【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空.

(1)空氣中含量最多的物質(zhì)_____________

(2)氦氣_____________

(3)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是_____________

(4)三個(gè)二氧化硫分子_____________

(5)兩個(gè)銨根離子_____________

(6)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)_____________

【答案】N2 He H2O 3SO2 2NH4+

【解析】

(1)空氣中含量最多的物質(zhì)氮?dú)?表示為:N2;

(2)氦氣是稀有氣體，由氦原子直接構(gòu)成，化學(xué)式為：He

(3)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，符號(hào)為：H2O

(4)化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子個(gè)數(shù)，故三個(gè)二氧化硫分子表示為3 SO2

(5)兩個(gè)銨根離子2NH4+

(6)氧化鎂中氧元素為-2價(jià)，根據(jù)化合物各元素化合價(jià)代數(shù)和為零，得鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)，表示為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某學(xué)生繪制的元素周期表的一部分，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息與知識(shí)回答:

（1）硫原子在化學(xué)變化中易___________(填“得到“或者“失去")電子，形成__________(填微粒符號(hào))

（2）碘元素的化學(xué)性質(zhì)與氯相似，由此可推知碘原子最外層電子數(shù)為___________。

（3）寫出地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素所組成的物質(zhì)的化學(xué)式___________。

（4）在同一周期的元素從左到右非金屬性逐漸增強(qiáng)，同一主族從上到下非金屬性逐漸減弱，則判斷氟、硫、氯三種元素非金屬性由強(qiáng)到弱的順序是___________。

（5）熱化獲得的焦炭可用于制取水煤氣。我國(guó)科學(xué)家研究出碳(Mo2C)負(fù)載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)微觀模型如圖所示。該反應(yīng)的化程式為___________。其中化合價(jià)發(fā)生改變的元素有___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】木糖醇（化學(xué)式為 C5H12O5）中從植物中提取出來(lái)的一種天然甜味劑，廣泛存在于各種水果、蔬菜、谷類之中。木糧醇為白色晶體，極易溶于水，木糖醇在一定程度上有助于牙齒的清潔，但是過(guò)度食用有可能帶來(lái)腹瀉等副作用，這一點(diǎn)不可忽視。木糖醇是一種五碳糖醇，它的甜度與砂糖相同，但熱量卻只有砂糖的75%，木糖醇在人體內(nèi)氧化后主要生成二氧化碳和水。

（1）木糖醇的物理性質(zhì)是_____（答出一點(diǎn)即可）。

（2）木糖醇屬于_____（填“單質(zhì)”或“化合物”），木糖醇在人體內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式為_____（反應(yīng)條件略去）。

（3）木糖醇的用途是_____（答出一點(diǎn)即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

（1）儀器a的名稱是_____________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是____________。

（3）能用排水法收集氧氣的原因是_____________。

（4）若用排水法收集到的氧氣不純，可能的原因是_____________ (答1條即可)。

（5）氨氣是一種重要的化工原料，實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來(lái)制取氨氣，則其發(fā)生裝置選 ____________ (填“A”“或“B”);而氨氣極易溶于水且相同條件下密度比空氣小，則其收集裝置選____________ (填“C”或“D”或“E”)，理由是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室常用以下裝置進(jìn)行氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：

(1)用A制氧氣的化學(xué)方程式為________________,B中收集氣體的方法叫__________；

(2)用A制二氧化碳的化學(xué)方程式為________________,收集裝置應(yīng)選_________；

(3)裝置E、F中水的作用依次是__________、______________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們從山上采集到一種石灰石，他們?nèi)?/span>80克該樣品進(jìn)行鍛燒實(shí)驗(yàn)（所含雜質(zhì)在鍛燒過(guò)程中不發(fā)生變化）,測(cè)得反應(yīng)后固體的質(zhì)量（m)與反應(yīng)時(shí)間（t)的關(guān)系如下表：

反應(yīng)時(shí)間t∕s

t0

t1

t2

t3

t4

t5

t6

反應(yīng)后固體的質(zhì)量m∕g

80

75

70

66

62

58

58

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)CaCO3由_____種元素組成，其中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____

(2)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后，生成CO2的質(zhì)量為_____g

(3)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，寫出計(jì)算過(guò)程。______

(4)請(qǐng)?jiān)谙旅孀鴺?biāo)圖中，畫出鍛燒時(shí)生成氣體的質(zhì)量（m)隨時(shí)間( t )變化的曲線。____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置_____（填字母序號(hào)）,若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_________，若用E裝置收集的氧氣也不純，原因極有可能是_______。

（2）連接B、D可收集二氧化碳?xì)怏w，B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，若改用C作發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_________。

（3）為檢查B裝置的氣密性，甲、乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)以下方案。請(qǐng)補(bǔ)全他們的操作或現(xiàn)象。

①甲同學(xué)認(rèn)為，只要往長(zhǎng)頸漏斗中加水，便可檢驗(yàn)其氣密性是否良好。則甲同學(xué)的操作是_______

②乙同學(xué)的操作是：往長(zhǎng)頸漏斗中注入一定量的水至浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端，關(guān)閉彈簧夾，用手捂住錐形瓶中上部。若氣密性良好，他能觀察到的現(xiàn)象是______ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

（1）儀器①的名稱是_____，

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)）,需要做的改進(jìn)是_____，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。

（3）若用裝置E收集氧氣，則下列操作中正確的是_____。

A 組裝好儀器后，先裝藥品再檢查裝置氣密性

B 導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)，立即收集氣體

C 先使試管均勻受熱，然后對(duì)藥品所在部位固定加熱

D 收集滿氣體后，將集氣瓶移出水面迅速蓋上玻璃片

（4）用E收集的氧氣來(lái)完成鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)留適量的水（圖F所示）,水的作用是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空

（1）鎂離子_____。

（2）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____。

（3）3個(gè)氯分子_____。

（4）碳酸鈉_____。

（5）過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)為-1價(jià)_____。

（6）地殼中含量最多的元素和最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式_____。

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