6．水和雙氧水（H2O2）具有相同的組成元素．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）水是生命之源，我國(guó)水資源總量雖位居世界第六位，但人均水量很少，請(qǐng)你寫(xiě)出一條節(jié)約用水的方法洗衣水拖地．
（2）實(shí)驗(yàn)室用5%過(guò)氧化氫溶液制氧氣，為加快反應(yīng)速率常加入少量二氧化錳，其中二氧化錳的作用是催化作用．
（3）水通常只能在電解的情況下分解，假如能同雙氧水分解一樣，尋找到一種加速水分解的催化劑，則該催化劑將對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？能使人們?cè)诓幌钠渌茉吹那闆r下得到氫氣，解決了能源的短缺問(wèn)題（任答一點(diǎn)）．
（4）根據(jù)已學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)有水生成的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

分析 （1）根據(jù)已有的節(jié)約用水的具體的措施進(jìn)行分析解答即可．
（2）根據(jù)催化劑的作用解答．
（3）根據(jù)廉價(jià)生產(chǎn)氫氣的方法來(lái)分析；
（4）根據(jù)要求來(lái)分析．

解答 解：（1）生活中使用節(jié)水龍頭、洗衣水拖地、洗菜水澆花都能起到節(jié)約用水的作用，故填：洗衣水拖地．
（2）催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)速率，過(guò)氧化氫溶液制氧氣，為加快該反應(yīng)的速率常加少量二氧化錳作催化劑，故填：催化作用；
（3）若能找到一種能加速水分解的催化劑，在不用消耗其他能源的情況下得到氫氣，解決了能源的短缺問(wèn)題；故填：能使人們?cè)诓幌钠渌茉吹那闆r下得到氫氣，解決了能源的短缺問(wèn)題；
（4）氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成了水，故填：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了節(jié)水的措施、催化劑的性質(zhì)、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕?/td>
B．生活中可用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度
C．蛋白質(zhì)是人體所需的基本營(yíng)養(yǎng)素之一
D．隨意丟棄廢舊電池，不會(huì)造成環(huán)境污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境、低碳生活是全社會(huì)應(yīng)該倡導(dǎo)的生活方式．
（1）下列物質(zhì)都可以用來(lái)作為燃料：①煤；②氫氣；③石油；④天然氣．其中，最清潔的燃料是②（填序號(hào)）．
（2）充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，根據(jù)圖示分析，下列說(shuō)法正確的是AD．

A．煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨     B．該天然氣中不含硫元素
C．煤燃燒對(duì)環(huán)境影響較小             D．煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生
（3）硫酸型酸雨的形成主要經(jīng)過(guò)以下兩步：①SO2在空氣中被粉塵催化氧化得到SO3；②SO3與水化合形成硫酸．其中反應(yīng)②的化學(xué)方程式為SO3+H2O═H2SO4．
（4）丙醇（化學(xué)式為C3H8O）是一種清潔燃料，它在一定量的氧氣中燃燒的化學(xué)方程式可表示為C3H8O+4O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4H2O+2CO2+X，生成物X的化學(xué)式為CO．要使6.0g丙醇燃燒時(shí)不生成X，則消耗氧氣的質(zhì)量至少為14.4g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．使用久了的熱水壺內(nèi)常有水垢，為了除去水垢，某興趣小組的同學(xué)從超市購(gòu)來(lái)“除垢劑”，除水垢時(shí)，有大量氣泡產(chǎn)生．該組同學(xué)欲對(duì)“除垢劑”的成分進(jìn)行探究：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
　取一金屬鐵絲放入一只試管中，滴加“除垢凈”少許．產(chǎn)生氣泡猜想正確
　取少量蘇打粉即碳酸鈉粉末，滴加“除垢凈”少許．產(chǎn)生氣泡猜想正確
【提出猜想】“除垢劑”的成分中含有酸．
【查閱資料】水垢的主要成分是Mg（OH）2和CaCO3．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（1）甲同學(xué)取“除垢劑”少許，滴幾滴無(wú)色酚酞試液，溶液為無(wú)色，則得出結(jié)論：“除垢劑”的成分中含有酸．乙同學(xué)認(rèn)為：據(jù)此還不能得出這樣的結(jié)論，理由是無(wú)色酚酞在酸性或中性溶液中都顯無(wú)色．
（2）乙同學(xué)從家中找來(lái)兩種物質(zhì)繼續(xù)做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)
（3）同學(xué)們想試制一瓶“除垢劑”，甲同學(xué)認(rèn)為選用稀硫酸作“除垢劑”合適，乙同學(xué)認(rèn)為不妥，其理由是碳酸鈣與硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水，阻礙反應(yīng)的進(jìn)行．
【反思】熱水壺內(nèi)的水垢還可以用廚房中的食醋來(lái)除去．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某化學(xué)興趣小組對(duì)水蒸氣通過(guò)灼熱的焦炭后，得到的混合氣體主要成分產(chǎn)生了興趣．同學(xué)們決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
[提出猜想]該混合氣體主要成分為一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣．
[查閱資料]
a．無(wú)水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{(lán)色；  b．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物；
c．H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O       d．CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
[實(shí)驗(yàn)過(guò)程]
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置，并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（部分夾持儀器已略去）．

（1）裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論混合氣體中含有水蒸氣和二氧化碳．
（2）裝置D中的藥品為濃硫酸．
（3）同學(xué)們通過(guò)觀察裝置E、F中的現(xiàn)象后，證明了混合氣體中含有氫氣．為了證明第四種氣體的存在，可用裝有澄清石灰水（填試劑名稱）的裝置G．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]猜想正確
[實(shí)驗(yàn)反思]經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們將如圖1裝置進(jìn)行了簡(jiǎn)化，改進(jìn)后的裝置如圖2所示
其中，干燥管中堿石灰的作用為除去混合氣體中剩余的CO2和水蒸氣，燒杯上能觀察到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生，進(jìn)一步證明第四種氣體的存在實(shí)驗(yàn)操作是將燒杯倒過(guò)來(lái)，倒入少量澄清石灰水，振蕩．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列做法不正確的是（　　）
A．食用霉變的花生B．合理攝入人體必需元素
C．使用可降解塑料餐盒D．用灼燒發(fā)鑒別合成纖維和羊毛纖維

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
聞氣味		B．
振蕩試管		C．
貯存氧氣		D．
傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．從微觀構(gòu)成方面來(lái)看，稀鹽酸、稀硫酸中因?yàn)楹邢嗤哪撤N微粒而具有相似的化學(xué)性質(zhì)，下列變化不能體現(xiàn)不同酸溶液相似的化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．稀硫酸能與氯化鋇反應(yīng)
B．稀鹽酸能使紫色石蕊溶液變紅色
C．稀硫酸能與氫氧化鈉反應(yīng)
D．稀鹽酸能與碳酸鹽反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．家中常備的“84消毒液”的有效成分是次氯酸鈉（NaClO），試計(jì)算：
（1）次氯酸鈉中鈉、氯、氧元素的質(zhì)量比為46：71：32；
（2）次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為+1．

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同步練習(xí)冊(cè)答案