碳酸鈣是一種白色固體，可溶于稀鹽酸并產(chǎn)生無色氣體。某同學想知道稀鹽酸中的那種粒子（H2O、H+、Cl－）能使碳酸鈣溶解并產(chǎn)生無色氣體。請你和同學們一起通過下圖所示的四個實驗完成這次探究活動。

⑴你提出的假設是                                   ；
⑵通過實驗①可以證明                               ；
⑶要證明另外兩種粒子能否溶解碳酸鈣并產(chǎn)生無色氣體，還需要進行實驗③和④：在③和④中應分別加入             和               ；
⑷你的探究結(jié)果為                            。
⑸寫出實驗②的化學方程式                                    。
⑴稀鹽酸中的H+能使CaCO3溶解并產(chǎn)生無色氣體
⑵H2O不能使CaCO3溶解并產(chǎn)生無色氣體
⑶ 氯化鈉溶液或氯化鉀溶液等   硝酸等
⑷H+能使CaCO3溶解并產(chǎn)生無色氣體
⑸ 2HCl＋CaCO3===CaCl2＋CO2↑＋H2O

試題分析：（1）根據(jù)化學反應的事實，提出的假設是：稀鹽酸中的H+能使CaCO3溶解并產(chǎn)生無色氣體
（2）實驗①向碳酸鈣中加水，結(jié)果碳酸鈣不溶解，無現(xiàn)象，可以證明H2O不能使CaCO3溶解并產(chǎn)生無色氣體
（3）很明顯整個探究性實驗的設計意圖是逐一排除法與歸納總結(jié)法相結(jié)合，實驗①排除了H2O，故還需排除Cl－，故實驗③應加入的物質(zhì)含有氯離子的可溶性鹽，如氯化鈉溶液或氯化鉀溶液等，而實驗④則是繼續(xù)證明是H+，故應加入一種酸
（4）結(jié)合上面的探究過程，得出探究結(jié)果為：H+能使CaCO3溶解并產(chǎn)生無色氣體
（5）實驗②的化學方程式：2HCl＋CaCO3===CaCl2＋CO2↑＋H2O
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答：

（1）寫出編號的儀器名稱：①______．
（2）實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2，制取并收集CO2，應選用的實驗裝置為______（填序號）；該反應的化學方程式為：______；
（3）如果要檢驗二氧化碳是否收集滿，可將燃著的木條______，如果木條熄滅說明二氧化碳已經(jīng)收集滿．
（4）如圖2所示裝置可用來測量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：______．植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果______（填“有”或“無”）明顯影響．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

明明學習小組在實驗室做有關二氧化碳化學性質(zhì)的實驗，選取的實驗裝置如圖所示：

（1）他們用A裝置做二氧化碳的發(fā)生器：
①請寫出標號儀器的名稱：a______；b______
②在裝藥品之前必須要進行的實驗操作是______；
③請寫出A裝置內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式（實驗室制法）：______．
（2）接下來，他們進行了以下實驗：
①首先將裝置B與A連接，觀察到紫色石蕊試液變成紅色．發(fā)生反應的化學方程式為______；
②他們又將裝置C與A連接，觀察到C裝置內(nèi)有氣泡，但是沒有看見明顯的渾濁現(xiàn)象．為此小組同學展開了討論，經(jīng)研究后決定將裝置D與A連接，觀察到D裝置中有白色沉淀出現(xiàn)．請寫出D裝置中發(fā)生反應的化學方程式：______．
（3）請你根據(jù)以上實驗過程和現(xiàn)象分析：
①C裝置中出現(xiàn)異常現(xiàn)象的原因是______；
②B裝置中出現(xiàn)實驗現(xiàn)象的另一個原因是______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

王杰同學設計的制取CO2氣體的實驗裝置圖，你認為存在的問題有幾處？（　　）
A．1處B．2個C．3處D．4處

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

3.某興趣小組做以下實驗探究分子的運動，請完成實驗中的有關問題。

（1）實驗一：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2至3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實驗一得出的結(jié)論有：___________________________________________。
（2）實驗二（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是：_______________________________________，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：___________________________________________。
（3）為使實驗結(jié)論準確可靠，該興趣小組設計實驗三（如圖乙所示）作為對比實驗，你認為有無必要？理由是：___________________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(9分)地球上的金屬資源廣泛地存在于地殼和海洋中，工業(yè)上主要是從含有金屬元素并有開采價值的礦石中提煉金屬。
（1）赤鐵礦在自然界中儲藏豐富，其主要成分的化學式是            。
（2）磁鐵礦的主要成分是Fe3O4。在Fe3O4中存在兩種不同價態(tài)的鐵離子，其中1/3是Fe2+，2/3是Fe3+。請寫出Fe3O4與鹽酸反應的化學方程式                                       。
（3）工業(yè)上主要采用高爐煉鐵，常用到的原料有鐵礦石、焦碳、石灰石和空氣。其中，焦碳的作用是                                                。(僅答一點)
（4）由于鐵的氧化物中Fe3O4和FeO均為黑色，實驗室用CO還原Fe2O3得到的鐵中是否會含有Fe3O4和FeO，某同學設計了下列探究實驗。
資料：FeCl3溶液與鐵發(fā)生的反應是2FeCl3+Fe=3FeCl2，但FeCl3溶液不與Fe3O4、FeO反應；含有Fe3+的鹽溶液遇到KSCN溶液時變成紅色，利用該反應可檢驗Fe3+的存在。
【提出問題】CO還原Fe2O3得到黑色產(chǎn)物的成分是什么?
【猜 想】
猜想l：Fe           猜想2：Fe和Fe3O4；
猜想3：Fe和FeO；   猜想4:                         。
【實驗探究】限選試劑：C0、鹽酸、澄清石灰水、KSCN溶液、FeCl3溶液。
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
Ⅰ取少量黑色產(chǎn)物加入到裝有足量FeCl3溶液的燒杯中，充分反應后過濾，對過濾所得固體用蒸餾水洗滌。
黑色固體部分溶解。
猜想2和4都
不成立。
Ⅱ                                         
                ，                                              。
黑色固體全部溶解，溶液
不變紅色。
Ⅲ另取少量黑色產(chǎn)物裝入玻璃管中，通入C0，一段時間后加熱，并將反應后的氣體通入裝有一定量的                    的燒杯中。
                                         
                     。
猜想l不成立，
猜想3成立。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（22分）某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中（如下圖），有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損，于是決定對這瓶溶液進行實驗探究：

【提出問題】這瓶溶液是什么溶液？
【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉【提出猜想】這瓶溶液是：猜想一：氯化鈉溶液；猜想二：氫氧化鈉溶液；
猜想三：碳酸鈉溶液。
【實驗推斷】
（1）小麗取樣滴加無酚酞試液，溶液呈紅色，得出結(jié)論：該溶液不可能是      溶液，理由是                                           ；
（2）小剛另取樣滴加稀鹽酸有           產(chǎn)生，反應的化學方程式為            ，
小剛得出結(jié)論：該溶液是碳酸鈉溶液。
（3）小青認為小剛的結(jié)論不完全正確，理由是                            。
小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗：
【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液，觀察到有           產(chǎn)生，設計這一步驟的目的是                                       ；靜置后，取上層清液，滴入酚酞試液，溶液呈紅色。
【實驗結(jié)論】這瓶溶液是                      。
【探究啟示】實驗取完藥品后應將試劑瓶           。

【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應，恰好完全反應的微觀過程如上圖所示，
反應的實質(zhì)表達式為：H+ + OH- = H2O，則反應后溶液中存在的陰、陽離子
是                （填符號）；
【繼續(xù)探究】請寫出實驗中加CaCl2溶液反應的實質(zhì)表達式：                   （用化學符號表示）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

化學興趣小組設計的創(chuàng)新實驗是“火龍生字”．在成果展示現(xiàn)場，某同學用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫“火”字，晾干后白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體（見圖1）．用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體，就會觀察到白紙上寫過字的地方燃燒并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕跡（見圖2）．在場的同學對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，并進行了如下研究：

【提出問題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒？
【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解，生成亞硝酸鉀（KNO2）和一種常見的氣體單質(zhì)．
【猜想與假設】對于生產(chǎn)的是什么氣體，四位同學有如下猜測：
甲：二氧化氮； 乙：氮氣； 丙：氧氣； �。簹錃�；
同學丙指出不可能是二氧化氮、氫氣，理由是：                 、                  。
【進行實驗】四位同學設計了實驗對同學丙的猜想進行了驗證，他們的操作方法是：         
                            ，觀察到的現(xiàn)象是                           ，說明同學丙的猜想正確．硝酸鉀分解的化學方程式是                      。
【解釋與結(jié)論】白紙上寫過字的地方更容易燃燒的原因是：                              
【反思與評價】為什么要用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書寫文字？
已知硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表：

你對上述問題的解釋是：                                                       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)不銹鋼是在鐵中加入鉻鎳，改變內(nèi)部結(jié)構(gòu)，從而起到防銹作用。小明為了探究鉻(Cr)與鎂、銅的活動性強弱關系，進行如下探究活動：
【提出猜想】三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關系：
①Mg  Cu  Cr      ②Mg  Cr  Cu       ③                
【查閱資料】鉻能被空氣中的氧氣氧化成Cr2O3，也能溶于稀鹽酸生成藍色CrCl2溶液。
【實驗過程】
(1)取相同的三種金屬薄片，用砂紙打磨；
(2)把三金屬薄片分別與等質(zhì)量10%的鹽酸混合，觀察到如下現(xiàn)象：
鉻表面緩慢產(chǎn)生氣泡，溶液變成藍色；銅表面無明顯變化；鎂表面較快產(chǎn)生氣泡。
【實驗結(jié)論】猜想     正確（填猜想序號）。
【實驗討論】
⑴鉻與鹽酸反應的化學方程式是                               。
⑵小明還想用硫酸銅溶液代替上述實驗中的鹽酸，在兩試管中分別與鎂片、鉻片混合得出三種金屬的活動性關系。小花認為不可行，理由是                    。
【拓展遷移】若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需合理安排金屬片的插入順序(能與鹽酸反應的要一次將鹽酸消耗完)，也能證明鉻、鎂、銅這三種金屬的活動性順序，則三金屬片的插入順序為              。

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同步練習冊答案