3．物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)．下列說法不正確是（　　）
A．銅用于制導(dǎo)線，是由于銅有良好的導(dǎo)電性
B．氮氣常用作保護氣，是由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑
C．酒精做燃料，是由于酒精具有可燃性
D．氧氣用于切割、氣焊，是由于氧氣具有可燃性

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)與用途逐項進行分析判斷即可．

解答 解：A、銅用于制導(dǎo)線，是利用了銅有良好的導(dǎo)電性，故選項說法正確．
B、氮氣常用作保護氣，是由于氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，故選項說法正確．
C、酒精具有可燃性，酒精做燃料，故選項說法正確．
D、氧氣用于切割、氣焊，是由于氧氣具有助燃性，氧氣不具有可燃性，故選項說法錯誤．
故選：D．

點評 本題難度不大，是化學(xué)常考的題型，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市杜爾伯特蒙古族自治縣八年級（五四制）下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，請你根據(jù)以下各元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷，與氮元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 （ ）

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)生活常識的說法中，正確的是（　�。�
A．發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄露時，立即打開排氣扇
B．多喝“汽水”可治胃酸過多
C．多吃蔬菜、水果，補充維生素C，增強人體抵抗力
D．用氫氧化鈉中和酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．河南名吃“第一樓小籠包子”以選料講究，制作精細被譽為“中州第一絕”．下列用到的食材中富含蛋白質(zhì)的是（　�。�
A．瘦肉B．食鹽C．小磨香油D．小麥粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．請用所學(xué)知識回答下列問題：
（1）不能服用NaOH治療胃酸過多，因為NaOH具有強腐蝕性性．
（2）如圖裝置不能用來驗證質(zhì)量守恒定律，請解釋原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．自杭州獲得G20舉辦以來，政府正努力推進大氣污染防治的各項工作，如：對煤的脫硫脫硝（氨）處理及粉碎后燃燒，對汽油揮發(fā)形成的油氣（主要成分有苯、二甲苯、乙基苯等）進行回收處理等．
（1）對煤進行粉碎后再燃燒，該措施的科學(xué)原理是增大煤炭與空氣（或氧氣）的接觸面積，使燃燒更充分；
（2）二甲苯和乙基苯的化學(xué)式都是C8H10，但化學(xué)性質(zhì)卻不相同，其原因是分子的構(gòu)成不同．
（3）除了植樹造林，低碳出行及以上措施以外，請再舉一種能減小大氣污染的有效措施減少化石燃料的使用等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．化學(xué)活動小組的同學(xué)在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)銅與稀硫酸在常溫或短時間加熱的條件下均不反應(yīng)．那么，銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)呢？
[猜想與假設(shè)]
猜想1：在常溫下能反應(yīng)；
猜想2：在常溫下不能反應(yīng)，但在加熱條件下能反應(yīng)；
猜想3：在加熱條件下也不能反應(yīng)．
[實驗與事實]
操作1：將一小塊銅片放入試管中，加入足量的濃硫酸，無明顯現(xiàn)象；
操作2：加熱該試管，銅片上有氣泡生成，并聞到刺激性氣味；
操作3：檢驗產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體（檢驗方法及現(xiàn)象略）；
操作4：立即停止加熱；
操作5：將少量水慢慢倒入試管中的殘液中，發(fā)現(xiàn)有少量液滴飛濺，溶液呈藍色．
[結(jié)論與解釋]
（1）由以上探究可知猜想②正確的．（填序號）
（2）經(jīng)檢驗產(chǎn)生的氣體是SO2，立即停止加熱是為了避免產(chǎn)生更多的SO2；
（3）銅跟濃硫酸在加熱條件下反應(yīng)的產(chǎn)物是SO2和CuSO4．
[反思與評價]
（1）從安全角度考慮，對操作5作出評價從安全角度考慮不能將水倒入剩余的液體里，理由是如果濃硫酸有剩余，溶于水放熱，比較危險；
（2）請你對“結(jié)論與解釋”（3）合理性作出評價不正確；反應(yīng)物中有氫元素，但二氧化硫和硫酸銅中都不含氫元素．
[拓展與應(yīng)用]根據(jù)以上探究和已掌握的知識，同學(xué)們又設(shè)計了兩個利用廢銅屑、硫酸為原料制取硫酸銅的實驗方案．
甲方案：利用廢銅屑和濃硫酸在加熱的條件下反應(yīng)制取CuSO4
乙方案：在加熱條件下將廢銅屑在空氣中氧化成CuO，再將CuO與稀硫酸反應(yīng)制取CuSO4．
請你從安全、環(huán)保等方面對較差的方案作出評價：甲的方案比較差；利用廢銅屑和濃硫酸在加熱的條件下反應(yīng)制取CuSO4，濃硫酸具有極強的腐蝕性，使用不安全，有一部分硫元素轉(zhuǎn)化成二氧化硫，污染空氣，且造成原料的浪費．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列屬于鉀肥的是（　　）
A．NH4NO3B．Ca（H2PO4）2C．KClD．NH4HCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．有下列物質(zhì)：①氮氣 ②甲烷 ③干冰 ④食鹽 ⑤碳酸氫鈉 ⑥聚乙烯．請按要求將相應(yīng)物質(zhì)的序號填寫在題中的空白處
（1）常用于防腐、調(diào)味用的鹽是④；
（2）能進行人工降雨的物質(zhì)是③；
（3）可以制成食品包裝袋的物質(zhì)是⑥；
（4）用于焙制糕點的發(fā)酵粉的是⑤；
（5）焊接金屬時常用作保護氣的物質(zhì)是①；
（6）最簡單的有機化合物是②．

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