13.下列裝置常用于實驗室制取氣體,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)請寫出圖中儀器a的名稱:集氣瓶.
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時,應(yīng)選用的裝置是BD(填序號).反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,停止加熱時,應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈.
(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取并收集氫氣選用的裝置是AC或AE.
(4)小影同學(xué)設(shè)計了如圖乙裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì),當通入二氧化碳一段時間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變紅;G中澄清石灰水變渾濁,H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,由此現(xiàn)象可以說明二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.

分析 (1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題;
(2)發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;書寫化學(xué)式應(yīng)該注意化學(xué)式、配平、條件、箭頭.
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選用反應(yīng)裝置,根據(jù)生成物的密度和溶解性來選用收集裝置;
(4)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸可使紫色石蕊試液變紅,二氧化碳與澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,并據(jù)現(xiàn)象分析其性質(zhì).

解答 解:(1)依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決此題.答案為:集氣瓶;
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時,此反應(yīng)是固固加熱反應(yīng),可用裝置A作為發(fā)生裝置,用排空氣法可收集到較干燥的氣體,又因氧氣的密度大于空氣的密度,可以向上排空氣法收集;實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時,應(yīng)選用的裝置是:BD;反應(yīng)的方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,停止加熱時,為防止水倒吸入試管,要先撤出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈.
(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取不需加熱,屬于固液常溫型;氫氣的密度比空氣小且難溶于水,可以用向下排空氣法收集或排水法收集;
(4)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸可使紫色石蕊試液變紅,二氧化碳與澄清石灰水的主要成分氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)方程式是:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳密度比空氣大,并且不能燃燒、不能支持燃燒;
故答案為:
(1)集氣瓶;
(2)BD;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;熄滅酒精燈;
(3)AC或AE;
(4)紫色的石蕊試液變紅;二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.

點評 本題考查了常見氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.要求同學(xué)們在完成此類題目時,要熟知反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件以及氣體的密度和水溶性,以便做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.化學(xué)與生產(chǎn)生活緊密聯(lián)系.
(1)下列材質(zhì)不屬于合成材料的是AE.(填字母序號)
A.合金  B.塑料  C.合成纖維  D.合成橡膠  E.鋼筋混凝土
(2)下列化肥屬于復(fù)合肥料的是A(填字母序號)
A.KNO3  B.CO(NH22  C.Ca3(PO42  D.K2SO4
(3)青少年正處于長身體的時候,應(yīng)多食雞蛋、牛奶等食物,因為它們都富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),取該雙氧水69g放入燒杯中,然后加入2g二氧化錳,完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為69.04g.請回答下列問題;
(1)二氧化錳在反應(yīng)中的作用是催化作用,生成的氧氣為1.96g.
(2)該雙氧水溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?
(反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2MnO2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上:①二氧化碳、②二氧化硫、③氧氣、④氧化鎂、⑤氖氣、⑥過氧化氫溶液.
(1)測電筆中通電時發(fā)出有色光的是氖氣,這是利用它的物理性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”),
(2)屬于氧化物的是二氧化碳、二氧化硫、氧化鎂、,
(3)白色固體物質(zhì)有氧化鎂,
(4)能供呼吸,支持燃燒的物質(zhì)有氧氣,
(5)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是二氧化碳,
(6)有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.將一定質(zhì)量的鐵粉加入到硝酸銀、硝酸銅和硝酸鋅的混合溶液中,反應(yīng)一段時間后,過濾,向濾渣中滴加鹽酸,無現(xiàn)象,則下列說法不正確的是(  )
A.濾渣中肯定含有銀,可能含有銅
B.取濾液滴加稀鹽酸,可能有白色沉淀
C.濾液中的溶質(zhì)可能是2種
D.取反應(yīng)后的濾液觀察,濾液一定呈藍色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.將10g碳酸鈣固體高溫煅燒一段時間,冷卻后投入足量稀鹽酸中完全反應(yīng).有關(guān)結(jié)論錯誤的是(  )
A.共生成11.1g氯化鈣
B.煅燒后固體中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)增大
C.共生成4.4g二氧化碳
D.煅燒越充分則消耗的鹽酸量越少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)一定屬于純凈物的是( 。
A.硬水B.軟水C.蒸餾水D.蘇打水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.日常生活中,區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法(括號內(nèi)是方法),錯誤的是( 。
A.面粉和蘇打(加水振蕩)
B.白酒和白醋(觀察顏色)
C.熱塑性塑料和熱固性塑料(加熱、冷卻,看狀態(tài)變化)
D.棉織衫和羊毛衫(抽絲灼燒,聞氣味)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

3.已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,“-”表示物質(zhì)相互之間能反應(yīng).A、B、C、E含有一種相同的元素,B為單質(zhì);A、C、D都是氧化物;E是用于建筑材料的鹽.
(1)寫出化學(xué)式:BC;
(2)寫出C→A化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;
(3)E→D反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng);
(4)C在生活生產(chǎn)中的用途是滅火.(寫一點即可)

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同步練習(xí)冊答案