木棒失衡.如果將支點(diǎn)移動(dòng)1.7cm,木棒再次平衡.(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后1位)
(1)移動(dòng)支點(diǎn)后,支點(diǎn)A距離a點(diǎn)的距離是51.7cm
(2)加入碳酸鈉固體的質(zhì)量是多少克?
(3)原硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.用化學(xué)用語表示下列問題
3個(gè)水分子3H2O;5個(gè)硫酸根離子5SO42-;
三氧化二鐵中鐵顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;7個(gè)氮原子7N.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.已知:鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂(Mg3N2),氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣.
(1)寫出氮化鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3↑;
(2)a 克鎂在空氣中完全燃燒生成固體的總質(zhì)量m為$\frac{25a}{18}$g<m<$\frac{5a}{3}$g;(用含a 的式子表
示m 的取值范圍)
(3)某學(xué)生對該混合物中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行測定,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置

【查閱資料】
Ⅰ.堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物,常用作干燥劑,不與NH3反應(yīng).
Ⅱ.2NH3+H2SO4═(NH42SO4
Ⅲ.NH3 是一種極易溶于水的氣體.
【實(shí)驗(yàn)步驟】①檢查裝置的氣密性;②精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g 放入錐形
瓶中,稱量裝置C,連接好裝置;③關(guān)閉活塞K,打開A 中分液漏斗活塞,逐滴加入水,
至樣品完全反應(yīng);④打開活塞K,鼓入空氣;⑤再次稱量裝置C,裝置C 增重0.34g.
請回答:
(一)裝置B 的作用是吸收水蒸氣;
(二)裝置D 的作用是防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入C裝置中;
(三)實(shí)驗(yàn)步驟④中鼓入空氣的目的是使生成的氨氣完全被濃硫酸吸收;
(四)固體混合物中Mg3N2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%;
(五)實(shí)驗(yàn)證明此方法測定的結(jié)果偏低,可能原因是部分氨氣溶于水中 (寫一條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,關(guān)于該反應(yīng)的說法中,不正確的是( 。
A.反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變
B.若D為單質(zhì),則A、C質(zhì)量比為1:2
C.若A、B化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為5:4,則D中含2種元素
D.該反應(yīng)中,氮元素的化合價(jià)一定升高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如圖:

則下列說法正確的是(  )
A.圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)B.圖示中共有4種分子
C.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D.反應(yīng)前后分子種類改變

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