13．60%的NaOH溶液與10%NaOH溶液混合，配制20%的NaOH溶液150g，求需60%的NaOH溶液和10%的NaOH溶液各多少克？

分析 根據(jù)溶液稀釋前后溶質質量保持不變進行分析．

解答 解：設需要60%的氫氧化鈉溶液為x，則需要10%的氫氧化鈉溶液為（150-x），
60%×x+（150-x）×10%=150×20%
x=30g，
10%的氫氧化鈉溶液質量為：150-30=120g

點評 在解此類題時，首先找出題中不變的量，然后根據(jù)不變的量列出等量關系進行解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．空氣是一種寶貴的自然資源．
（1）如圖是測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗示意圖．
①實驗時，取下橡皮塞，點燃紅磷迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，待反應結束裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾，能觀察到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)的水流入集氣瓶且水面在標有“1”的刻度線位置．
②若實驗測得空氣中氧氣的含量偏低，可能的原因是A、B（填序號）．
A．使用的紅磷量不足　    　B．裝置氣密性不好　　C．實驗中彈簧夾沒有夾緊．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．在過氧化氫溶液的分解反應中，二氧化錳能作催化劑．下列有關催化劑的說法正確的是D（填序號）．
A．在化學反應后其質量減小　　　　B．在化學反應后其化學性質發(fā)生了變化
C．能增大生成物的質量　　　　　　　　D．能改變化學反應速率
某化學興趣小組的同學知道二氧化錳能做過氧化氫（H2O2）分解的催化劑后，想再探究其他一些物質是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，丙填寫下列空白．
【提出問題】在過氧化氫溶液的分解反應中，除了二氧化錳，是否有其他物質也能作催化劑？
【查閱資料】在過氧化氫溶液的分解反應中，氧化銅也能作催化劑．
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中有少量氣泡
木條不復燃		常溫下過氧化氫溶液分解速率很慢．
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化銅，然后將帶火星的木條伸入試管中有大量氣泡產(chǎn)生，木條復燃在過氧化氫的分解反應中氧化銅改變分解速率
【得出結論】氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑．

【反思提高】經(jīng)過討論，有的同學認為只有上述實驗，不能證明氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗三：
【實驗三目的】探究氧化銅在反應前后質量是否改變．
【實驗步驟】
①準確稱量氧化銅（少量）的質量；
②完成實驗二；
③待反應結束，將實驗二試管里的物質進行過濾、洗滌、干燥、稱量；，在過濾實驗中使用的玻璃棒一起有燒杯、玻璃棒、漏斗
④對比反應前后氧化銅的質量．
【交流討論】如果在反應前后氧化銅質量不變，則說明氧化銅可以作過氧化氫分解的催化劑．
【提出新的問題】但還有同學認為，要證明氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑，上述三個實驗還不準確夠，還需要再增加一個探究實驗四：
【實驗四目的】探究氧化銅的化學性質在反應后是否改變．
【拓展探究】同學們對二氧化錳和氧化銅對過氧化氫溶液分解的催化作用能力做了更深入的探究，設計如下四組實驗進行比較，其中觀察效果最差的是C（選填序號）
第一組第二組第三組第四組
A．第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化
B．第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢
C．第三組分兩次實驗，看木條是否能復燃
D．第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列變化是同學們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姮F(xiàn)象，其中屬于化學變化的是（　　）
A．夏天的濕衣服晾干B．雪糕一邊吃一邊融化
C．牛奶放在柜子里時間長了會變質D．沖開水時開水瓶內(nèi)膽炸裂

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．水是生命之源，是人類最寶貴的資源，所以人們要有關心水、愛護水、節(jié)約水的意識．
（1）如圖1是自來水廠凈水過程示意圖：

①自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有ABE（填序號）．
A．沉淀   B．過濾    C．煮沸    D．蒸餾    E．吸附
②小紅同學想檢驗自家的井水是硬水還是軟水可以用肥皂水，在家中要把硬水轉化為軟水的最好方法是煮沸．
③水葫蘆成為我國淡水水體中主要的外要入浸物種之一．若河段水域中氮和磷含量過高，造成水葫蘆瘋長．這里的“氮”“磷”是指元素（選填“原子”、“元素”或“單質”）．
（2）生活中的下列物質中，屬于純凈物的是D．
A．自來水     B．海水      C．礦泉水      D．蒸餾水
（3）許多化學實驗中都要用到水，在做鐵絲燃燒的實驗時，集氣瓶中盛少量水的作用是防止生成物熔化濺落下來，使瓶底炸裂．
（4）“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們要樹立保護水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請舉一例節(jié)約用水的做法：刷牙用口杯接水．
（5）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，在如圖所示的裝置中，當電源接通一段時間后，甲管中收集到8mL氣體，則此時乙管中氣體的體積約為20mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)如圖所示的實驗裝置圖回答：

（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，應選用的發(fā)生和收集裝置是AC或AD．
（2）實驗室制取二氧化碳時應選用的發(fā)生裝置是B，收集裝置為D，用該方法收集的原因二氧化碳密度比空氣大，易溶于水反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）實驗室用塊狀固體硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸反應制取硫化氫（H2S）氣體，硫化氫氣體的密度比空氣的密度大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識推斷：實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置和收集裝置為BD．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

5．下列敘述正確的是（　�。�
A．鹽酸遇石蕊試液就可以變紅色
B．皮膚上不慎沾上濃硫酸，應先用大量水沖洗，再涂上3%～5%的NaHCO3溶液
C．用石蕊試液可以區(qū)別鹽酸和硫酸
D．濃鹽酸有刺激性氣味和腐蝕性

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．請用化學式表示下列物質：
（1）少量存在于人體胃液中，可用來洗去水垢及銹斑的一元無氧酸HCl；
（2）用來改良酸性土壤的堿是Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列洗滌方法中，利用乳化原理的是（　�。�
A．用食醋除水垢B．用洗潔精清洗油污
C．用汽油清洗油漬D．用稀鹽酸除鐵銹

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