精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
小麗和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)出圖中有標號的儀器的名稱:①
試管
試管
;  ②
酒精燈
酒精燈

(2)若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣,應選擇裝置的最佳組合是
A
A
C
C
(填字母),該反應的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
; A裝置中缺少
棉花
棉花
,缺少該物品導致的后果是
高錳酸鉀粉末進入導管,堵塞導管
高錳酸鉀粉末進入導管,堵塞導管

(3)實驗結束后,為了鑒定收集到的氣體是否是氧氣,小紅同學用帶火星的木條伸入集氣瓶內卻看不到復燃現象,導致這種現象的原因是
裝置漏氣(合理均可)
裝置漏氣(合理均可)
(寫一個).
(4)若用過氧化氫溶液來制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用
B
B
(填字母);實驗時加入二氧化錳起了
催化
催化
作用;該反應的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
.若用向上排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣已收集滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿

(5)二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大,且可溶于水的氣體;實驗室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳.你認為制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是
B
B
;收集裝置是
C
C
.(填字母).
分析:(1)依據常用儀器回答;
(2)根據高錳酸鉀制取氧氣的反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,要得到干燥的氧氣,通常用排空氣法;并據反應原理書寫表達式,依據實驗注意事項回答后面問題;
(3)根據制取氧氣的注意事項分析回答;
(4)依據過氧化氫制取氧氣的反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置,二氧化錳在此反應中起催化作用;并據反應原理書寫表達式;檢驗氧氣是否收集滿可將帶火星的木條放于瓶口觀察是否復燃;
(5)依據發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法進行判斷.
解答:解:(1)標號儀器分別是:試管、酒精燈;
(2)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣的密度比空氣大,故制取干燥的氧氣選擇向上排空氣法;加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,表達式是:高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;裝置中沒放棉花,放一團棉花在靠近試管口的地方,是為了防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管;
(3)實驗結束后,小紅同學用帶火星的木條伸入集氣瓶內卻看不到復燃現象,導致這種現象的原因可能是裝置漏氣,未收集到氧氣;
(4)用過氧化氫溶液來制取氧氣時,不需加熱,故選發(fā)生裝置B;二氧化錳在此反應中起催化作用,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,反應的文字表達式是:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;用向上排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣已收集滿的方法是:將帶火星的木條放于瓶口觀察是否復燃;
(5)用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳,屬于固液常溫型,故選發(fā)生裝置B;二氧化碳密度比空氣大,且可溶于水,故只能用向上排空氣收集;
故答案為:(1)試管;酒精燈;
(2)A;C;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;棉花;高錳酸鉀粉末進入導管,堵塞導管;
(3)裝置漏氣(合理均可);
(4)B;過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿;
(5)B;C.
點評:掌握裝置選取方法、反應原理、驗滿方法等知識,并會結合題意細心分析解答是解決問題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

小麗和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)出圖中有標號的儀器的名稱:①
試管
試管
; ②
酒精燈
酒精燈

(2)若用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應選的制取和收集裝置是
A
A
C或D
C或D
(填字母),該反應的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;A裝置中缺少
棉花團
棉花團
,缺少該物品導致的后果是
高錳酸鉀粉末進入導管
高錳酸鉀粉末進入導管

(3)用鐵絲檢驗收集到的氧氣,實驗結束后發(fā)現集氣瓶底部炸裂了,原因是
集氣瓶底部沒有細沙或水
集氣瓶底部沒有細沙或水

(4)實驗結束后發(fā)現試管炸裂了,請你幫忙找一下原因(寫兩種可能)
先熄滅酒精燈,后移出導管
先熄滅酒精燈,后移出導管
、
試管口向上傾斜了
試管口向上傾斜了

(5)若用過氧化氫溶液來制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用
B
B
(填字母);實驗時加入二氧化錳起了
催化
催化
作用;該反應的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
若用向上排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣已收集滿的方法是
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復燃,證明氧氣滿了

(6)二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大,且可溶于水的氣體;實驗室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳.你認為制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是
B
B
;收集裝置是
C
C
.(填字母).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

小麗和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)小麗用高錳酸鉀制取并收集氧氣,他選擇上述裝置中的A和
C或D
C或D
(填字母)進行組裝.你認為A裝置中還缺少
棉花
棉花
.寫出該反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,

(2)小紅用二氧化錳和過氧化氫(H2O2)溶液混合制取氧氣,使過氧化氫在常溫下分解產生水和氧氣,其中二氧化錳起
催化
催化
作用.實驗結束后,小紅問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內,為什么不會復燃?”請你幫助小紅推測導致這種現象的原因
氧氣的量太少
氧氣的量太少
.(寫一個)
(3)實驗室選用B和C裝置可制取的氣體是
二氧化碳
二氧化碳
,寫出實驗室制取該氣體的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源:2013-2014學年陜西省片七校九年級上學期期中聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:填空題

小麗和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。

(1)出圖中有標號的儀器的名稱:①         ;  ②          。

(2)若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣,應選擇裝置的最佳組合是                 (填字母),該反應的文字表達式為                            ;A裝置中缺少       ,缺少該物品導致的后果是                          。

(3)實驗結束后,為了鑒定收集到的氣體是否是氧氣,小紅同學用帶火星的木條伸入集氣瓶內卻看不到復燃現象,導致這種現象的原因是:                           (寫一個)。

(4)若用過氧化氫溶液來制取氧氣時,發(fā)生反應的文字表達式為                    。若用向上排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣已收集滿的方法是                     。

(5)二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大,且可溶于水的氣體;實驗室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳。你認為制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是          ;收集裝置是              。(填字母)。

 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

小麗和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)出圖中有標號的儀器的名稱:①________;、赺_______.
(2)若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣,應選擇裝置的最佳組合是________和________(填字母),該反應的文字表達式為________; A裝置中缺少________,缺少該物品導致的后果是________.
(3)實驗結束后,為了鑒定收集到的氣體是否是氧氣,小紅同學用帶火星的木條伸入集氣瓶內卻看不到復燃現象,導致這種現象的原因是________(寫一個).
(4)若用過氧化氫溶液來制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用________(填字母);實驗時加入二氧化錳起了________作用;該反應的文字表達式為________.若用向上排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣已收集滿的方法是________.
(5)二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大,且可溶于水的氣體;實驗室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應制取二氧化碳.你認為制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是________;收集裝置是________.(填字母).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案