5．常溫下，將100mL的空氣通過(guò)足量灼熱的銅網(wǎng)，充分反應(yīng)后，恢復(fù)到常溫，余下氣體的體積約為（　�。�
A．20mLB．40mLC．60mLD．80mL

分析 灼熱的銅網(wǎng)能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅，結(jié)合氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：常溫下，將100mL的空氣通過(guò)足量灼熱的銅網(wǎng)，灼熱的銅網(wǎng)能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化銅，充分反應(yīng)后氧氣被消耗；氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$，則
恢復(fù)到常溫，余下氣體的體積約為100mL-100mL×$\frac{1}{5}$=80mL．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握銅的化學(xué)性質(zhì)、空氣的組成成分是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示，A～G是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略，“-”表示互能反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系），其中A是人體胃液中含有的酸，B與C的組成元素相同，D是-種紅色粉末．F是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）G的化學(xué)式為H2；
（2）寫(xiě)出物質(zhì)E的一種用途：改良酸性土壤；
（3）A一G七種物質(zhì)中，氧化物有4種；
（4）F→E的反應(yīng)現(xiàn)象是：放出熱量；
（5）A→B反應(yīng)的基本類(lèi)型屬于復(fù)分解反應(yīng)；
（6）C一D反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．近期，我省部分地區(qū)遭遇霧霾天氣．為減少霧霾天氣對(duì)學(xué)生身體健康的危害．省教育廳下發(fā)緊急通知，要求在霧霾天氣暫停學(xué)生戶(hù)外活動(dòng)．下列關(guān)于“霧霾”的理解不正確的是（　�。�
A．大量燃放鞭炮，短時(shí)間內(nèi)會(huì)造成空氣中可吸入顆粒急劇增多，加劇霧霾天氣
B．光盤(pán)行動(dòng)、植樹(shù)造林等低碳生活方式有助于減少“霧霾”天氣
C．形成“霧霾”的原因很多，其中汽車(chē)尾氣的排放也是一個(gè)重要因素
D．“霧霾”是細(xì)菌等微生物，易引發(fā)心血管疾病和呼吸道感染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

（1）圖A示模擬工業(yè)煉鐵的實(shí)驗(yàn)裝置，裝置右端氣球的作用是收集一氧化碳．該實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先通入CO一段時(shí)間后，再加熱，這樣做的其原因是排盡空氣，防止爆炸．
（2）用圖B所示裝置進(jìn)行蒸餾時(shí)，為使水蒸氣的冷凝效果更好，可對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做的一項(xiàng)改進(jìn)是增長(zhǎng)導(dǎo)管．
（3）圖C的實(shí)驗(yàn)是向分別盛有等質(zhì)量的細(xì)鐵絲和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量10%的稀鹽酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷兩種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理，理由是金屬與酸的接觸面積不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．圖示是用含SiO2雜質(zhì)的BaCO3制備納米碳酸鋇的工藝流程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）試劑A的化學(xué)式是HCl．
（2）寫(xiě)出向BaCl2溶液加入KOH并通過(guò)CO2時(shí)發(fā)生的化學(xué)方程式2KOH+CO2=K2CO3+H2O、K2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2KCl
（3）操作1洗滌、檢驗(yàn)和烘干，檢驗(yàn)洗滌是否干凈可選用試劑是AgNO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．聯(lián)合國(guó)確定2016年3月22日第二十三屆“世界水日宣傳主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”，加大水污染治理依然是2016年治污工作重心．某學(xué)校環(huán)保興趣小組在化工廠附近河流中多處取水樣，回校檢測(cè)．清用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：
（1）檢測(cè)前需要除去水中不溶性雜質(zhì)，應(yīng)進(jìn)行過(guò)濾操作，該操作中玻璃棒的作用是引流；
（2）對(duì)所有水樣檢測(cè)后，顯示pH為2～4，該河水呈酸性（酸性、堿性、中性）．
（3）某同學(xué)先把pH試紙潤(rùn)濕，然后取水樣液體滴在試紙上，你認(rèn)為他檢出的結(jié)果比與實(shí)際值相比偏大（不變、偏小、偏大）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．隨著日本福島核電站放射性碘泄漏，碘這種元素被人們所認(rèn)知．如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53
B．碘原子核外共有53個(gè)電子，最外層有7個(gè)電子
C．碘元素屬于非金屬元素，碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子
D．碘鹽中含有碘酸鉀（KIO3），KIO3中碘元素的化合價(jià)為+3價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．洗出符合下列要求的化學(xué)方程式
（1）曾青得鐵則化為銅：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
（2）鋁絲插入氯化銅溶液中：2Al+3CuCl2═2AlCl3+3Cu
（3）銅絲插入硝酸銀溶液中：Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag
（4）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
（5）工業(yè)上以磁鐵礦為原料煉鐵：Fe3O4+4CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．為預(yù)防手足口病，可用84消毒液（主要成分是NaClO）對(duì)生活用品消毒，用酒精是不管用的．有關(guān)NaClO的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．NaClO由三種元素組成B．NaClO中氯元素的化合價(jià)為+1價(jià)
C．NaClO是一種鈉鹽D．NaClO中Na、Cl、O的質(zhì)量比為1：1：1

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