7.下列符號與其敘述對應(yīng)一致的是( 。
A.3H-3個氫元素B.$\stackrel{+3}{Fe}$-鐵元素的化合價顯+3價
C.C60-60個碳原子D.NaCO3-碳酸鈉

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:A、元素符號前面加上數(shù)字表示幾個這樣的原子,元素只講種類不講個數(shù),故3H表示3個氫原子,故選項錯誤;
B、元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以鐵元素的化合價顯+3價,故可表示為:$\stackrel{+3}{Fe}$;故選項正確;
C、C60表示一個C60分子,還可表示一個C60分子中含有60個碳原子,表示原子個數(shù)的數(shù)字標(biāo)在元素符號的前面,故60個碳原子可表示為:60C;故選項錯誤;
D、碳酸鈉是由顯+1價的鈉元素和顯-2價的碳酸根組成,根據(jù)化合價原則,其化學(xué)式為:Na2CO3;故選項錯誤;
故選B

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.水是我們?nèi)粘I畋夭豢缮俚奈镔|(zhì),下列有關(guān)水的說法正確的是( 。
A.用過濾的方法可以使硬水軟化
B.用活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化
C.水通電分解產(chǎn)生氫氣和氧氣質(zhì)量比為2:1
D.水發(fā)生三態(tài)變化時,發(fā)生的是物理變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.取14.6g變質(zhì)的氫氧化鈉固體樣品(不含水)于錐形瓶中,加入50.0g水,充分溶解,再向錐形瓶中滴加的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸.實驗測得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量關(guān)系如圖所示.(資料酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)分兩步進(jìn)行:Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl,NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑)下列說法正確的是( 。
A.N點的溶液表示氫氧化鈉被恰好完全反應(yīng)
B.PQ段(不含P點)溶液的pH<7
C.NP段表示產(chǎn)生氣體的過程,a的值為210.2
D.該固體樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量為8.0g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題.

(1)寫出標(biāo)號儀器①的名稱鐵架臺.
(2)實驗室選擇裝置A制取氧氣時,試管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若用F裝置收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時,不宜立即收集的原因是剛開始排出的是裝置中的空氣,會使收集到的氣體不純.
(3)實驗室用B裝置制取CO2氣體時,從長頸漏斗中加入的藥品是稀鹽酸,不選用F裝置收集CO2的原因是二氧化碳能溶于水,若用G裝置收集CO2氣體,應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入氣體.
(4)氣焊和氣割都需要用到乙炔.乙炔俗稱電石氣(化學(xué)式為C2H2),是一種無色無味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實驗室常用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制備乙炔,該反應(yīng)比二氧化錳催化過氧化氫分解更加劇烈.實驗室制取和收集乙炔氣體最佳的儀器組合是C和F(填字母序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.2015年我省固鎮(zhèn)縣富硒黑花生又喜獲豐收,平均畝產(chǎn)達(dá)到350公斤.硒是人體必需的14種營養(yǎng)元素之一,與貧血癥、冠心病、不孕癥、癌癥等疾病直接相關(guān),因此,被譽為“生命的奇效元素”.下列關(guān)于硒元素的說法中的是( 。
A.該元素的原子核外電子數(shù)為34B.該元素為非金屬元素
C.該元素的相對原子質(zhì)量為78.96gD.該元素的原子序數(shù)為34

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.在AgNO3、Cu(NO32的混合溶液中加入一定量鋅粉,反應(yīng)停止后過濾,濾液仍為藍(lán)色.有關(guān)判斷正確的是( 。
A.濾渣中一定有Ag,沒有Cu和Zn
B.濾渣中一定有Ag和Zn,可能有Cu
C.濾液中一定有Zn(NO32、Cu(NO32,可能有AgNO3
D.濾液中一定有Zn(NO32、Cu(NO32、AgNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.德國化學(xué)家格哈德•埃特爾在固體表面化學(xué)的研究中取得了非凡的成就,其成果之一是揭示了氮氣與氫氣在催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程(如圖所示)順序符合上述反應(yīng)過程并且說法正確的是( 。
A.⑤④①②③發(fā)生反應(yīng)的分子個數(shù)比為1:3
B.④⑤①②③該反應(yīng)前后原子種類數(shù)目都沒變
C.④⑤①③②該反應(yīng)前后各元素的質(zhì)量可能發(fā)生里改變
D.⑤④①③②該反應(yīng)的生成物是混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.以下是某同學(xué)做的小實驗,其中能成功的是( 。
①用520的白酒和紫包菜制取酸堿指示劑    
②用碎雞蛋殼和食醋制取少量CO2
③用純堿溶液制取葉脈書簽     
④用果汁、白糖、水、檸檬酸、小蘇打等自制汽水.
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.鐵鍋是生活中常用的炊具,如圖是某鐵鍋的示意圖.
(1)該鐵鍋含有的合金是鑄鐵;
(2)炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是使油與氧氣隔絕(或隔絕氧氣或隔絕空氣);
(3)廢舊鐵鍋不要隨意丟棄,應(yīng)回收利用,這樣做的意義是減少環(huán)境污染,節(jié)約金屬資源.

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