10．下列滅火方法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．油鍋起火--鍋蓋蓋滅B．汽車(chē)油箱著火--用水澆滅C．酒精燈著火--濕抹布蓋滅D．森林起火--砍伐樹(shù)木做隔離帶

分析 根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下，據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析解答．

解答 解：A、油鍋起火，用鍋蓋蓋滅，是利用了隔絕氧氣的滅火原理，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、汽車(chē)油箱著火，不能用水澆滅，應(yīng)為汽油的密度比水小，加少量水后，汽油會(huì)漂浮于水面上，與氧氣的接觸面積更大，更容易燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、酒精燈著火，用濕抹布蓋滅，是利用了隔絕氧氣、使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下的滅火原理，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、森林起火，砍伐樹(shù)木形成隔離帶，是利用了清除可燃物的滅火原理，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握滅火的原理（清除或隔離可燃物，隔絕氧氣或空氣，使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下）并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．對(duì)下列現(xiàn)象或做法的解釋不正確的是（　�。�
A．稀有氣體可用于焊接金屬作保護(hù)氣--稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑
B．炎熱夏季給魚(yú)塘增氧--氧氣的溶解度隨溫度升高而減小
C．燃著的木條伸入集氣瓶中立即熄滅--二氧化碳不支持燃燒
D．大力提倡和推廣使用太陽(yáng)能等新能源--化石燃料蘊(yùn)藏量是有限的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．綠水青山就是金山銀山，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理施用農(nóng)藥化肥
B．開(kāi)采可燃冰時(shí)要防止甲烷泄漏
C．提倡同學(xué)們短距離出行時(shí)騎自行車(chē)
D．大量生產(chǎn)石灰乳吸收空氣中過(guò)多的二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是（　�。�
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AO2CO點(diǎn)燃混合氣體
BNaOHNaCl加入適量的稀鹽酸
CCuOCu在純氫氣流中加熱
DH2水蒸氣通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．2016年1月29日《科技日?qǐng)?bào)》報(bào)道：科學(xué)家首次將從空氣捕獲的二氧化碳用氫氣將其轉(zhuǎn)化為甲醇，同時(shí)有水生成．該研究即可除去大氣中的溫室氣體二氧化碳，生成的甲醇還能作為汽油的替代燃料．二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的過(guò)程中，一個(gè)關(guān)鍵的因素是找到合適的均相催化劑．此次研究人員開(kāi)發(fā)出在高溫下不會(huì)分解的金屬釕催化劑，穩(wěn)定性好，可重復(fù)使用．
（1）二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的微觀示意圖，如圖所示．
①此反應(yīng)中的化合物有3種，其中屬于有機(jī)化合物的是甲醇．
②請(qǐng)寫(xiě)出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;釕\;\;\;}}{高溫}$CH3OH+H2O．

（2）下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是①③．（用序號(hào)作答）
①能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，自身的質(zhì)量不變；②反應(yīng)過(guò)程中，自身的性質(zhì)不變；③反應(yīng)過(guò)程中，自身的化學(xué)性質(zhì)不變；④能加快化學(xué)反應(yīng)的速率，自身的質(zhì)量不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列建議不可行的是（　　）
A．嚴(yán)禁隨意燒秸稈，以減少PM2.5的排放
B．應(yīng)大力開(kāi)發(fā)和使用風(fēng)能、太陽(yáng)能等清潔能源
C．禁止使用農(nóng)業(yè)化肥，以防止水體污染
D．分類(lèi)回收垃圾，以促進(jìn)資源再生和利用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．根據(jù)如圖所示裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置A中，儀器X的名稱(chēng)為錐形瓶；
（2）若實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，則選取的發(fā)生裝置為B；
（3）若用裝置C收集氫氣，則氫氣應(yīng)從b（填“a“或”b“端導(dǎo)管口通入）；
（4）某同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭，然后放入D中，迅速連接A、D、E，打開(kāi)活塞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)E中溶液逐漸渾濁，則裝置A中產(chǎn)生的氣體不一定（填“一定”或“不一定”）為二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的工具，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）氦氣He（2）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物CH4（3）標(biāo)出硝酸鋁中氮元素的化合價(jià)Al（$\stackrel{+5}{N}$O3）3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng)的功能．其原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表的信息如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．硒屬于非金屬元素B．硒原子核內(nèi)有34個(gè)質(zhì)子
C．硒原子核外有4個(gè)電子層D．硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96g

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