8.已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請回答:

(1)C的化學式為CO2;
(2)反應(yīng)①的化學方程式為2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;該反應(yīng)中的還原劑是C.
(3)反應(yīng)②的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

分析 本題的解題突破口為D是紅色單質(zhì),則D可能是銅,A能與單質(zhì)B反應(yīng)生成銅,且生成的C能與澄清石灰水反應(yīng),則C可能是二氧化碳,故A是氧化銅,B是碳,E是碳酸鈣.

解答 解:D是紅色單質(zhì),則D可能是銅,A能與單質(zhì)B反應(yīng)生成銅,且生成的C能與澄清石灰水反應(yīng),則C可能是二氧化碳,故A是氧化銅,B是碳,E是碳酸鈣,帶入框圖,推斷合理;
(1)由分析可知C是二氧化碳,化學式為CO2
(2)反應(yīng)①是氧化銅與碳加熱反應(yīng)生成銅和二氧化碳,方程式為:2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;其中的還原劑是碳;
(4)反應(yīng)②是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)CO2;(2)2CuO+C$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;C;(3)Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

點評 本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是找準解題突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學式,然后順推或逆推得出有關(guān)物質(zhì)的化學式.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.現(xiàn)在廣泛使用的一種新型凈水劑鐵酸鈉(Na2FeO4)中,鐵的化合價為( 。
A.+2價B.+3價C.+5價D.+6價

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.近年來國家質(zhì)檢局查出一些辣椒醬、番茄醬等食品中含有工業(yè)染色劑“蘇丹紅一號”,人食用后可能致癌.“蘇丹紅一號”的化學式為C16H12N2O.下列有關(guān)“蘇丹紅一號”的說法中正確的是( 。
A.“蘇丹紅一號”的相對分子質(zhì)量為248
B.“蘇丹紅一號”由30個原子構(gòu)成
C.“蘇丹紅一號”屬于氧化物
D.“蘇丹紅一號”屬于混合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.(1)在質(zhì)量守恒定律的探究活動中,某小組同學將一根打磨干凈的長鎂條和一個石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量,記錄所稱量的質(zhì)量為M1.在石棉網(wǎng)上方將鎂條點燃,觀察反應(yīng)現(xiàn)象,將鎂條燃燒后的產(chǎn)物與石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量為M2,發(fā)現(xiàn)M1>M2,該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”).如果在燃著的鎂條上方罩上罩,使生成物全部收集起來與石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量為M3,則M1小于M3(填“大于”、“小于”或“等于”),原因是鎂條燃燒時有氧氣參加反應(yīng),生成物的質(zhì)量中增加了參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量.
(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學反應(yīng)前后,一定不變的是①②⑤⑥(填序號).
①原子種類   ②原子數(shù)目   ③分子種類
④分子數(shù)目   ⑤元素種類   ⑥物質(zhì)總質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列說法,你認為正確的是( 。
A.人類利用的能量都是通過化學反應(yīng)獲得的
B.現(xiàn)代化學技術(shù)可在催化劑的作用下將水轉(zhuǎn)化為燃油
C.CO2會使全球氣候變暖,所以大氣中CO2越少越好
D.海洋深層儲存的“可燃冰”是未來可以代替化石能源的新能源

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列各組變化中,屬于物理變化的是(  )
A.鐵水鑄成鐵鍋B.鋼鐵生銹C.蠟燭燃燒D.食物腐爛

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是( 。
A.是否有顏色變化B.是否有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象
C.是否有氣體產(chǎn)生D.是否有新物質(zhì)生成

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計了如圖1實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)寫出儀器名稱a鐵架臺   b酒精燈
(2)該小組同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.寫出該反應(yīng)的化學方程式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,此時發(fā)生裝置應(yīng)該選用圖1中的A,收集氧氣的裝置可以用D或E.
(3)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水回流到熱的試管底部,炸裂試管.
(4)實驗結(jié)束,先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒流使試管破裂
(5)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲
(選填“甲”或“乙”);
(6)根據(jù)所學知識及所給信息回答問題:
氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣.實驗室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,(填寫小題“A’’或“B”):選用C法收集氨氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列金屬中,在自然界以單質(zhì)形式存在的是( 。
A.FeB.AlC.NaD.Au

查看答案和解析>>

同步練習冊答案