7.人被蚊蟲叮咬后,蚊蟲在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,使叮咬處又痛又癢.化學(xué)小組同學(xué)對蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對其進行探究.
[提出問題]蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
[查閱資料]
I.蟻酸是一種有機酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;
II.蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會分解生成兩種氧化物.
[實驗探究]
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(2)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素,推測出一種生成物是水;
(3)另一種生成的氧化物是氣體,小敏提出兩種猜想:
①猜想 I:該氣體是CO2; 猜想 II:該氣體是CO;他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖的裝置.

②實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想不成立(填“成立”或“不成立”);
 ③實驗時裝置B的作用是干燥CO氣體;④實驗時裝置C中的現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變紅;
⑤實驗時裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
[討論交流]從環(huán)保角度看,該裝置存在明顯的缺陷,處理方是在尾部放一個燃著的酒精燈;
[拓展延伸]當(dāng)你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢.下列物質(zhì)中,你不會選擇的物質(zhì)是C.
A.蘇打水        B.肥皂水        C.食醋       D.氨水.

分析 【實驗探究】(1)根據(jù)酸溶液能使石蕊試液變紅色分析;
(3)①根據(jù)蟻酸的組成元素分析生成氣體;
②二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,據(jù)此分析判斷;
③根據(jù)濃硫酸具有吸水性分析裝置B的作用;
④根據(jù)在加熱的條件下一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成了二氧化碳和銅,分析實驗時裝置C中的現(xiàn)象;
⑤根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式;
【討論交流】根據(jù)一氧化碳有毒能污染空氣分析處理尾氣的方法;
【拓展延伸】根據(jù)酸的性質(zhì)分析選擇的物質(zhì).

解答 解:【實驗探究】(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯酸性;
(3)①由于蟻酸中含有碳、氫、氧三種元素,蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會分解生成兩種氧化物,一種生成物是水,另一種生成的氧化物是氣體,所以,小敏提出的猜想Ⅱ:該氣體是CO;
②由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,實驗時裝置A中無明顯變化,證明不是二氧化碳?xì)怏w,則猜想Ⅰ不成立,若猜想Ⅱ成立,則:
③由于濃硫酸具有吸水性,實驗時裝置B的作用是:干燥CO氣體;
④在加熱的條件下一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成了二氧化碳和銅,實驗時裝置C中的現(xiàn)象是:黑色粉末逐漸變紅;
⑤實驗時裝置D中發(fā)生反應(yīng)是二氧化碳與氫氧化鈣發(fā)生了反應(yīng),化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
【討論交流】由于一氧化碳有毒能污染空氣,從環(huán)保角度看,該裝置存在明顯的缺陷是缺少尾氣處理,處理方法是:在尾部放一個燃著的酒精燈;
【拓展延伸】由于蟻酸是一種酸,能與蘇打水、肥皂水、氨水反應(yīng),在叮咬處涂抹上述物質(zhì)可減輕痛癢,不能與食醋反應(yīng),不能選擇食醋,故選:C.
故答案為:【實驗探究】(1)紅;
(3)①CO;
②不成立;
③干燥CO氣體;
④黑色粉末逐漸變紅;
⑤CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
【討論交流】在尾部放一個燃著的酒精燈;
【拓展延伸】C.

點評 本題屬于信息題的考察,考查了質(zhì)量守恒定律的運用、一氧化碳、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)等知識點,解答本題的關(guān)鍵是要充分理解實驗裝置的特點和各種物質(zhì)的性質(zhì),只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.從碳、氫、氧、鎂四種元素中,選擇適當(dāng)元素組成指定類別的物質(zhì).
物質(zhì)類別式量最小的氧化物
物質(zhì)化學(xué)式H2OH2CO3Mg(OH)2MgCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.小軍見到一種“化學(xué)爆竹”(見圖)只要用手拍打錫紙袋,擲在地上,錫紙袋隨后就會突然爆開并伴隨響聲.他認(rèn)為,這是錫紙袋中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成氣體造成的,于是想探究錫紙袋中的物質(zhì)成分.
【提出問題】錫紙袋中的物質(zhì)是什么?
【查閱資料】主要內(nèi)容如下.
①過氧化氫分解生成氧氣,化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②活潑金屬與酸反應(yīng)生成氫氣,例如鎂與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,化學(xué)方程式為Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑.
③含有碳酸根或碳酸氫根的鹽與酸反應(yīng)生成二氧化碳.
【猜想與驗證】小軍打開一個未用過的錫紙袋,內(nèi)有一包無色液體和一些白色固體.
(1)猜想:無色液體為酸.
驗證:在兩支試管中分別加入2mL水和該無色液體,各滴加3滴紫色石蕊試液.紫色石蕊試液遇水不變色,遇該無色液體變紅.
試驗的初步結(jié)論:無色液體為酸.  小軍取兩試管進行實驗的目的是作空白實驗,進行對比.
(2)猜想:白色固體為含有碳酸根或碳酸氫根的鹽.
驗證:請你運用初中所學(xué)知識,幫助小軍完成下列實驗報告.
主要實驗裝置主要操作步驟主要實驗現(xiàn)象實驗操作目的
在瓶中加入少量白色固體,再加入適量水,振蕩,靜置白色固體溶解驗證白色固體
是否可溶
①在分液漏斗中加入稀鹽酸.塞上膠塞,打開活塞,放出適量溶液后,關(guān)閉活塞.
②將氣體通入澄清石灰水
①大量氣泡產(chǎn)生
②澄清石灰水變渾濁
驗證生成氣體的成分
實驗的初步結(jié)論:白色固體是可溶性碳酸鹽,可能為碳酸鈉或碳酸氫鈉.
小軍為進一步驗證自己的初步結(jié)論,繼續(xù)查找資料,得到下表.
10℃20℃30℃40℃
Na2CO312.5g21.5g39.7g49.0g
NaHCO38.1g9.6g11.1g12.7g
根據(jù)上表數(shù)據(jù),該白色固體的檢驗方法是20℃時,在100g水中加入11g該白色固體,充分溶解后,若有白色固體剩余,為碳酸氫鈉;否則為碳酸鈉.
【反思】通過該探究實驗,你還想學(xué)習(xí)的知識是碳酸鈉和碳酸氫鈉化學(xué)性質(zhì)上有哪些差異.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.為了驗證二氧化碳與氫氧化鈉可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng),某小組用如圖所示裝置進行實驗.請回答下列問題:
(1)打開止水夾a和c,關(guān)閉活塞b,從長頸漏斗向錐形瓶中注入稀鹽酸至長頸漏斗下端管口浸沒在液面下的原因是防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出.
(2)當(dāng)觀察到燒杯中澄清石灰水變渾濁(填實驗現(xiàn)象)時,說明集氣瓶中已集滿二氧化碳?xì)怏w.然后進行的操作是關(guān)閉止水夾a,打開活塞b,向集氣瓶中加入適量的NaOH溶液,然后關(guān)閉活塞b,輕輕振蕩集氣瓶.一段時間后可觀察到燒杯中的混濁液體從導(dǎo)管倒吸入集氣瓶中,證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).集氣瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(3)小紅認(rèn)為僅做上述實驗有不足之處,應(yīng)利用上圖裝置做一個對比實驗.該對比實驗所選的試劑是水,產(chǎn)生的現(xiàn)象與上述實驗不同的是水從燒杯中倒吸入集氣瓶中的液體較少.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.請根據(jù)它們的組成、性質(zhì)及用途,用字母代號填空:
A.氯化鈉   B.干冰   C.葡萄糖  D.甲醇
(1)工業(yè)酒精飲用后會使人中毒,是因為其中含有D;
(2)“低血糖”的危急病人需盡快補充的有機物是C
(3)用于人工降雨和制造舞臺人造云霧的物質(zhì)是B.
(4)醫(yī)療上用A配制生理鹽水,家庭中用它作調(diào)味品和防腐劑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.探究原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu).
【提出問題】原子是不是簡單的、不可分割的實心球體?原子內(nèi)部有沒有帶電粒子?
【進行實驗】1912年.英國科學(xué)家盧瑟福用一束高速運動的α粒子(帶2個單位正電荷的氦原子射擊金箔(金原子的核電荷數(shù)為79.其質(zhì)量約為α粒子的50倍)
【實驗現(xiàn)象】發(fā)現(xiàn)大多數(shù)α粒子能穿透金箔,而且不改變原來的前進方向,但也有一小部分α粒子改變了原來路徑.甚至有極少數(shù)α粒子好像碰到了堅硬、不可穿透的質(zhì)點而被彈了回來.
【解釋與結(jié)論】
(1)大多數(shù)α粒子能穿透金箔而不改變原來的運動方向,原因是α粒子穿過金原子內(nèi)部很大的空間和金原子之間的空隙
(2)一小部分α粒子改變了原來的運動方向,原因是這些α粒子途經(jīng)金原子核附近時受到斥力而稍稍改變了運動方向.
(3)極少數(shù)α粒子被彈回來,原因是α粒子撞到了體積很小質(zhì)量很大的金原子核.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.在括號中填出以下化學(xué)反應(yīng)對應(yīng)的圖象(填“A”或“B”)
①實驗室用過氯化氫制取氧氣A
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣A
③向HCl與CaCl2的混合溶液中加入足量Na2CO3溶液,生成氣體的質(zhì)量是A圖,生成沉淀的質(zhì)量是B圖
④實驗室制取二氧化碳A
⑤向未打磨的鋁片中加入稀硫酸B
⑥將嚴(yán)重生銹的鐵釘放入稀硫酸中B
⑦實驗室用氯酸鉀制氧氣B
⑧CuCl2與HCl的混合溶液中滴加NaOH溶液B
⑨向Na2CO3和NaOH的混合溶液中加入足量的稀硫酸B.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.等質(zhì)量的氯酸鉀(a)與高錳酸鉀(b)分別裝入大試管中加熱,使其充分反應(yīng),產(chǎn)生氧氣的過程中,下列圖象表示正確的為( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列化學(xué)反應(yīng)方程式書寫正確的是(  )
A.2Fe+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2B.Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2
C.C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2D.Fe2O3+2CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+2CO2

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同步練習(xí)冊答案