根據(jù)“性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)”，有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)和用途的描述，不正確的是（　�。�
A、氧氣支持燃燒，可作燃料
B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作保護(hù)氣
C、稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光，可做霓虹燈
D、二氧化碳不支持燃燒，可用來滅火
考點(diǎn)：常見氣體的用途
專題：空氣與水
分析：A、根據(jù)氧氣具有助燃性分析；
B、根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)分析；
C、根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)分析；
D、根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析．
解答：解：A、氧氣具有助燃性，但不能燃燒，錯(cuò)誤；
B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可作保護(hù)氣，正確；
C、稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光，可做霓虹燈，正確；
D、二氧化碳不支持燃燒，可用來滅火，正確．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)，掌握有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)和用途是正確解決問題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用試管夾夾一盛液體的試管加熱，實(shí)驗(yàn)完畢洗刷前發(fā)現(xiàn)試管已炸裂，不可能的原因是（　�。�
A、試管外壁有水
B、試管內(nèi)部有水
C、加熱時(shí)沒有使試管均勻受熱
D、試管底部與酒精燈燈芯接觸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中A、B、C、D、E是化學(xué)中常見的不同物質(zhì)，A為黑色固體．C為難溶的含鈣化合物，則B的化學(xué)式為
 
 D的化學(xué)式為
 
，E的化學(xué)式為
 
寫出C高溫分解的化學(xué)程式：
 
圖中所示的所有轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)中，一定不包含的基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)．該轉(zhuǎn)化圖中表現(xiàn)了
 
和
 
的可燃性．（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為保證潛水艇長(zhǎng)時(shí)間在水中，潛水艇里要配備氧氣再生裝置，下列幾種制取氧氣的方法：①加熱高錳酸鉀制取氧氣；②水通電制取氧氣；③氧化汞加熱制取氧氣；④過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣，你認(rèn)為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是
 
，與其他方法相比，該方法的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有HCl、NaCl、NaOH、Na2CO3等溶液．若進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)判斷可能的溶液組合．
（1）兩兩組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：若混合后溶液質(zhì)量減小，組合的溶液是
 
；
若混合后溶液質(zhì)量不變，但發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，有關(guān)的化學(xué)方程式為
 

（2）任意組合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：若將氫氧化鈣溶液逐滴滴入組合溶液中，產(chǎn)生的沉淀與加入的氫氧化鈣有如圖所示的關(guān)系，則溶液的組合可能是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

國(guó)家推廣乙醇汽油的應(yīng)用，所謂乙醇汽油就是在汽油中加入適量的乙醇混合而成的一種燃料．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、乙醇汽油是一種新型化合物
B、用玉米、高粱發(fā)酵可以制得乙醇
C、推廣乙醇汽油可以促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
D、汽車使用乙醇汽油可以減少有害氣體的排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電工使用的“試電筆”中充有一種稀有氣體，此氣體是（　�。�
A、氧氣B、二氧化碳
C、氮?dú)?/td>D、氖氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

判斷鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的主要依據(jù)是（　�。�
A、火星四射
B、發(fā)光發(fā)熱
C、生成黑色固體
D、生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不能用蒸餾水養(yǎng)魚是因?yàn)檎麴s水中幾乎不含（　�。�
A、氧原子B、水分子
C、氧分子D、氧元素

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同步練習(xí)冊(cè)答案