1.某研究小組對用H2O2分解生成H2O和O2的實驗條件進行探究.他們進行了以下實驗:
①往盛有5mL 5% H2O2溶液的試管中,伸入帶火星的木條,木條不復(fù)燃復(fù)燃.
②往盛有5mL w% H2O2溶液的試管中,加入a g MnO2,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.
③往盛有5mL w% H2O2溶液的試管中,加入a g Fe2O3,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.
④經(jīng)檢驗,②③中反應(yīng)后試管中仍分別含有a g MnO2和a g Fe2O3
問題:(1)MnO2、Fe2O3在上述反應(yīng)中的作用是催化作用.
(2)實驗②④中H2O2的濃度(w%)以5%為宜.
研究小組還對溶液濃度、催化劑的種類等實驗條件進行了探究.下表選取了部分實驗數(shù)據(jù):
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間
時間 (min)    濃度

條件
30%H2O215%H2O25%H2O2
加入agMnO20.20.82.0
加入agFe2O37.09.016.0
問題:(3)從表中能得出哪些結(jié)論?相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好;在其他條件相同的情況下,H2O2濃度越大,產(chǎn)生氧氣的速度越快.

分析 (1)根據(jù)催化劑所起的作用考慮;
(2)根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)找出反應(yīng)速度快的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)由圖中數(shù)據(jù)進行對比找出反應(yīng)速度的影響因素即可.

解答 解:(1)往盛有5mL 5% H2O2溶液的試管中,伸入帶火星的木條,木條不復(fù)燃,說明產(chǎn)生的氧氣很少,往盛有5mL w% H2O2溶液的試管中,加入a g MnO2,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃,說明二氧化錳加快了過氧化氫分解的速度,往盛有5mL w% H2O2溶液的試管中,加入a g Fe2O3,伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃,說明氧化鐵也加快了過氧化氫分解的速度,并且在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,所以二氧化錳和氧化鐵可以作為過氧化氫分解的催化劑,催化劑所起的作用叫催化作用;
(2)作對照實驗,必須只有一個變量,有沒有催化劑屬于變量,所以過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)必須相同,過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)需要5%;由圖表中數(shù)據(jù)可知過氧化氫制取氧氣時二氧化錳作催化劑要比氧化鐵作催化劑反映的速度快;由圖表中數(shù)據(jù)可知過氧化氫溶液的濃度越大反應(yīng)速度越快.
答案:
(1)催化作用;
(2)5%;
(3)相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好;在其他條件相同的情況下,H2O2濃度越大,產(chǎn)生氧氣的速度越快

點評 解答本題關(guān)鍵是要知道催化劑所起的作用,學(xué)會根據(jù)圖表中數(shù)據(jù)找規(guī)律的方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.向工廠排放出的一澄清廢液中,加入BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀,再加入足量的硝酸,沉淀部分溶解并產(chǎn)生能使澄清的石灰水變渾濁的氣體,則下列說法正確的是( 。
A.廢液中一定含有Ag+B.廢液中一定含有CO32-
C.廢液中一定含有SO42-D.廢液中一定含有H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖裝置是用燃燒法來確定有機物組成的常用裝置,這種方法是在電爐加熱時用純氧氧化管內(nèi)樣品,根據(jù)產(chǎn)物的質(zhì)量確定有機物的組成(已知:C中的氧化銅是確保有機物中的碳元素完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳) A中的反應(yīng)為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
回答下列問題:

(1)A裝置中a儀器的名稱錐形瓶,b中盛放的物質(zhì)是過氧化氫溶液.
(2)若去掉B裝置會對氫元素的測量結(jié)果有影響?
(3)E裝置中所盛放物質(zhì)最好選用②(選填:①氫氧化鈣溶液②氫氧化鈉溶液③水).
(4)若準(zhǔn)確稱取1.12g樣品(樣品只含C、H、O三種元素中的兩種或三種).經(jīng)充分燃燒后,D裝置增重1.44g,E裝置增重3.52g,則該有機物樣品中所含的元素為C、H.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

9.有一包黑色粉末可能是由氧化銅和碳粉中的一種或兩種物質(zhì)組成,某學(xué)?茖W(xué)小組為確定其成分,取少量該黑色粉末于燒杯中,加入過量稀硫酸,充分?jǐn)嚢韬笥^察.如表是實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應(yīng)結(jié)論,請你填寫表中空白處的相關(guān)內(nèi)容:
現(xiàn)象結(jié)論
溶液呈藍色,有黑色不溶物含CuO、C
溶液顏色無明顯變化,有黑色不溶物只含C
通過實驗及分析,確定該粉末為氧化銅和碳粉混合物,為了進一步探究它們的性質(zhì),探究小組又利用這種混合物補充做了如圖所示實驗:
①試管a中的化學(xué)方程式為C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
②氧化銅和碳反應(yīng)屬于置換反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).
③最能說明a試管中氧化銅和碳已完全反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是b中的導(dǎo)管口不再產(chǎn)生氣泡.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù).他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.
小蔡很感興趣,于是,他和同學(xué)們進行探究.
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有熱量放出
【實驗裝置】如圖所示
【實驗探究】實驗一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)打開右圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說明生成的氣體是氧氣.
(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:過氧化鈉和水反應(yīng)是放熱反應(yīng).
實驗二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
(1)小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小蔡認(rèn)為不可能.小蔡的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.
(2)小蔡取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色.說明反應(yīng)后所得的溶液呈堿性.
【表達】由實驗探究的結(jié)果,寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.1860年,英國化學(xué)家法拉第在為少年兒童所作的化學(xué)講座中做了一個有趣的“母子火焰”實驗.回答下列問題:
(1)蠟燭能產(chǎn)生母子火焰這一現(xiàn)象是由組成蠟燭的物質(zhì)的重要物理性質(zhì)決定的,該物理性質(zhì)是石蠟蒸氣、沸點較低,受熱易汽化為蒸氣.
(2)該實驗成功的關(guān)鍵是導(dǎo)氣管不宜太長,且導(dǎo)氣管的起端必須插在蠟燭母火焰的中心部位,原因是:①導(dǎo)氣管太長,石蠟蒸氣冷凝,不能從導(dǎo)管末端導(dǎo)出②母火焰中心部分未與氧氣接觸燃燒,仍為石蠟蒸氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.有一包從海水中獲得的粗鹽,已經(jīng)經(jīng)過初步提純.課外活動小組對它的成分進行探究,并將粗鹽進一步提純.
探究一:這包粗鹽中還有什么雜質(zhì)?
(1)根據(jù)海水的成分和初步提純的實驗操作,估計該粗鹽中可能還含有的雜質(zhì)是CaCl2和MgCl2.現(xiàn)用實驗驗證這種推測:
取樣并溶解,加入數(shù)滴NaOH溶液,目的是檢驗有沒有(填化學(xué)式)MgCl2;接著再加入數(shù)滴Na2CO3溶液,目的是檢驗有沒有(填化學(xué)式)CaCl2
實驗證明:這包粗鹽中只含有的雜質(zhì)是CaCl2
探究二:這包粗鹽中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
按下面的步驟繼續(xù)進行實驗:
①稱取一定質(zhì)量的樣品.
②將樣品加水溶解,制成粗鹽溶液.
③向粗鹽溶液中加入過量的某種試劑,過濾.
④沉淀洗滌后小心烘干,得到純凈的固體A.
⑤濾液再進行某一操作后,移入蒸發(fā)皿蒸發(fā),得到純凈的固體B.
⑥稱量實驗中得到的某種固體.
(2)步驟③中加入的試劑是(寫化學(xué)式)Na2CO3;步驟⑤進行的“某一操作”是加入適量或過量的稀鹽酸.
(3)步驟⑥中,你認(rèn)為需要稱量的固體是固體A還是固體B(填A(yù)或B)A,你不選擇稱量另一樣固體的理由是:B中含有反應(yīng)生成的氯化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.在日常生活中,下列做法錯誤的是( 。
A.正常人每天都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì)
B.做饅頭時,常在發(fā)酵后的面團中加入適量的純堿,使蒸熟的饅頭疏松多孔
C.包裝食品使用聚氯乙烯塑料袋,可以用加熱的方法封口
D.廚房洗滌劑具有乳化功能,常用來除去餐具上的油污

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.常用的“滅火彈”里裝有液態(tài)四氯化碳.使用時,液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上使火熄滅.下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.“滅火彈”滅火的主要原理是降低燃燒物的著火點
B.液態(tài)四氯化碳轉(zhuǎn)化為氣態(tài)時分子間的間隔變大
C.四氯化碳不能燃燒也不支持燃燒
D.氣態(tài)四氯化碳的密度比空氣大

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同步練習(xí)冊答案