用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置證明質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不相等的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
C
分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．只要反應(yīng)中沒(méi)有氣體生成，反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量就相等．
解答：A、因?yàn)榘琢兹紵臅r(shí)候產(chǎn)生了大量的熱，所以怕瓶子突然受熱而炸裂．細(xì)沙或者少量的水有吸收熱量的作用．而白磷沒(méi)有燃燒，就是沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故不能用質(zhì)量守恒定律解釋?zhuān)蔄不適合；
B、氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉，沒(méi)有氣體逸出，反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量相等．故B不適合；
C、鐵片與稀鹽酸反應(yīng)生成的H2擴(kuò)散到空氣中去了，使其質(zhì)量減輕了，反應(yīng)后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量＜反應(yīng)前容器中物質(zhì)的總質(zhì)量．故C適合；
D、鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，氫氣被收集在氣球中，沒(méi)有逸出，故反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量相等．故D不適合．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用質(zhì)量守恒定律解答問(wèn)題的能力．要注意，質(zhì)量守恒定律適用于化學(xué)反應(yīng)中，如沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，則不適用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

28、（1）小張用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究可燃物的燃燒條件，他能觀察到的現(xiàn)象是
銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙．銅片上的紅磷和水下白磷不燃燒
．
（2）通過(guò)此實(shí)驗(yàn)的探究，還可推出白磷與紅磷在性質(zhì)上的一點(diǎn)差異是
白磷的著火點(diǎn)低，紅磷的著火點(diǎn)高
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

墨墨用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“質(zhì)量守恒定律”，實(shí)驗(yàn)過(guò)程：他把盛有鹽酸的試管小心地放入裝有碳酸鈉粉末（Na2CO3）的燒杯中，將燒杯放在托盤(pán)天平的左盤(pán)，右盤(pán)放砝碼使天平平衡，取下燒杯并將其傾斜，使試管中的鹽酸進(jìn)入燒杯中，反應(yīng)一段時(shí)間后再將燒杯放回托盤(pán)天平上，觀察現(xiàn)象，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）觀察到反應(yīng)后天平不平衡，天平指針向
右
右
（選填“左”或“右”）偏轉(zhuǎn)．
（2）反應(yīng)后，天平不平衡原因是
生成的二氧化碳排到空氣中
生成的二氧化碳排到空氣中
．
（3）如果你進(jìn)行該探究活動(dòng)，應(yīng)該對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做怎樣的改動(dòng)
在密閉的條件下進(jìn)行
在密閉的條件下進(jìn)行
．
（4）由質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變是
①②⑤
①②⑤
（填序號(hào)）．
①原子種類(lèi)②原子數(shù)目③分子種類(lèi)④分子數(shù)目⑤原子質(zhì)量⑥物質(zhì)種類(lèi)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定一定量的高錳酸鉀加熱產(chǎn)生氧氣的體積
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：稱(chēng)取3g高錳酸鉀固體放入裝置①的試管中，裝置①的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
第二步：
先
先
把裝置①、②、③連接，
后
后
點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱（橫線上填“先”或“后”）這樣做的理由是
將產(chǎn)生的氣體全部收入瓶中，準(zhǔn)確測(cè)量體積
將產(chǎn)生的氣體全部收入瓶中，準(zhǔn)確測(cè)量體積
，裝置接口的連接順序是
acbd
acbd
．
第三步：當(dāng)裝置②中的液面不再變化時(shí)，移去酒精燈，試管冷卻后，斷開(kāi)連接．將裝置②的集氣瓶密封，并貼上標(biāo)簽備用．
第四步：取出量筒內(nèi)的導(dǎo)氣管，讀取量筒內(nèi)水的體積并記錄．讀數(shù)時(shí)，視線必須與
凹液面最低處
凹液面最低處
保持水平．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?岳陽(yáng)）用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)測(cè)定空氣里氧氣的含量．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)的主要操作如下：①點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中把塞子塞緊．②用彈簧夾夾緊乳膠管．③觀察紅磷燃燒現(xiàn)象，待紅磷熄滅并冷卻．④觀察集氣瓶中水面的變化情況．⑤打開(kāi)彈簧夾．其正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
②①③⑤④
②①③⑤④
（填序號(hào)）．
（2）某同學(xué)采用以上同樣的實(shí)驗(yàn)裝置自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，用木炭代替紅磷，實(shí)驗(yàn)沒(méi)有成功．請(qǐng)解釋原因：
木炭在空氣中燃燒雖消耗了氧氣，但生成了二氧化碳?xì)怏w，壓強(qiáng)基本不變
木炭在空氣中燃燒雖消耗了氧氣，但生成了二氧化碳?xì)怏w，壓強(qiáng)基本不變
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置證明質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不相等的是（　�。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案