甲烷的化學式為CH4，請寫出CH4表示的宏觀、微觀意義各一條：

宏觀：　　；

微觀：　　．


【考點】化學式的書寫及意義． 

【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

【解答】解：CH4表示甲烷這種物質(zhì)（或甲烷由碳、氫元素兩種組成）；表示一個甲烷分子（或每個甲烷分子由一個碳原子和四個氫原子構(gòu)成），故填：甲烷，一個甲烷分子．

【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


區(qū)別下列各組物質(zhì)，選用的方法或試劑錯誤的是（   ）

選項

物質(zhì)

選用的方法或試劑

A

酒精和水

聞氣味

B

呼出氣體和吸入空氣

澄清石灰水

C

硬水和軟水

肥皂水

D

二氧化碳和氮氣

燃著的木條

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科目：初中化學 來源： 題型：


 下列關于氧氣的說法中錯誤的是 （      ）

A．氧氣約占空氣總體積的1/5

B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性

C．氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應，釋放能量，維持生命活動的需要

D．夏天魚池內(nèi)需要增氧，是因為溫度升高，氧氣在水中的溶解度減小

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于O3、CuO、SO2的說法中，正確的是（　　）

A．都含有氧分子 B．都是氧化物

C．氧元素的化合價相同   D．都含有氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列推理不正確的是（　�。�

①化學變化常有發(fā)光放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化一定是化學變化

②單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

③物理變化沒有新物質(zhì)生成，所以沒有新物質(zhì)生成的變化一定是物理變化

④氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

⑤氮氣是無色的氣體，無色的氣體一定是氮氣．

A．僅②④⑤ B．①②④⑤ C．僅①②③ D．①③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗．

①該反應的化學方程式　　；

②該實驗中紅磷稍過量的目的是：　　；

③該實驗得到的主要結(jié)論為：　；

④該實驗還可說明氮氣具有的化學性質(zhì)是（寫一條即可）　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關熟石灰的說法錯誤的是（　�。�

　

A．

熟石灰又稱為消石灰

　

B．

熟石灰由生石灰與水反應而制得

　

C．

熟石灰的溶解度隨溫度的升高而增大

　

D．

熟石灰可以用來改良酸性土壤

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列對一些事實的解釋中，不合理的是

選項

事  實

解  釋

A

食鹽是咸的，白糖是甜的

不同種物質(zhì)的性質(zhì)不同

B

CO2和N2都能使燃著的木條熄滅

一般都不支持燃燒

C

開壇十里香

分子在不斷運動

D

25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中

氧分子的體積變小

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科目：初中化學 來源： 題型：


九（1）班汪明同學在實驗室做實驗時，燃燒了一塊不明物質(zhì)。同組的李昆在火焰的上方放一只內(nèi)壁沾有澄清石灰水的玻璃片，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁；同組的陳立同學在火焰的上方放了一塊冷而干燥的玻璃片，發(fā)現(xiàn)玻璃片上有小水珠出現(xiàn)。根據(jù)剛學的質(zhì)量守恒定律，該小組的同學積極對此發(fā)表了自己的看法，你認為合理的是：

A．汪明所燒的物質(zhì)里一定含有碳、氫、氧三種元素

B．汪明所燒的物質(zhì)里一定含有碳、氫元素，一定沒有氧元素

C．汪明所燒的物質(zhì)里一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

D．汪明所燒的物質(zhì)不明，無法作出判斷

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同步練習冊答案