2.向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是(  )
A.a點溶液中的溶質(zhì)有3種
B.c點溶液中溶質(zhì)為Cu(NO32
C.b點溶液中溶質(zhì)為Zn(NO32、Cu(NO32
D.取d點的固體,加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生

分析 根據(jù)金屬與鹽溶液的反應(yīng)進行分析,在金屬活動性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來,且置換時先把最弱的金屬置換出來,并通過各反應(yīng)的關(guān)系進行溶液質(zhì)量的變化分析.

解答 解:在金屬活動性順序中,Zn>Cu>Ag,向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,與兩種溶質(zhì)依次發(fā)生反應(yīng)
Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag
65                   216
所以析出銀的過程是溶液質(zhì)量減少的過程;
Zn+Cu(NO32=Zn(NO32+Cu
65                       64
所以析出銅的過程是溶液質(zhì)量增加的過程
A、在a點時,硝酸銀沒有全部參加反應(yīng),溶液中含有硝酸銀、硝酸銅和生成的硝酸鋅,溶質(zhì)是三種,故A正確;
B、c點溶液中溶質(zhì)為Zn(NO32,故B錯誤;
C、b點是硝酸銀恰好被反應(yīng)完,所以b點溶液中溶質(zhì)為Zn(NO32、Cu(NO32,故C正確;
D、d點時鋅過量,取d點的固體,加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,故D錯誤.
故選:AC.

點評 本題考查了金屬活動性順序的應(yīng)用,要求學(xué)生熟悉金屬的活動性順序表,能利用活動性判斷反應(yīng)的發(fā)生,還要結(jié)合坐標(biāo)分析各段的意義.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

14.A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中A為液體,反應(yīng)③需要點燃的火柴來引燃.請回答下列問題:

(1)A的化學(xué)式為H2O2,反應(yīng)①中二氧化錳的作用是催化作用,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng).
(2)F的化學(xué)式為Fe3O4,反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.下列是初中化學(xué)常見的三個實驗,回答下列問題:
(1)A實驗中集氣瓶底部要放水的原因是防止高溫生成物濺落,將集氣瓶炸裂.
(2)B實驗中該操作將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“不變”)
(3)C實驗中玻璃棒的作用是引流,生活中很多時候用到過濾,請舉一例:茶葉與水分離.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.請在橢圓和方框中填上適當(dāng)?shù)奈淖郑?br />

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.有200g質(zhì)量分數(shù)是10%的NaOH溶液,若要使它的質(zhì)量分數(shù)增大一倍,不可采用的方法是( 。
A.蒸發(fā)水100gB.加水使溶液的質(zhì)量增大一倍
C.加NaOH固體25gD.加200g質(zhì)量分數(shù)為30%的NaOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.實驗室制取氣體常用到下列裝置,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①錐形瓶;②集氣瓶;
(2)小紅在實驗室中選用A裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.請你寫出小紅制取氧氣的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)用D裝置收集氧氣,驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說明氧氣已集滿.
(4)若用F裝置充滿水來收集氧氣,氣體應(yīng)從b(填a或b)端通入;
(5)裝置A、B 都可以用來制取氧氣,比較這兩個裝置的不同,指出A裝置的一個突出優(yōu)點是可隨時添加液體藥品.
(6)實驗室現(xiàn)需用12.25kg氯酸鉀制取氧氣以備用,但由于氯酸鉀已用完,若改用電解水的方法來代替,則需要水的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.用化學(xué)符號填空:
(1)1個氧原子:O;(2)2個氧分子:2O2;
(3)3個氧離子:3O2-;(4)-2價氧元素:$\stackrel{-2}{O}$.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

11.某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對相關(guān)知識進行總結(jié),請你一起參與,并完成下面題目內(nèi)容:(1)寫出裝置B中儀器a名稱:長頸漏斗
(2)裝置E和F中導(dǎo)氣管都要伸到接近集氣瓶瓶底其目的是排凈空氣,使收集的氣體更純凈
(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳來制取并收集純凈的氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的最好組合是BD.
(4)若用G裝置來收集二氧化碳,則驗證CO2已集滿的方法是把帶火星的木條放在c管口,木條熄滅,證明滿了
(5)若用C裝置來作為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置,則反應(yīng)的文字表達式為:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳,要使該反應(yīng)立即停止則進行的簡單操作是關(guān)閉止水夾.
(6)實驗室用D裝置收集氧氣,當(dāng)氣泡均勻連續(xù)冒出時開始收集.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.元素觀是化學(xué)的重要觀念之一,下列有關(guān)元素的說法中錯誤的是( 。
A.同種元素在同種化合物中可以顯示不同的化合價
B.同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等
C.元素周期表,元素的原子序數(shù)與該元素元案子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同
D.在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時,原子的種類不變,元素也不會改變

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