【題目】某同學向過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣,相關數(shù)據(jù)如下:
反應前物質(zhì)的質(zhì)量/g | 充分反應后物質(zhì)的質(zhì)量/g | |
過氧化氫溶液 | 二氧化錳 | 固體與液體混合物質(zhì)量 |
68.0 | 0.1 | 66.5 |
請計算:
(1)該同學制得氧氣的質(zhì)量為 .
(2)該同學所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).(相對原子質(zhì)量:H﹣1 O﹣16)
【答案】
(1)1.6g
(2)解:設參加反應的H2O2的質(zhì)量為x,
2H2O2 2H2O+ | O2↑ |
68 | 32 |
x | 1.6g |
=
x=3.4 g
×100%=5%
答:該同學所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是5%
【解析】解:(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成氧氣的質(zhì)量為:68g+0.1g﹣66.5g=1.6 g; 所以答案是:(1)1.6g;(2)該同學所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是5%.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解根據(jù)化學反應方程式的計算的相關知識,掌握各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對分子質(zhì)量之比.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途與其性質(zhì)的對應關系中,不正確的是( )。
A. 氫氣用于航天飛機是由于氫氣具有可燃性
B. CO用于煉鐵是由于CO能和氧化鐵反應
C. 汽車用壓縮天然氣作燃料是由于天然氣具有可燃性
D. 用鋁制作高壓鍋是由于鋁能在氧氣中燃燒
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【題目】許多化學物質(zhì)都是一柄“雙刃劍”,即都有其“功與過”。以下對化學物質(zhì)的評價不符合事實的是
A. 氧氣可供動植物呼吸,但會使食物變質(zhì)
B. 氫氣可作高能燃料,但不純的氫氣點燃可能發(fā)生爆炸,危害人身安全
C. 化肥能提高農(nóng)作物產(chǎn)量,但不合理施用會引起空氣污染
D. 水能為人類提供宜人的環(huán)境,但洪水卻會嚴重危害人身安全和財產(chǎn)安全
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室常用的制取和收集氣體的儀器裝置圖,請回答有關問題
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a;b;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,還要在試管口塞一團棉花,目的是 , 收集氧氣可用E裝置是因為 .
(3)用B裝置可以制取二氧化碳化學方程式為 .
(4)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,且不溶于水.制備甲烷氣體,可選用的發(fā)生裝置是;用裝置進行收集.
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【題目】水是重要的自然資源,與人類生產(chǎn)生活息息相關。但我國淡水資源十分緊缺,所以在生產(chǎn)和生活中應該( )
A. 減少飲水量,以節(jié)約用水
B. 減少植樹造林面積,因為植物生長需要大量的水
C. 將洗過菜、洗過衣服的水用來沖洗廁所馬桶
D. 將工業(yè)廢水直接排放到江河湖海中,憑借水體自凈能力重復使用
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【題目】下列關于氧氣的說法正確的是
A. 氧氣能支持燃燒,可作燃料
B. 水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
C. 氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應
D. 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃
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【題目】對于下列物質(zhì)的利用過程中,發(fā)生化學變化的是
A. 金屬銅用來做導線 B. 用金屬鎂制作照明彈
C. 用氫氣填充探空氣球 D. 用活性炭除去水中的異味
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