4.某化工場(chǎng)排放污水中,常溶有某些對(duì)人體有害物質(zhì).通過(guò)目測(cè),初步認(rèn)為可能Fe3+、Ba2+、Na+、OH-、Cl-、CO32-、SO42-;為了進(jìn)一步確認(rèn),進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢測(cè):
(1)取污水仔細(xì)觀察,呈無(wú)色、透明、均一狀態(tài).
(2)向取樣污水中,滴入稀硫酸,有大量白色沉淀產(chǎn)生,再加稀硝酸,白色沉淀不消失.
(3)用pH試紙測(cè)定污水pH值,試紙顯深藍(lán)色.
由此可知,該污水中,肯定含有的離子是Ba2+、OH-.肯定沒(méi)有的離子是Fe3+、CO32-、SO42-,可能含有的離子是Na+、Cl-

分析 本題考查利用復(fù)分解反應(yīng)的條件來(lái)判斷物質(zhì)能否共存的問(wèn)題,若物質(zhì)在水中解離成的離子重新結(jié)合生成水或氣體或沉淀時(shí),物質(zhì)就不能共存.本題還要注意污水為無(wú)色透明溶液,則應(yīng)注意常見(jiàn)離子在水中的顏色.

解答 解:污水無(wú)色,說(shuō)明不含鐵離子,滴入稀硫酸,有大量白色沉淀產(chǎn)生,再加稀硝酸,白色沉淀不消失,說(shuō)明溶液中含有鋇離子,一定不含碳酸根離子和硫酸根離子,用pH試紙測(cè)定污水的pH值,試紙顯深藍(lán)色,說(shuō)明廢水呈堿性,一定含有氫氧根離子,鈉離子和氯離子的存在與否無(wú)法確定,所以本題答案為:Ba2+、OH-,F(xiàn)e3+、CO32-、SO42-,Na+、Cl-

點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)離子的共存問(wèn)題,完成此題,可以依據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的條件進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.將N2、CO2、CO、HCl 四種物質(zhì)組成的混合氣體依次通過(guò)NaOH 溶液、灼熱的CuO、濃硫酸,假設(shè)每次處理均能完全反應(yīng)(或吸收).則最后排出的氣體是( 。
A.N2、COB.H2O (氣)、N2C.N2、CO2D.HCI、CO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.水是人及一切生物生存所必需的,我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí).
(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,含有Ca2+(填一種微粒符號(hào))較多的水稱為硬水.
(2)下列物質(zhì)分別加入蒸餾水中,不斷攪拌后,能形成無(wú)色溶液的是C(填序號(hào)).
A.粉筆灰    B.硫酸銅    C.蔗糖     D.食用油
(3)如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣 和氯氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;
細(xì)菌
(4)在細(xì)菌作用下,可以用氨氣處理含有甲醇(CH3OH)的工業(yè)廢水,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH3═3X+5CO2+19H2O,則X的化學(xué)式為N2;
(5)日常生活中人們常將碗筷放在開(kāi)水中煮沸,其化學(xué)原理是細(xì)菌體內(nèi)蛋白質(zhì)在“高溫”條件下發(fā)生了化學(xué)變化,失去原有的生理活性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

12.A、B、C、D四種溶液,它們分別是HCl、Na2CO3、Ba(OH)2、Na2SO4,將其兩兩相混時(shí)產(chǎn)生如下現(xiàn)象:、A+B生成氣體;A+C生成沉淀;C+D生成沉淀;B+D不反應(yīng),則A、B、C、D分別是:ANa2CO3;BHCl;CBa(OH)2;DNa2SO4 (填化學(xué)式).C+D生成沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式:Na2SO4+Ba(OH)2=BaSO4↓+2NaOH2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),下列是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)同學(xué)們利用這些裝置來(lái)進(jìn)行快樂(lè)的實(shí)驗(yàn)探究吧!

(1)請(qǐng)你寫(xiě)出指定儀器名稱:①試管,②集氣瓶.
(2)如圖所示四種途徑都可以得到氧氣

①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)乙途徑制取氧氣的化學(xué)方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
②化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化是以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作.從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮,你認(rèn)為在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,甲(填“甲”、“乙“或“丙”途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是A(填字母代號(hào)).用排水法收集氧氣完畢后,應(yīng)進(jìn)行的操作順序是先移出導(dǎo)管,然后熄滅酒精燈,以防止水倒吸入熱的試管中,造成試管炸裂.若用F裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從m端進(jìn)入(填“m”或“n”).
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),可選用的發(fā)生裝置是B(填字母代號(hào)).寫(xiě)出該反應(yīng)的學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;收集二氧化碳通常用C裝置,而不選用D或E裝置,試從二氧化碳性質(zhì)的角度來(lái)分析其原因;檢驗(yàn)用C裝置收集滿二氧化碳的方法:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是(  )
A.玻璃水杯B.不銹鋼餐具C.聚乙烯保鮮膜D.羊毛絨衣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前及t1、t2時(shí)各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示,下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.乙一定是化合物
B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑
C.在t1-t2時(shí)間段內(nèi),四種物質(zhì)的質(zhì)量不再改變
D.該反應(yīng)中,甲、乙的質(zhì)量變化之比為7:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.“粗鹽中難溶雜質(zhì)的去除”是化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的8個(gè)基礎(chǔ)的學(xué)生實(shí)驗(yàn)之一,下列圖示是此實(shí)驗(yàn)的操作,其中正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某品牌飲用水標(biāo)簽標(biāo)明了該水中鈉、鉀、鈣等的含量.其中的鈉、鉀、鈣等是指( 。
A.原子B.分子C.元素D.單質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案