7．將物質(zhì)分類是學習化學的一種重要的方法，下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�
A．純凈的空氣、冰水混合物B．液氧、自來水
C．碘酒、食醋D．干冰、高錳酸鉀

分析 物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

解答 解：A、純凈的空氣中也有氧氣、氮氣等物質(zhì)，屬于混合物，冰水混合物中只有水分子，屬于純凈物，故選項錯誤；
B、液氧屬于純凈物中的單質(zhì)，自來水中有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，故選項正確；
C、碘酒、食醋都屬于混合物，故選項錯誤；
D、干冰、高錳酸鉀都屬于純凈物，故選項錯誤；
故選B

點評 本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應用．本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．化學與人類健康關(guān)系密切．下列說法錯誤的是（　�。�
A．利用甲醛水溶液浸泡海產(chǎn)品
B．青少年適量補鐵可以防治缺鐵性貧血
C．食品包裝袋中充氮氣以防腐
D．蛋白質(zhì)、油脂能為人體提供能量

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．如圖為實驗室中常見的氣體制備、干燥、凈化和收集實驗的部分儀器，試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

（1）若用zn和稀硫酸反應制取并收集干燥的氫氣．
①所選儀器的連接順序為：ABD（從左至右填寫儀器序號字母）．
②生成氫氣時，發(fā)生的化學反應方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
③經(jīng)測定，裝置A中鋅粒和稀硫酸反應后溶液的pH變大了（填“變大”“變小”“不變”之一）
（2）若以H2O2溶液為原料（MnO2為催化劑）在實驗室中制備干燥的氧氣，并用來測定，CuO和Cu的混合物樣品中CuO的質(zhì)量分數(shù)，儀器的連接順序為A→B1→C→B2，（B1、B2為濃硫酸洗氣瓶），并檢驗裝置的氣密性，所設計的實驗裝置中氣體流向是從左向右，小明同學取了氧化銅的混合物樣品ag，進行實驗：
①根據(jù)完全反應后的C裝置的質(zhì)量變化測定CuO的質(zhì)量分數(shù)，若測得C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量增加b克，則該混合物樣品中CuO的質(zhì)量分數(shù)$\frac{a-4b}{a}$（計算結(jié)構(gòu)可為用a和b表示的代數(shù)式）
②若C處大玻璃管中紅色的固體還沒有完全消失就測定，則樣品中CuO的質(zhì)量分數(shù)的測算結(jié)果將偏大（填“偏大”“偏小”“不影響”之一）
③二氧化錳是H2O2溶液制氧氣反應的催化劑，反應后的二氧化錳可以進行回收重復利用，可采用的操作方法是過濾、洗滌、干燥．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．金屬應用廣泛．沒有金屬，生活是難以想象的．請你根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）金屬鋁常用作導線是利用它的導電性．
（2）古代濕法煉銅的原理與鐵與硫酸銅溶液反應，寫出該反應的化學方程式Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（3）某煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦、空氣等為主要原料煉鐵，反應過程如圖所示．

寫出碳與二氧化碳反應的化學方程式CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（4）試說出保護金屬資源的一種有效途徑防止金屬銹蝕（或回收利用廢舊金屬，合理開采礦物，或?qū)ふ医饘俚拇闷返龋?/div>

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．某合金粉末由銅、鋅、金組成，為了分別提取其中的銅和金，并制取硫酸鋅溶液，設計如下流程：
（1）制取硫酸鋅溶液：

圖中X是稀硫酸，Y是鋅．
（2）提取金：

圖中從固體B到固體C的操作是灼燒，加入稀硫酸后反應的化學方程式為CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．向硝酸亞鐵和硝酸銀的混合溶液中加入一定量的鋅粉和銅粉，充分反應后過濾，濾液呈藍色，則濾液中一定含有的金屬離子有Cu2+、Fe2+、Zn2+（填離子符號）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)的化學式、俗名和類別全部正確的是（　�。�
A．Na2CO3 燒堿     鹽B．Ca（OH）2 熟石灰   堿
C．C2H5OH  酒精  氧化物D．NaHCO3  小蘇打    酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．化學用語是學習化學的重要工具．
（1）寫出下列微粒的化學符號
①硼原子B②三氧化硫分子SO3③臭氧分子O3④硫酸根離子SO42-．
（2）現(xiàn)有H、O、C、Na四種元素，請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學式：
①用于人工降雨或滅火CO2；  ②制肥皂的堿NaOH；
③最清潔的燃料H2；        ④治療胃酸過多的鹽NaHCO3．
（3）寫出下列反應的化學方程式
①鎂與稀鹽酸Mg+2HCl=MgCl2+H2↑；②；；②鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
③氯化銨與氫氧化鈣混合加熱Ca（OH）2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O；④石灰石煅燒CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣．某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖所示．
（1）該實驗中，紅磷需稍過量，目的是：耗盡氧氣．寫出該實驗中發(fā)生的化學反應方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（2）造成測得的氧氣體積分數(shù)偏小的一種原因是紅磷不足（或氣密性差或未冷卻到室溫就觀察現(xiàn)象）．
（3）若將紅磷換成炭粉，并在集氣瓶中用足量氫氧化鈉溶液吸收生成的氣體，該實驗能否獲得成功？能（填“能”或“否”）．理由是：NaOH溶液吸收CO2使氣體體積減小，也可使瓶內(nèi)氣壓減�。�

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