分析 根據(jù)“A為暗紫色固體”,則推測為高錳酸鉀;根據(jù)“B為黑色固體,甲和E常溫下都為液體”,結(jié)合圖框,則可知D為錳酸鉀和二氧化錳的混合物,C為氧氣;B為二氧化錳,甲為雙氧水;E為水,通電生成氫氣和氧氣;根據(jù)圖框可推測白色固體乙為氯酸鉀,F(xiàn)為氯化鉀;根據(jù)“反應(yīng)⑤是煙幕彈里的主要化學(xué)反應(yīng)”,則白色固體H為五氧化二磷,代入檢驗.
解答 解:根據(jù)“A為暗紫色固體”,則推測為高錳酸鉀;根據(jù)“B為黑色固體,甲和E常溫下都為液體”,結(jié)合圖框,則可知D為錳酸鉀和二氧化錳的混合物,C為氧氣;B為二氧化錳,甲為雙氧水;E為水,通電生成氫氣和氧氣;根據(jù)圖框可推測白色固體乙為氯酸鉀,F(xiàn)為氯化鉀;根據(jù)“反應(yīng)⑤是煙幕彈里的主要化學(xué)反應(yīng)”,則白色固體H為五氧化二磷,代入檢驗,符合題意.
(1)根據(jù)分析,乙化學(xué)式:2KClO3,B的化學(xué)式為MnO2,H的化學(xué)式為P2O5,D 屬于混合物.
(2)反應(yīng)①高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
(3)反應(yīng)④水通電生成氧氣和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,
(4)反應(yīng)⑤為紅磷燃燒,其反應(yīng)條件是點燃,反應(yīng)類型為化合反應(yīng).在我們所學(xué)的化學(xué)知識中,反應(yīng)⑤還常用于測空氣中氧氣的含量,在此測定中可能出現(xiàn)氧氣的含量偏大的情況,寫出其中一條可能的原因?qū)⒓t磷放入集氣瓶時動作緩慢,大量空氣溢出等.
(5)從微觀的角度:分析甲與E的化學(xué)性質(zhì)不相同的原因是分子構(gòu)成不同,區(qū)別甲與E的方法是分別加入二氧化錳,快速產(chǎn)生氣泡的為雙氧水.
(6)反應(yīng)①、②的共同點有反應(yīng)產(chǎn)生氧氣或都為分解反應(yīng).
故答案為:
(1)2KClO3,MnO2,P2O5,混合物.(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,
(3)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,(4)點燃,化合反應(yīng),將紅磷放入集氣瓶時動作緩慢,大量空氣溢出等.
(5)分子構(gòu)成不同,分別加入二氧化錳,快速產(chǎn)生氣泡的為雙氧水.(6)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣或都為分解反應(yīng).
點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 傾倒液體 | B. | 探究空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù) | ||
C. | 稱量質(zhì)量 | D. | 稀釋濃硫酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣用作急救病人 | B. | 生石灰用作干燥劑 | ||
C. | 木炭用作吸附劑 | D. | 氮氣用作保護(hù)氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭 | B. | 紅磷 | C. | 鐵絲 | D. | 蠟燭 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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