酒精在桌面上燃燒起來(lái)后通常用是濕布蓋滅火燒的滅火原理是
 
，用嘴吹滅蠟燭的滅火原理是
 
．
考點(diǎn)：滅火的原理和方法
專(zhuān)題：化學(xué)與生活
分析：（1）燃燒的條件：（缺一不可）①可燃物  ②氧氣（或空氣）③溫度達(dá)到著火點(diǎn)
（2）滅火的原理：（只要消除燃燒條件的任意一個(gè)即可）①消除可燃物 ②隔絕氧氣（或空氣）③降溫到著火點(diǎn)以下．
解答：解：酒精在桌面上燃燒起來(lái)后通常用濕布蓋滅的滅火原理是隔絕空氣；用嘴吹滅蠟燭時(shí)吹走了蠟燭火焰的熱量，從而降低了蠟燭的溫度，導(dǎo)致可燃物的溫度降到了其著火點(diǎn)以下，使蠟燭熄滅．
故答案為：隔絕空氣；溫度降到了蠟燭的著火點(diǎn)以下．
點(diǎn)評(píng)：應(yīng)在熟知滅火原理的基礎(chǔ)上，對(duì)生活中出現(xiàn)的現(xiàn)象進(jìn)行規(guī)范的合理的解釋?zhuān)?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知B、C為兩種黑色粉末，G為紅色單質(zhì)．A-I之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．

請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出化學(xué)式：C
 
．
（2）反應(yīng)②的現(xiàn)象是
 
；反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；該反應(yīng)的基本類(lèi)型是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中編號(hào)儀器名稱(chēng)：a
 
 b
 
．
（2）利用圖中所示裝置，采用一下組合能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是
 
．
A．用①③制取氧氣             B．用②⑤制取氧氣
C．用②④制取二氧化碳          D．用②⑤制取二氧化碳
（3）若實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀在裝置①中制氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（4）小波同學(xué)將裝置②進(jìn)行了改進(jìn)，如圖Ⅰ和Ⅱ．改進(jìn)后的裝置與②裝置相比，裝置Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是
 
；裝置Ⅱ的優(yōu)點(diǎn)是
 
；實(shí)驗(yàn)室若用裝置Ⅰ制取二氧化碳，銅網(wǎng)上常放置的藥品應(yīng)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置，請(qǐng)完成下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出圖中①儀器的名稱(chēng)
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用
 
或
 
制取氧氣． 當(dāng)用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，通常加入二氧化錳，二氧化錳起
 
作用；在反應(yīng)前后其
 
和
 
沒(méi)有發(fā)生變化．
（3）氧氣可以用
 
收集，因?yàn)?div id="25wps2z" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；還可以用
 
收集，因?yàn)?div id="e29xwlg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用裝置
 
和裝置
 
或裝置
 
（填編號(hào)）連接．
（5）工業(yè)上制取大量氧氣的方法
 
，其屬于
 
（填“物理”或“化學(xué)”）變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化工廠(chǎng)運(yùn)用我國(guó)化學(xué)家候德榜先生的“候氏制堿法”制得的純堿（Na2CO3）中含有少量的氯化鈉．現(xiàn)取某種含氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品11.1g全部溶解在120g水中，再加入氯化鋇溶液144g，恰好完全反應(yīng)并生成碳酸鋇沉淀，過(guò)濾干燥后，稱(chēng)得沉淀質(zhì)量19.7g．求：
（1）純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量；
（2）濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、分子的質(zhì)量比原子大
B、分子之間有間隔原子之間沒(méi)有
C、同種元素中子數(shù)相同
D、在化學(xué)變化中分子可以再分原子不能再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、生活中常用煮沸的方法來(lái)區(qū)分硬水和軟水
B、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣
C、夜晚發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏應(yīng)立即開(kāi)燈檢查
D、使用催化劑可以增加化學(xué)反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化肥廠(chǎng)的墻體上做了一個(gè)大型戶(hù)外廣告，如圖所致，根據(jù)相關(guān)信息回答．
（1）碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）
（2）通過(guò)計(jì)算判斷該廣告屬于“真實(shí)”或“虛假”廣告？
（3）當(dāng)?shù)刭|(zhì)監(jiān)部門(mén)對(duì)該廠(chǎng)生產(chǎn)的化肥做了質(zhì)量檢測(cè)，該化肥的實(shí)際含氮量?jī)H有11.7%，試計(jì)算每袋這樣的化肥實(shí)際含氮量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用正確的符號(hào)和數(shù)字填空
（1）三個(gè)氫原子
 
；
（2）八個(gè)鈉離子
 
；
（3）Ca（OH）2的相對(duì)分子質(zhì)量
 
（要求有計(jì)算過(guò)程）

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