3.A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì),有如圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,E是一種無色液體,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變.
請(qǐng)你根據(jù)上述信息,完成下列各題:
(1)寫出下各物質(zhì)化學(xué)式:AKMnO4、EH2O2
(2)寫出反應(yīng)①的符號(hào)表達(dá)式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,反應(yīng)③的符號(hào)表達(dá)式樣;C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2

分析 根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,根據(jù)“A是一種暗紫色固體”,故A是高錳酸鉀;加熱能生成“使帶火星的木條復(fù)燃”的氣體D,故D是氧氣;G在氧氣燃燒能生成“使澄清的石灰水變渾濁的氣體”H,故H是二氧化碳,黑色固體G是碳;黑色固體B與無色液體混合能產(chǎn)生氧氣,且B在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,故B是二氧化錳,E是過氧化氫,生成的F是水;反應(yīng)①中生成的C是錳酸鉀,據(jù)此解答.代入題目進(jìn)行驗(yàn)證完成相關(guān)的問題.

解答 解:根據(jù)“A是一種暗紫色固體”,故A是高錳酸鉀;加熱能生成“使帶火星的木條復(fù)燃”的氣體D,故D是氧氣;G在氧氣燃燒能生成“使澄清的石灰水變渾濁的氣體”H,故H是二氧化碳,黑色固體G是碳;黑色固體B與無色液體混合能產(chǎn)生氧氣,且B在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,故B是二氧化錳,E是過氧化氫,生成的F是水;反應(yīng)①中生成的C是錳酸鉀,把推測(cè)的結(jié)果帶入框圖,推斷合理.因此:
(1)根據(jù)分析,A是高錳酸鉀,E是過氧化氫;故答案為:KMnO4;H2O2;
(2)根據(jù)推測(cè),反應(yīng)①是高錳酸鉀加熱分解產(chǎn)生錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
反應(yīng)③是碳與氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
故答案為:①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;③C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
故答案為:
(1)KMnO4、H2O2.(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2

點(diǎn)評(píng) 本題為常見物質(zhì)的框圖式推斷題,在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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14.在學(xué)習(xí)中我們了解到常用制取氧氣的方法有如圖所示的四種:請(qǐng)回答問題:

(1)工業(yè)上常采用途徑丁來制取氧氣,這種方法是物理變化(填“物理”或“化學(xué)”)變化.以綠色化學(xué)的理念,你認(rèn)為甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,(填“甲”、“乙”或“丙”)乙途徑更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求
(2)下列是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一些裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

①寫出 a、b儀器的名稱:a試管,b錐形瓶.
②實(shí)驗(yàn)室采用途徑丙制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填編號(hào)),理由是反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱.可用E裝置收集氧氣,理由是,當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
③采用途徑乙制取氧氣,如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用B(填編號(hào)),如用D裝置收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則收集滿了.
④F裝置中充滿水時(shí),也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從d(填“c”或“d”)端通入.
(5)若用E裝置收集一瓶氧氣,將細(xì)鐵絲伸入氧氣中,發(fā)現(xiàn)沒有燃燒,可能的原因有:收集的氧氣不純,鐵絲表面沒有除去鐵銹(填兩條)
(6)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填序號(hào));收集裝置是E(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或說法正確的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.木炭在空氣中燃燒,發(fā)白光、放熱、生成了二氧化碳
D.蠟燭熄滅時(shí),有白煙產(chǎn)生,白煙是白色的水蒸氣

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18.保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫分子.

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8.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A.冰雪消融B.霓虹燈閃爍C.糧食霉變D.茅臺(tái)酒飄香

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列反應(yīng)中,既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是( 。
A.蠟燭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水B.氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣
C.氧化鈣+水→氫氧化鈣D.汞+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化汞

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。
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13.(1)下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于氧化反應(yīng)的是AC,屬于化合反應(yīng)的是CD,屬于分解反應(yīng)的是B.
A.燭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳
B.碳酸→二氧化碳+水
C.氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水
D.氨氣+水+二氧化碳→碳酸氫氨
(2)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),如圖所示是光亮的細(xì)鐵絲、硫粉在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)裝置:
圖甲集氣瓶底部放少量的目的是防止高溫熔融物炸裂瓶底;該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe304;圖乙集氣瓶底部放少量水的目的是吸收生成的二氧化硫,防止污染大氣.
(3)已知:常壓下.氮?dú)夥悬c(diǎn)-196℃,氧氣沸點(diǎn)-183℃,將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅.

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