舉例說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮氣的化學(xué)性質(zhì)活潑.

答案:略
解析:

氧氣在加熱或點燃的條件下能與木條、硫、磷甚至鋁等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),而氮氣卻不能.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

探究:為什么燃燒的程度不一樣?
問題:學(xué)完氧氣的性質(zhì)后,為加深對所學(xué)知識的認識,某同學(xué)設(shè)計了如下實驗,根據(jù)實驗?zāi)隳芑卮鹩嘘P(guān)問題嗎?
實驗:(1)用排水法收集兩瓶氧氣(原理是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
),正放在桌上備用.
(2)取一瓶氧氣,倒立過來后再拿走玻璃片,并立刻把帶火星的木條伸入瓶內(nèi)(如圖A所示),發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,說明氧氣具有
助燃
助燃
性.
(3)取另一瓶氧氣,按圖B的方式把帶火星的木條伸入瓶內(nèi),木條也復(fù)燃了,且比A中更
劇烈
劇烈
說明
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
.所以盛氧氣瓶應(yīng)瓶口向
放置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)(1)工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣的方法得到氧氣,其原理是利用氮氣和氧氣的
 
不同.
(2)從上圖中可以看出,氧氣能和很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)
 

(3)化學(xué)藥品的顏色是五顏六色的,請你把顏色的編號填入下列物質(zhì)的橫線上.
A、淡藍色液體    B、黑色固體    二氧化錳
 
   液氧
 

(4)請你一起完成部分物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗報告(節(jié)選)
【實驗?zāi)康摹?br />學(xué)會觀察和記錄化學(xué)反應(yīng)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象.
學(xué)會使用酒精燈、坩堝鉗、集氣瓶等儀器.
【實驗用品】
儀器:集氣瓶(毛玻璃片)、木條、火柴、坩堝鉗、
 
等.
藥品:木炭、細鐵絲、澄清石灰水等.
【實驗內(nèi)容】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
1.用坩堝鉗夾住一小塊木炭.點燃酒精燈,將木炭在酒精燈的火焰上加熱,待木炭點燃后立即伸入到一瓶盛滿氧氣的集氣瓶中.等燃燒停止后,取出坩堝鉗,向瓶中倒入少量的澄清石灰水,振蕩. 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更旺,發(fā)出白光,放出大量的
 
.產(chǎn)生氣體使澄清石灰水變渾濁.
寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:
 
2.取一根螺旋狀的細鐵絲,將其末端系在一根火柴桿上,用坩堝鉗夾住鐵絲,在酒精燈上點燃火柴,待火柴將燃盡時,將它們伸入到一瓶盛滿氧氣的集氣瓶中(預(yù)先在集氣瓶中放少量的
 
細鐵絲在氧氣中
 
、劇烈燃燒,放出大量的熱,生成
 
色的固體.
實驗時要給鐵絲系上一根火柴,其作用
 

寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
(5)為研究鐵絲的粗細對鐵在氧氣中燃燒的影響,下列實驗?zāi)苓_到目的是
 

A.在同一瓶氧氣中,先后進行不同粗、細鐵絲的燃燒實驗
B.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
C.在兩瓶相同濃度的氧氣中,分別同時進行粗、細鐵絲的燃燒實驗
D.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時進行相同鐵絲的燃燒實驗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

氧氣是空氣的主要成分之一,有關(guān)氧氣的說法錯誤的是(   )

A.  帶火星的木條可以檢驗氧氣

B.  氧氣的化學(xué)性質(zhì)比氮氣活潑

C.魚類能在水中生存說明氧氣易溶于水

D.在常溫下,氧氣也能與有些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

 

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科目:初中化學(xué) 來源:期中題 題型:不定項選擇題

下列有關(guān)化學(xué)實驗得出的結(jié)論不科學(xué)的是 
[     ]
A. 碘受熱升華,說明碘分子的運動速度和分子間隔大
B. 鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒,說明氧氣的化學(xué)性質(zhì)最活潑
C. 用氫氣吹出的肥皂泡迅速上升,證明氫氣的密度比空氣的小
D. 水電解后得到氫氣,說明水中含有氫分子

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