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如圖為氯化鈉、碳酸鈉(俗稱純堿)在水中的溶解度曲線.
(1)當溫度為10℃時,碳酸鈉的溶解度為
 

(2)當溫度為
 
時,氯化鈉和碳酸鈉的溶解度相等;
(3)圖中P點所表示的碳酸鈉溶液是
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”);
(4)生活在鹽湖附近的人們習慣“夏天曬鹽,冬天撈堿”.請解釋原因:“夏天曬鹽”
 
;“冬天撈堿”
 
考點:固體溶解度曲線及其作用,結晶的原理、方法及其應用
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據固體物質的溶解度曲線可以:①查出某物質在某溫度下的溶解度,②比較不同物質在同一溫度下的溶解度大小,③判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降低溫度還是蒸發(fā)溶劑的方法使溶質從溶液中結晶析出.
解答:解:(1)由碳酸鈉的溶解度曲線不難看出,在10℃時,碳酸鈉的溶解度是10g;
(2)根據兩物質的溶解度曲線可知,溫度等于30℃時,氯化鈉的溶解度等于碳酸鈉的溶解度;
(3)p點是碳酸鈉溶解度曲線下方的點,表示碳酸鈉的不飽和溶液;
(4)碳酸鈉的溶解度受溫度影響較大,當溫度升高時,溶解度升高,所以在夏天,雖然水分蒸發(fā)但碳酸鈉的溶解能力變大,碳酸鈉不析出.冬天時溫度降低碳酸鈉析出.而氯化鈉的溶解度受溫度影響較小,所以在夏天時,雖然溫度升高了,但水分少了,所以氯化鈉析出.而冬天時,溫度雖然降低,但氯化鈉的溶解能力變化不大,所以沒有析出;
故答案為:(1)10g;
(2)30℃;
(3)不飽和;
(4)氯化鈉的溶解度受溫度影響不大,夏天溫度高水分蒸發(fā)快,氯化鈉易結晶析出;碳酸鈉的溶解度受溫度影響大,冬天溫度低,碳酸鈉溶解度變小,易結晶析出.
點評:本體難度不是很大,主要考查了根據固體的溶解度曲線解決相關的問題,從而培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

2013年12月2日,“嫦娥三號”從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射,并于12月14日成功實施軟著陸.月球的礦產資源極為豐富,僅其表層5厘米厚的沙土中就含有上億噸的鐵單質,還有輝石(CaMgSi2O6)、斜長石(KAlSi3O8)和鎂鐵橄欖石(Mg2Fe2SiO4)等多種礦物.下列說法或分析正確的是(  )
A、輝石、斜長石及鎂鐵橄欖石均屬于有機化合物
B、輝石是由一個鈣原子、一個鎂原子、二個硅原子、六個氧原子構成的
C、鎂鐵橄欖石(Mg2Fe2SiO4)的相對分子質量時252
D、月球上存在鐵單質是因為月球上的鐵的活動性比地球上的鐵的活動性弱

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質間通過一步反應就能實現如圖轉化,則甲、乙、丙可能是(  )
A、H2O2   H2O   O2
B、C  CO  CO2
C、CaO   Ca(OH)2  CaCO3
D、NaOH  NaCl  NaNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據酸的通性和堿的通性填上物質的類別完成下列知識結構網絡圖.

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類的生產、生活離不開金屬.

(1)鐵在潮濕的空氣里會發(fā)生銹蝕,證明氧氣一定參加了反應必須要做的實驗是
 
;
A.①②B.①③C.②③D.①②③
(2)Fe2O3中鐵元素的質量分數為
 
;某鋼鐵廠用主要成分是Fe2O3的赤鐵礦石煉鐵,鋼鐵廠每天需要消耗1000t含雜質20%的赤鐵礦石,該廠理論上可產含Fe98%的生鐵的質量是
 
t.
(3)氧化鋁難溶于水,能溶于酸或強堿溶液,它溶于氫氧化鈉溶液,反應生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和水.請結合以上信息寫出氧化鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式:
 

(4)在硫酸銅、硫酸鋅和稀硫酸的混合溶液中,加入過量的鐵粉(鐵粉有剩余),使之充分反應后,過濾,則濾渣的成分是
 
,濾液中含有的溶質是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

微量觀是化學的重要觀念之一,如圖是用來表示某物質發(fā)生變化的微觀示意圖,圖中●和○分別表示兩種元素的原子,仔細觀察該圖,回答下列問題:
(1)C物質屬于
 
(填“混合物”、“單質”或“化合物”).
(2)參加反應的B、A的分子個數之比
 

(3)若A、B、C為初中化學中的常見物質,寫出符合該反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

人類的生活和生產都離不開金屬材料.
(1)鐵生銹的條件是:鐵與氧氣、
 
直接接觸.
(2)根據鐵生銹的條件,自行車支架采取的防銹措施是
 

(3)某同學為了驗證鋅、鐵、銅的活動性順序,完成了如圖所示實驗.他選擇了打磨過的鐵絲和硫酸鋅溶液,你認為他還需要的另一種溶液是
 
.請根據選定的試劑寫出相關化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填空.
(1)2個氨分子
 
;
(2)鐵離子
 
;
(3)氫氧化鈣中鈣元素顯+2價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

資料:白磷著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃,五氧化二磷能污染空氣,五氧化二磷易溶于水.

(1)在探究可燃物燃燒條件的課堂上,老師用甲圖所示進行實驗.實驗時觀察到的現象是:銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒,銅片上的白磷
 

(2)小明同學設計了乙、丙2個對比試驗,完成了探究過程.得到以下實驗事實:①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通入空氣時,冷水中的白磷不燃燒③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通入空氣時,熱水中的白磷燃燒.該實驗中,能證明可燃物的溫度必須達到著火點才能燃燒的事實是
 
(填序號,下同);能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是
 

(3)結合老師與小明設計的實驗,小強設計了實驗裝置。∶髋c小強的實驗都比老師的實驗有個明顯的優(yōu)點,這個優(yōu)點是
 

(4)同學們查閱資料獲取到這樣一條信息:“點燃的鎂帶可以在二氧化碳氣體中繼續(xù)劇烈燃燒,生成碳和氧化鎂”.
①請寫出該反應的化學方程式:
 

②你對燃燒或滅火有什么新的認識?
 

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